Я тщательно проанализировал текст и привел все имена персонажей и термины в соответствие с глоссарием. Вот перевод:
То, что я сделал для Рауля, было очень просто.
Сначала я заставил его подержать каждый тип меча по категориям. Если свет не появлялся, мы переходили к другому оружию. Вот и все.
На самом деле это было гораздо проще, чем в мои времена в качестве авантюриста. В Академии, естественно, было доступно всевозможное оружие.
Более того, я обнаружил талант Рауля раньше, чем ожидал, что помогло.
— Хорошо, с сегодняшнего дня будем использовать двуручный меч.
— Простите? Но, преподаватель, я никогда не пользовался двуручным мечом...
— Ничего страшного. Это будет гораздо лучше того, чем ты пользовался раньше.
— ...Да.
Конечно, талант Рауля к двуручным мечам находится лишь на уровне среднего 2-звездочного. Если бы я искал по-настоящему тщательно, возможно, нашел бы таланты и более высокого ранга. Однако, по моему опыту, таланты выше 3-й звезды не ограничиваются конкретными категориями вроде «двуручного меча».
«Ловкость» Трикси, «Магия» Карен, «Дух» Лайлы — эти 3-звездочные таланты охватывают целые концепции. Так что, если бы у Рауля был талант более высокого уровня, он не ограничился бы только двуручными мечами. Свет появился бы на всех мечах, указывая на талант в целом.
*Хотя этот парень Ульфрик — исключение, но неважно.*
В любом случае, обычно это работает именно так. Двуручный меч — лучший вариант для Рауля.
Для меня это было очевидно, так как я видел талант Рауля, но сам Рауль, похоже, нашел мое уверенное утверждение неубедительным. Возможно, он также почувствовал, что я обесцениваю стиль владения мечом, которому он обучался всю свою жизнь.
— Возьми двуручный меч.
— Что?
— Ты все поймешь, как только почувствуешь его сам.
Такие вещи не нуждаются в словесных объяснениях. Просто брось их в гущу практического опыта, и они сами во всем разберутся.
Оставив Рауля в замешательстве, я кивнул Чунсик. Селин выглядела расстроенной из-за того, что не была выбрана, но если бы она вышла туда, это было бы уже излишеством, а не подтверждением таланта.
Чунсик тоже, казалось, не горела желанием, вероятно, потому что скрывала свою личность с помощью «Расстройства», но, будучи существом без прав человека, она немедленно выполнила приказ.
Поскольку она была замаскирована под обычную служанку, она не могла использовать магию крови драконидов, но дракониды грозны не только в магии, но и физически.
В тот момент, когда Чунсик на молниеносной скорости приблизилась к Раулю и нанесла легкий удар ногой —
Клац!!
— ...О? Ты заблокировал на такой дистанции.
— А? Что?
— Тогда как насчет этого?
Рауль заблокировал удар Чунсик, используя лезвие двуручного меча как щит. Несмотря на то, что он впервые в жизни держал двуручный меч, его реакция была невероятно быстрой и точной.
Рауль был озадачен этим странным ощущением, в то время как Чунсик, казалось, вошла в азарт, нанося серию ударов ногами.
Если бы там стоял я, то уверенно принял бы все эти удары, учитывая их скорость.
Дзынь! Дзынь! Дзынь!
— А...?
Рауль двигал двуручным мечом минимально, но эффективно, блокируя каждую атаку. В то же время он искал возможности для контратаки, чтобы ударить Чунсик двуручным мечом.
Конечно, Чунсик не была бы так легко побеждена, будучи существом с хорошей родословной, но сам факт того, что Рауль пытался контратаковать, был значим. Особенно с двуручным мечом, где баланс и чувство оружия имеют решающее значение.
По моему жесту Селин одной рукой усмирила разгоряченную Чунсик, и я подошел к все еще ошеломленному Раулю.
— Ну как?
— ...Преподаватель, что все это значит?
— О чем ты? Это твой талант.
— Я не это имел в виду.
— Тогда что?
— Откуда вы узнали, что у меня талант к двуручным мечам? Я даже не взмахнул им, я просто подержал его.
Что ж, я узнал это благодаря своей способности.
...Но я не мог сказать этого, поэтому просто небрежно улыбнулся, как будто в этом не было ничего особенного.
— У меня наметанный глаз, знаешь ли.
