Глава 253: Эпизод 253

Академия Некромантов и Гениальный Призыватель
На следующее утро начался новый день. Первым уроком была базовая чёрная магия профессора Джейн, и, как она предупредила, её отзыв о БМАТ был беспощадным. Она прошлась по классу студент за студентом, тщательно указывая на всё, что им нужно было улучшить. Для Саймона критика была, как и ожидалось, тридцать минут, которые потребовались ему для суммонирования кровяного голема. Однако Джейн пошла дальше простой критики, предложив ему способы упростить формулу и новые методы обучения техникам гемомантии. Каждое слово было бесценно.
После сеанса обратной связи класс переместился в соседнее внутреннее учебное помещение.
«Практический урок, вот так просто? Что она планирует нас учить?»
«Понятия не имею.»
Большинство студентов были в повышенной готовности после того, как узнали о теме третьего БМАТ, поэтому атмосфера в классе была более сосредоточенной, чем когда-либо.
«Хорошо,» — объявила Джейн, выступая вперёд. «Сегодня мы научимся усиливать привязку магического круга.»
Четверо членов команды 7 обменялись значительными взглядами. Следуя указаниям помощников, студенты встали на установленное расстояние друг от друга, каждый держа в готовности базовый магический круг «Чёрная стрела». Затем один из помощников вызвал порыв чёрной магии.
«Ух!»
«Я ничего не вижу!»
Это было похоже на падение в середину чёрного песчаного шторма. К счастью, сами студенты не пострадали, их глаза даже не слезились, но то же самое нельзя было сказать об их магических кругах. Подвергнутые давлению чёрного ветра, круги начали трескаться, а затем полностью разбивались. Звук разлома магии раздавался со всех сторон. Когда ветер наконец утих, ни один студент из класса A не сумел сохранить свой круг.
«Это сложнее, чем кажется.»
«Я думал, хотя бы один человек выдержит.»
Несколько студентов пробормотали в разочаровании.
«Может, этот БМАТ связан с ветром или полётом?»
«Вот это! Это точно!»
Некоторые студенты, медленно соображающие, пришли к совсем неправильным выводам. Услышав это, Дик усмехнулся и толкнул Саймона локтем.
«Внимание,» — скомандовала Джейн, ещё раз выступая вперёд. «Нет необходимости разочаровываться. Поскольку все провалили тест, вы все начинаете с одинаковой позиции. Теперь я объясню три элемента привязки магического круга.»
Каждый студент, включая Саймона, слушал с полным вниманием.
База. Формула привязки. Экосистема. Она объяснила, что если хотя бы один из этих трёх элементов отсутствует, магический круг обязательно рухнет.
«Вспомните, как ваши магические круги были уничтожены.» Она начала рисовать магический круг на портативной доске по мере лекции. «Если магический круг был уничтожен снаружи внутрь, это сильно намекает на то, что прочность 'базы' была плохо спроектирована. База — это высшая защита магического круга.»
«Если он обвалился изнутри, это проблема привязки. Быстрое решение — добавить формулу привязки внутри магического круга. Однако вам придётся пожертвовать чем-то, например атакующей силой, мощностью или скоростью колдовства.»
«Также будут случаи, когда остальные части в порядке, но определённая формула неправильно работает. В этом случае вы должны вопросить себя, правильно ли установлены соединения между формулами. Магический круг с так называемой 'здоровой экосистемой' никогда легко не разрушится.»
Говоря простыми словами об уроке Джейн, это было похоже на следование тщательно составленному повествованию, безупречному от начала до конца.
Она разделила студентов на три группы, предписав каждой свой способ решения проблемы.
После того как студенты поработали над своими слабостями, помощник снова вызвал чёрный ветер. На этот раз шестеро добились успеха.
Студенты, которые провалили тест, не хватало одного из трёх элементов.
Она дала им следующий способ. Когда помощник снова создал ветер, аж двадцать пять студентов добились успеха.
И так, в четвёртый раз...
«Это сработало!!» — закричал один студент.
Каждый в классе A, включая Саймона, добился успеха. От полного провала к полному успеху, без единого отставшего. Её преподавание было похоже на магию.
Студенты болтали с покрасневшими, возбуждённо-горящими лицами.
«Вот это урок!»
«Я не знаю о чём-то другом, но мы реально повезло с нашим профессором.»
После завершения практического занятия они вернулись в лекционный зал, где она предложила теоретический совет. Её объяснение включало раздел о 'модификации формул', который был особенно полезен для Саймона.
'Мне нужно ещё поработать над кровяным големом и чёрной торпедой.'
Слушая её, идеи о том, как сократить тридцатиминутное время колдовства, наводнили его ум. Он почувствовал желание выбежать из лекционного зала прямо здесь, чтобы начать модифицировать свои магические круги, особенно те, которые предназначены для использования в воде.
