Императорская академия.
Крупнейшее учебное заведение Империи, место, которое разрешило дилемму о том, чем на самом деле должна быть академия.
Когда люди думают об академиях, они обычно представляют себе место, где учатся дети знати и юные леди. Однако это порождало некоторые практические проблемы.
— Зачем мне отправлять своего ребенка в академию на три года? Разве не лучше для него научиться управлять территорией и утвердиться в качестве молодого лорда, командуя вассалами и подданными?
— Это верно.
У местных дворян, владеющих собственными землями, не было реальной нужды отправлять детей в академии, в отличие от придворной знати в Столице.
Связи с другими дворянами? Регулярных встреч с соседними землями было достаточно. Престижное образование? Практические знания об управлении территорией были полезнее академических наук. Просто не было причин тратить целых три года в Столице.
Императорская семья решила это на удивление простым способом.
— Значит, ты тоже не отправишь своих?
— Нет, я отправлю.
— Что? Почему?
— Потому что Его Величество выразил такое пожелание.
— А...
Технически Император лишь заявил, что «надеется увидеть Императорскую академию заполненной студентами», но, учитывая политическую риторику и дворянский этикет, это было по сути приказом. А поскольку Империя объединила континент и власть Императора была прочно установлена, никто из дворян не осмелился бы проигнорировать такое предложение.
Если не первенца, то второго сына; если не его, то дочь; если не её, то третьего сына — так или иначе, они отправляли кого-то в академию. Это естественным образом усилило конкуренцию, и спустя десятилетия такой практики обучение в Императорской академии стало «обязательным делом» для дворян по всей Империи. В конце концов, они и сами были выпускниками академии.
Три года в академии не были просто потерей времени — они давали различные преимущества, такие как создание академических картелей, сбор информации и поиск брачных партнеров.
— ...Вот почему к забастовке в академии относятся так серьезно.
<Ты хорошо разбираешься в вопросе, Отец.>
— Ну, я кое-что слышал об этом.
Для протокола: всё это я услышал от Философа. Я ничего не перепутал. Философ действительно мне это рассказывал.
Я слышал, что, будучи ученым, он много знает об академиях как о местах обучения. Он поговаривает о создании философского факультета в академии, что, несомненно, ознаменовало бы конец света для Империи.
— М-Мастер, тогда эта забастовка...
— Это то, что может расстроить Императора. При желании можно сказать, что это вызов авторитету Императора.
Конечно, все знают, что последнее — чушь. Но проблема в том, что это создает почву для подобных обвинений.
В политике важна не истина, а оправдание.
Запрос Гильдии информации состоял в том, чтобы остановить эту забастовку, пока она не стала слишком масштабной.
«Тот факт, что они дали такой запрос именно Философу...»
Надеюсь, это не значит, что он должен «философски обработать» студентов. Правда. У Философа наверняка были на уме другие методы.
В любом случае, раз он попросил меня о помощи, я не могу позволить, чтобы академию «философски обработали». Философ также сказал, что доверит мне все суждения и решения, как в свои активные дни.
Когда мы направились к месту, о котором говорил блондин со смуглой кожей, обсуждая разные вопросы, я вскоре услышал вдалеке что-то похожее на крики.
Сначала я подумал, что это шумят бастующие студенты, но по мере приближения оказалось, что всё наоборот.
— Немедленно встать! Еще один акт неповиновения, и я всех вас исключу!
— Делайте что хотите.
— Что? Ты, наглец...!!
— Это всё равно бессмысленно.
Войдя на площадь, я увидел нескольких студентов, которые собрались в кучку и перешептывались. За ними яростно кричал человек, похожий на профессора, а перед ним лежал бастующий студент — моя цель.
Удивительно, но бастующих было немного. Если бы это была масштабная забастовка с сотнями участников, она бы уже вызвала переполох. Похоже, их было чуть больше десяти, что объясняло, почему они наняли Философа, чтобы разрешить ситуацию, пока она еще была управляемой.
Голос, который я слышал, принадлежал профессору. Почему он так громко кричал?
— Как вы смеете устраивать такие беспорядки в академии, основанной Его Величеством?!
Возможно, разозлившись из-за того, что бастующие продолжали молчать, профессор пришел в ярость.
В этот момент, когда профессор собрал ауру в руке —
— Лайла.
[Да!]
ТРЕСК!
— Ч-что?!
— Лед...?
— ...Все еще суешь нос не в свое дело, я погляжу.
Когда я сделал жест в воздухе, Лайла синхронизировалась со мной и высвободила свою ману. Учитывая расстояние между Литтоном и Столицей, проявление магии с такого расстояния обычно невозможно, но мастера духов — другое дело.
Пока часть Сангуна, ледяного духа, оставалась у меня на плече, Лайла могла использовать свою силу независимо от расстояния.
В одно мгновение выросла ледяная стена, отделив профессора, который уже высвободил ауру, от бастующего студента. Элли вдобавок цокнула языком.
— Кто здесь! Кто посмел!
— Это я.
Возможно, из-за грубого прерывания лицо профессора покраснело от гнева.