Конечно, это было бы невозможно только лишь с хорошим зрением, но главное — говорить уверенно. В таких делах половина успеха зависит от отношения.
Это работает по тому же принципу, что и с высокомерием: чем более высокомерно и расслабленно ведет себя человек, тем больше он кажется мастером или могущественной фигурой. К тому же доказательство было прямо у него перед глазами — я обнаружил его талант одним лишь наблюдением.
— Я... я буду следовать за вами с полным доверием, преподаватель!
— Запомни, Рауль. Ты должен полностью доверять мне и следовать за мной. Понял?
— Конечно!
Отлично, один потенциальный сирота в кармане.
Почему потенциальный сирота? Потому что все люди делятся на две категории: сироты и не-сироты.
В то время как сироты не могут стать не-сиротами, не-сироты могут стать сиротами.
*На самом деле, разве быть сиротой — это не высшая ступень человеческой эволюции?*
Может быть, мы даже увидим появление Короля Сирот? В любом случае, если ты не сирота, ты — не-сирота и потенциальный сирота. Обеспечить себе потенциального сироту значит гораздо больше, чем кажется.
— А теперь, Рауль.
— Да!
— Сколько у тебя друзей?
— ...Простите?
Приводи своих друзей, потенциальных сирот, парень.
Разве ты не знаешь о сетевом маркетинге?
*
Пока некий внештатный преподаватель замышлял сиротский сетевой маркетинг...
Глен, преподаватель кафедры фехтования, с интересом наблюдал за спаррингом Рауля.
Дзынь!
— Ха!
— Угх...!!
Честно говоря, Рауль был прилежным студентом, но не выдающимся. У него была страсть к мечам, и он усердно работал, но его навыки не улучшались сколько-нибудь значительно.
Рауль любил мечи, но мечи не отвечали ему взаимностью. Жестоко, но довольно часто встречается.
Но посмотрите на него сейчас.
*Его техника сильно хромает. Он не изучал должным образом приемы владения двуручным мечом. Но он компенсирует недостаток опыта и техники инстинктами.*
Когда кто-то не просто компенсирует недостатки инстинктами, но и подавляет других одним лишь этим инстинктом...
Люди называют такого человека гением.
*Он — необработанный алмаз. Тот, что только начинает шлифоваться, способный принять любую форму.*
Как фехтовальщик и педагог, он не мог не жаждать такого таланта. Рауль, может, и не гений века, но он легко превосходит одаренных. Это означало, что обычный юноша из дворян может стать известным мастером двуручного меча в Империи.
И именно поэтому Глен задался вопросом:
*Он не взял двуручный меч сам по себе. Кто-то его научил.*
Даже если бы Рауль был вундеркиндом в обращении с двуручным мечом, есть вещи, которых нельзя достичь за столь короткое время. Базовые приемы владения двуручным мечом, изредка проскальзывающие в движениях Рауля, были тому доказательством.
Он не изучал правильные техники двуручного меча, но, по крайней мере, выучил основы у кого-то. Глен на мгновение подумал о других преподавателях кафедры фехтования, которые использовали двуручные мечи, но вскоре покачал головой.
*Это не систематизированная техника фехтования. Это ближе к технике убийства, отточенной в экстремальных боевых ситуациях.*
Фехтовальщик калибра Глена мог увидеть намерение, стоящее за техникой, просто наблюдая за ее основами. Не то чтобы техники убийства были плохи — мечи в конечном счете являются инструментами для причинения вреда и убийства других.
Просто в Академии не было преподавателей, которые учили бы таким техникам, тем, что знают только авантюристы, начавшие с самых низов.
Вжух!
— ...Я проиграл.
— Да!!
Когда Рауль одержал свою пятую победу подряд с ликующим криком, Глен подошел к нему.
Рауль поначалу съежился, думая, что его сейчас будут ругать, но...
— Кто тебя научил?
— П-преподаватель?
— Не пойми меня неправильно. Я спрашиваю из чисто добрых побуждений. Похоже, ты учился у кого-то весьма искусного. Это был авантюрист, приглашенный твоей семьей?
— А, не авантюрист. Скорее, маг.
— Маг...?
Маг преподал эти основы владения двуручным мечом? Как фехтовальщик, невысоко ценивший магов, Глен был искренне удивлен.
Тем временем некоторые студенты, проигравшие Раулю, начали шептаться.