И так...
«Хорошо поработали, все!»
Урок Джейн, который занял всё утро, наконец закончился. Она и её помощники вышли из класса с портфелями, оставляя студентов собирать свои вещи среди оживлённого гула.
«Это было лучше всего! Профессор Джейн действительно должна была преподавать динамику чёрной магии!» — воскликнула Мейрин, всё ещё светящаяся от урока.
Дик, который складывал учебник в мешок, улыбнулся. «О, это смелое заявление! Дразнишь профессора Эрика? Я расскажу на тебя...»
«Когда я это когда-нибудь сказала?!» — Мейрин вспылила и замахнулась учебником. Дик быстро пригнулся, чтобы избежать его.
«Ах, снова! Пожалуйста, не дерьтесь!» — запричала Камибарез, напуганная.
Саймон, привыкший к их проделкам, обернулся к ней. «Ками, ты не знаешь, какой следующий класс?»
«Да. Это токсинология!»
При её словах лицо Мейрин вытянулось. «Первый и второй уроки — полные противоположности».
«Да, я знаю».
Как раз когда студенты разговаривали и готовились выходить из аудитории, звонкий хлопок раздался спереди.
«Все! Прошу прощения, но можно ли мне получить вашего внимания на минуту?»
Девушка с аккуратно заплетённой косой выступила вперёд, её чистый голос привлёк внимание аудитории. Её звали Клаудия Мендес, лучшая претендентка на специальность токсинология в классе A. Студенты, которые были уже в пути к выходу, остановились, заинтригованные.
«Как вы все знаете,» — начала она, нервное напряжение явно видно на её лице, «следующий урок — токсинология».
Её подруги позади шёпотом подбадривали её. Она улыбнулась натянуто и кивнула, прежде чем продолжить, её голос становился сильнее.
«Наша новая профессор, профессор Бюлья, навязывает нам чудовищно болезненную и варварскую программу, заставляя студентов пить яд».
Саймон, который слушал молча, почувствовал, как он широко раскрыл глаза. «Подожди, что она только что сказала?»
Волна шептаний прошла через других студентов, которые были столь же шокированы. Хотя все жаловались на профессора Бюлью в частных разговорах, никто никогда не осмеливался высказывать свои претензии так открыто.
«Честно говоря, я не думаю, что это можно вообще назвать уроком». Явно приняв решение, Клаудия стала смелее. «Откровенно, при профессоре Ланге было лучше. По крайней мере мы тогда что-то учили. Единственное, чему я научилась на уроке профессора Бюльи — что пить яд больно. Нас тошнит, нас подташнивает, кожа вырывается прыщами, и это даже влияет на наши успехи на следующем уроке. Вы же все это знаете, да?»
Студенты тяжело вздохнули. Несмотря на интенсивность её слов, большинство согласилось. Она хлопнула ладонью по столу для убедительности.
«Есть студенты, у которых ухудшились существующие состояния! И другие, чьи оценки страдают, потому что они застряли в лазарете! Это просто неправильно...»
«Подожди».
Голос пресёк её речь, как нож. На аудиторию класса A опустилось тяжёлое молчание.
«Кто, чёрт побери, ты такая?»
В самом конце класса мальчик с телосложением, как гора, заявил о себе. «Что за чушь, не пускать людей уходить?»
Это был Гектор.
Столкнувшись с неожиданным противодействием самого влиятельного студента класса A, лицо Клаудии стало жёстче. Сторонники Гектора, которые только что кивали в согласии, мгновенно изменили своё поведение.
«Точно! Кто она такая, делает сцену? Это смешно».
«Я никогда её не любил изначально».
Вокруг Гектора начала сгущаться враждебная атмосфера. Губы Клаудии дрожали от страха, но она вынужденно улыбалась.
«И-извини, Гектор. Я просто...»
«Так в чём же, чёрт побери, твоя точка?» — проворчал он.
К счастью, казалось, он был готов её выслушать, а не просто прекратить разговор. Обретя смелость, Клаудия приняла серьёзное выражение.
«Я планирую бойкотировать класс профессора Бюльи».
По комнате пройдёлась волна шёпота. Шокирующее заявление вызвало в классе переполох. Студенты бойкотируют класс профессора Кизена — акт, граничащий со святотатством! Это то, чего никто никогда не представлял.
«Будьте внимательны, это была не только моя решение,» — повысила голос Клаудия над растущей суетой. «Все студенты из других классов, которые учатся у профессора Бюльи, решили объединиться. Мы бойкотируем класс по пиению яда с сегодня, и я считаю, что наш класс A должен в этом участвовать».
Крупномасштабный отказ от занятий, согласованный с другими классами. Ситуация выходила из-под контроля.