Честно говоря, я не собирался вмешиваться. Я только прибыл в академию и мало что знал о забастовке.
Но это было неприемлемо.
— Ты, с какого ты факультета! Мало того, что ты посмел применить магию против профессора, так еще и защищаешь этих жалких глупцов!
— Я внештатный преподаватель.
— Что? Внештатный преподаватель? Простой внештатный преподаватель смеет...!!
Щелк.
— ...А?
Не было нужды объяснять всё на словах. Достаточно было одного документа с подписью канцлера, полученного от Гильдии информации.
Когда я показал доказательство того, что я лишь номинально внештатный преподаватель, а мои реальные полномочия гораздо выше, профессор быстро закрыл рот. Хотя он казался вспыльчивым, как профессор академии, он не был совсем уж лишен сообразительности.
— Профессор, я поговорю с этими студентами.
— Н-но это...
— Профессор.
— Хм.
— Вы сомневаетесь во мне, потому что я внештатный преподаватель?
— Н-нет! Ни в коем случае!
Смотри по ситуации. Я вообще-то спас тебя, знаешь ли? Если бы ты прибег к насилию, с тобой было бы покончено.
Дело было не только в нападении на студентов — это дало бы бастующим идеальный повод для обвинений. «Мы мирно отстаивали свои права, когда академия прислала профессора, чтобы жестоко подавить нас»... разрушительная формулировка.
Даже если насилие было необходимо, его следовало применять вне поля зрения, а не на открытой площади — это политическое самоубийство. Я передал этот упрек взглядом, который студенты не видели, и профессор прочистил горло и отступил.
— Ч-что ж... я оставлю это дело внештатному преподавателю.
— Благодарю.
Бросив последний взгляд на бастующих студентов, профессор поспешно удалился.
Поскольку взгляды многих студентов, наблюдавших за забастовкой, были прикованы ко мне, я жестом развеял лед. Конечно, на самом деле это Лайла убрала лед, выбрав подходящий момент, но в таких ситуациях важна видимость.
— Привет, дети?
— А... да.
— Как видите, этот профессор попросил меня помочь. Не могли бы вы немного поговорить со мной?
— ...Спасибо, что остановили его, но нам не о чем говорить.
— Преподаватель! Бросьте! Они упрямые!
— Это просто студенты с низким рейтингом, пытающиеся привлечь внимание!
— Преподаватель! Не тратьте на них время, идите поиграйте с нами!
Возможно, потому что я прогнал профессора и продемонстрировал контроль над льдом, наблюдавшие студенты были дружелюбны ко мне, но бастующие оставались непоколебимы.
Пока зрители насмехались над бастующими и принижали их, я сказал:
— Значит, вы так и будете лежать здесь, не двигаясь?
— Да.
— Хорошо. Только не удивляйтесь сильно, ладно?
— Что? О-о-ой!?
По моему сигналу черная сфера Карен высвободила свою силу. Разве я не говорил ранее, что магу невозможно использовать силу с такого расстояния, за исключением особых случаев, как у мастеров духов? Это правда. Но это [Проклятие], понимаете.
Конечно, я не мог раскрыть черную ману проклятия напрямую, поэтому была возможна только базовая магия, но этого было достаточно.
Помимо [Проклятия], Карен также была 4-звездочной сиротой.
— М-мое тело!?
— Мы все парим...
— Ч-что это? Как это возможно?
— Похоже на базовую магию телекинеза, но поднять сразу десять студентов? Кто этот преподаватель?
— Может, он из Магической башни?
— Но я не чувствую от него никакой маны...
— Идиот! Наверное, наш уровень слишком низок, чтобы ее почувствовать! Если такой человек — внештатный преподаватель, я обязательно пойду на его занятия, когда они откроются!
С маленькой птичкой Лайлы, которая могла свободно управлять льдом, и черной сферой Карен, которая могла усиливать базовую магию, вливая ману, даже такой человек без способностей, как я, мог казаться впечатляющим магом.
Бой через посредников? Да, верно. Это своего рода «автоматический бой сирот», если хотите.
Конечно, в реальном бою время реакции, мгновенные решения и задержка заклинаний сделали бы это почти бесполезным, но я всё равно не планировал сражаться в академии.
— Давайте перейдем в более уединенное место.
— Э-э, м-м...
— Так будет лучше и для вас.
Зрелище из более чем десяти парящих в воздухе студентов было весьма впечатляющим, поэтому зрители не хотели уходить, но когда прозвенел звонок на занятия, они разочарованно разошлись. А эти ребята? Они бастуют, отказываясь посещать занятия.
К тому времени бастующие студенты, похоже, сдались и указали мне направление. Я ожидал увидеть какое-нибудь заброшенное здание, которое они использовали как место встреч, но, к моему удивлению, мы прибыли к довольно роскошному строению.
Оно находилось в хорошем месте и было богато обставлено — я не мог понять, почему академия его не использует.
Прибыв туда с этими вопросами, я подал знак Карен снять заклинание телекинеза.
— Ну, раз уж вы привели меня сюда, вы же не скажете мне уходить?