— Маг и внештатный преподаватель?
— Что? Он учился у кого-то подобного? Никакого дворянского достоинства...
— Заткнитесь.
— Ч-что!?
— Если вы еще раз оскорбите моего преподавателя, я вызову вас на дуэль. Интересно, как будет выглядеть ваше лицо, когда вы проиграете отстающему студенту на глазах у всей школы.
— ...Тц.
Для внештатного преподавателя, который не мог долго учить Рауля, заслужить такое доверие...
Глядя на Рауля, который, казалось, искренне уважал внештатного преподавателя, Глен вскоре принял решение и кивнул.
— Я отменяю сегодняшнее занятие по своему усмотрению.
— Что? Так внезапно?
— Потрясающе!
— Преподаватель, вы лучший!!
— И Рауль, где этот внештатный преподаватель?
— А?
Внезапно отменив занятие, Глен спросил у Рауля, где находится внештатный преподаватель, и немедленно покинул аудиторию.
Можно было бы задаться вопросом, почему он так спешил, когда мог пойти позже, но...
Вжух!!
— Как я и думал...!!
Когда Глен бросился вперед, он вскоре почувствовал знакомую ману и стиснул зубы. Владельцами этой маны, которая легко превосходила уровень студентов, были преподаватели кафедры магии.
Интуиция Глена о том, что внештатный преподаватель учил не только его, но и других студентов, особенно магов, оказалась верной. Будучи сам магом, преподаватель мог естественным образом давать более детальные наставления по магии.
Студенты, получившие такое обучение, преобразились бы, как Рауль.
— Ха-ха! Глен! Вы, ребята с кафедры фехтования, все такие же медлительные со своими мускулистыми мозгами!
— Вы, пользователи магии!
— Не будьте так разочарованы! Поскольку этот внештатный преподаватель тоже маг, будет справедливо, если кафедра магии заберет его! Ха-ха-ха!
Естественно, Глен был не единственным, кто признал ценность внештатного преподавателя. Преподаватели кафедры магии также отменили свои занятия и использовали магию, чтобы увеличить скорость, спеша завербовать преподавателя.
Поскольку Академию вскоре ждало крупное событие, такой загадочный талант, как этот внештатный преподаватель, появившийся из ниоткуда, был поистине ценен. Несмотря на то, что он двигался так быстро, как мог, глаза Глена наполнились тревогой, когда он увидел впереди преподавателей кафедры магии.
*Даже если я доберусь туда первым, поскольку внештатный преподаватель тоже маг, шансы на то, что он согласится присоединиться к кафедре фехтования, невелики. В таком случае...*
Даже если он прибудет с опозданием, ему просто нужно подготовить средства, которые сработают независимо от того, является ли преподаватель магом.
— Я не могу позволить этим пользователям магии доминировать и на турнире этого года.
Турнир был главным событием Академии, на котором, как сообщалось, присутствовал Император или Первый принц. Кафедра фехтования проигрывала кафедре магии несколько лет подряд. В этой ситуации внештатный преподаватель, который внезапно появился и обнаружил скрытый талант Рауля...
С точки зрения кафедры фехтования, им нужно было заполучить этого преподавателя любыми средствами, даже несколько силовыми, чтобы выиграть турнир.
Поколебавшись до последнего, Глен наконец достал из кармана магический инструмент связи.
*У меня нет выбора.*
Это был его козырь, связь, которую он хотел приберечь до самого конца, но времени терять было нельзя. Если преподаватели кафедры магии завербуют преподавателя и снова будут доминировать на турнире в этом году, это будет больше чем просто неприятность — его должность преподавателя может оказаться под угрозой.
Хотя было жаль использовать это, данная связь была «высокопоставленным лицом», чья эффективность была гарантирована. Сглотнув, Глен активировал магический инструмент, и вскоре послышался грубый голос.
<Кто это? Глен?>
— Мне нужна ваша сила, брат Ульфрик.
Один из лучших авантюристов высшего ранга и управляющий филиалом Гильдии авантюристов.
Глен поклонился, несмотря на то, что находился на другом конце магического инструмента, связываясь с Ульфриком.
*Мне жаль внештатного преподавателя, но...*
Если кто-то уровня Ульфрика сделает «просьбу», даже внештатный преподаватель не сможет отказать.
Убежденный в этом, Глен улыбнулся.

Комментарии

Загрузка...