«Конечно же, мы не пытаемся заставить профессора Бюлью уйти в отставку. Если она согласится прекратить этот странный класс и вместо этого проводить занятия на основе учебников и науки, мы готовы немедленно закончить бойкот. До тех пор мы откажемся посещать класс и будем протестовать перед зданием токсинологии».
Подруги Клаудии быстро действовали, раскладывая документы и перья на столы студентов. Одна девушка подошла к Саймону, положила бумагу и прошептала: «Помоги нам», прежде чем отойти.
Саймон просмотрел документ. «Мы против класса профессора Бюльи с ядом! Мы не хотим быть подопытными!» Он подробно описывал все странные действия Бюльи, включая претензии к её одежде, поведению и словесным оскорблениям.
«Это борьба за возвращение наших основных прав как студентов,» — подчеркнула Клаудия. «Если вы согласны, пожалуйста, поставьте свою подпись. Поддержка каждого из вас будет огромной помощью».
В этот момент Гектор отодвинул свой стул и встал, его тело казалось как гора.
«Это слишком жалко, чтобы слушать».
Он повернулся и вышел из класса буквально со скоростью бури, его сторонники спешили за ним. Клаудия, которая смотрела с вызывающим выражением, ещё громче подняла голос, как только Гектор ушёл.
«Прошу! Пора нам самим остановить странное поведение профессора Бюльи!»
Однако быстрый уход Гектора на самом деле сыграл ей на руку. Студенты, которые осторожно за ним наблюдали, теперь начали подписывать петицию. Увлечённые атмосферой, несколько других взяли свои перья.
«Я подпишу, но не смогу присоединиться к бойкоту», — сказал один студент, передавая документ обратно Клаудии. «Я не хочу попадать в немилость к профессору Кизена».
«Ах, конечно же, я понимаю. Спасибо хотя бы за подпись. Если ты передумаешь, дай мне знать».
Казалось, более тридцати процентов класса A подписались. Когда Саймон читал документ и размышлял о своём решении, рядом внезапно поднялся шум. Синди Вивас и Клаудия спорили.
«Я это не буду делать».
Когда Синди категорически отказала, лицо Клаудии исказилось от чувства предательства.
«Синди! Я действительно тебе верила! Как ты могла это со мной сделать? Я даже делилась с тобой своими записями по токсинологии!»
«Я просто не заинтересована». Синди отодвинула свой стул и встала. «Ты всё это время спокойно ходила на уроки. Почему вдруг драма?»
«Что ты имеешь в виду под ‘вдруг’?! Это потому что—»
«Будем откровенны,» — прервала Синди, накидывая куртку с стула на плечо. «Ты называешь это совместным бойкотом класса, но это же просто ты и токсинные фанаты из каждого класса подстраиваете всех остальных?»
«Токсинные фанаты» — это уничижительный сленг, который студенты Кизена применяли к претендентам на токсинологию. Лицо Клаудии стало каменным.
«К тому же, рейтинги токсинных фанатов упали как камень в последний БМАТ, не так ли? Вы все ноете об этом весь период оценки производительности. Как все остальные профессоры заботятся о своих студентах, а наша просто заставляет нас пить яд, независимо от БМАТ».
«Эй! Это не имеет отношения к этому! Ты слишком далеко идёшь...!»
«Раз уж мы на эту тему, я закончу,» — сказала Синди с пожатием плеч. «Я не занимаюсь токсинологией, поэтому это меня не касается. И если то, что ты говоришь, правда, я надеюсь, что профессор Бюльи продолжит вас держать. Кизен — это сцена для экстремальной конкуренции, не так ли? Если чужое несчастье повышает мои шансы на выживание, то пусть будет так». Она огляделась на других студентов класса A. «Вам всем нужно начать думать как студентам Кизена. Пойдёмте, ребята».
Синди и её группа вышли из класса. Клаудия смотрела на их уходящие спины ядовитым взглядом.
«Я больше никогда с тобой не буду говорить, Синди. Никогда».
При этом Синди повернулась и лукаво улыбнулась.
«Нам нужно было сначала быть друзьями, чтобы это что-то значило».
И так, тогда как некоторые студенты согласились, что класс Бюльи слишком болезненный, другие, подобно Синди, увидели в этом возможность держать своих соперников в узде. Этого было достаточно, чтобы кто-то сдался, но Клаудия, движимая злостью, только удвоила свои усилия, проходя по комнате.
И на этот раз она остановилась перед Саймоном.
«Саймон!» — умоляла она. «Пожалуйста! Это о нас, студентах, отстаивающих наши самые основные права. Если ты, поступивший по специальной программе No1, присоединишься к бойкоту, это будет огромной помощью!»
Саймон, который смотрел на документ, медленно закрыл глаза.
Момент спустя он заговорил.

Комментарии

Загрузка...