— ...Что вы собираетесь делать? Теперь, когда мы показали вам это место.
— У нас нет выбора. К тому же, вы всего лишь внештатный преподаватель, а не профессор...
— Мне всё равно. Меня всё равно скоро исключат.
— ...Эм, преподаватель? Пожалуйста, следуйте за мной.
— Ты собираешься меня проводить?
— Пока что. Но как насчет тех людей с вами...?
— Это мои рабы. А эта — моя помощница.
— А, понятно. Тогда проблем нет.
Расспросив о Селин и Чунсик, бастующий студент сразу принял мой ответ о том, что они рабы, и отвернулся. Вот почему иметь рабов удобно.
Пока Селин выглядела гордой, а у Чунсик было сложное выражение лица, бастующие студенты привычно вошли в роскошное здание. Я гадал, ухожен ли только фасад, но интерьер был таким же чистым и ухоженным, как будто им постоянно пользовались и следили за ним.
По мере того как мои вопросы множились, студент, который, казалось, был лидером бастующих, постучал во внутреннюю дверь. Его манера была чрезмерно осторожной.
— Эм, лорд Альфонс? Вы слушаете?
"...?"
— Здесь внештатный преподаватель... Да, да. Я понимаю.
Студент не только чрезмерно кланялся, находясь за дверью, но и большинство других бастующих вели себя так же.
По мере того как мое замешательство росло, студент, постучавший в дверь, подошел ко мне.
— Эм, преподаватель? Простите, но лорд Альфонс попросил вас уйти...
— Даже так... Постойте, вы сказали «лорд»?
— Да. Лорд Альфонс Хейзенберг...
Альфонс «Хейзенберг».
В этот момент все мои вопросы получили ответы.
На самом деле, в этом запросе были странные аспекты. Я понимал необходимость разрешить забастовку в академии. Но зачем привлекать кого-то со стороны, а не решать проблему внутренними силами? Разве это не грозило распространением странных слухов?
Более того, запрос поступил не от академии, а от «Гильдии информации». У Гильдии информации даже нет интересов в академии, так почему они вмешались и предложили такой ценный Билет на запрос S-класса?
И почему бастующие студенты, которые выступали против академии, могли встречаться в таком хорошем здании?
Услышав это имя, я всё понял.
«Член Императорской семьи».
Конечно, если Император велел дворянам отправлять своих детей в академию, он бы отправил и своих собственных детей.
Один из бастующих студентов был членом Императорской семьи? Вот почему академия не могла справиться с этим напрямую и искала помощи извне через Гильдию информации.
Конкретно, помощи извне, которая могла бы иметь дело с членами Императорской семьи.
«Философ — человек, который может говорить напрямую с Императором, так что он определенно квалифицирован во многих отношениях».
— Простите, преподаватель?
— Да?
— Мне очень жаль, но, пожалуйста, следуйте указаниям Его Высочества и...
— Я уйду. Но он не говорил, что я должен уйти немедленно, верно?
— ...Что?
На мгновение студент посмотрел на меня так, будто хотел сказать: «Этот парень в своем уме?» Это понятно. Вероятно, он никогда не встречал никого, кто стал бы играть словами, когда член Императорской семьи приказывает уйти.
Но я разберусь с последствиями, и, честно говоря, я не особо беспокоился. Достигнув сути запроса, я не собирался уходить покорно.
— Более того, не могли бы вы рассказать мне, почему вы так протестовали?
— Преподаватель? Это действительно может вызвать неприятности! Если Его Высочество рассердится...
— Конечно, может. Но, как я сказал тому профессору ранее, меня поставили во главе вас, и, более того, хотя я всего лишь внештатный преподаватель, я всё же своего рода педагог и не могу просто игнорировать это.
— А...
— Так что просто дайте мне выслушать вашу историю. Только историю, а потом я уйду. Это ведь нормально, правда?
— ...Что нам делать?
— Просто расскажите ему быстро. Пока Его Высочество не рассердился.
— Вы всё равно всё поймете, как только услышите, преподаватель...
Бастующие студенты колебались, нервно поглядывая на комнату, где находился член Императорской семьи. Этими детьми с неразвитым мышлением было легко управлять с помощью всего нескольких слов.
На самом деле, сиротами сложнее манипулировать, чем этими студентами-дворянами. Многие из них, как Лайла и Карен, очень осторожны или несут на себе эмоциональные шрамы.
Вскоре, приняв решение, бастующие студенты подошли и начали говорить.
— Я расскажу вам как можно быстрее. У нас всё равно нет других вариантов.
— Давай, рассказывай.
— На самом деле... мы делаем это из-за одной студентки. Она не сделала ничего плохого.
— Студентки? Кто она?
— Лайла Берил... вот ее имя.
"...?"
Подождите, кого вы сказали? Лайла Берил?
[...К-кхем.]
Когда ты училась в академии? Это поэтому ты не хотела, чтобы мы осматривали академию ранее?
«Более того».
Каких же неприятностей ты натворила...?

Комментарии

Загрузка...