Те, кто считал себя лучшими учениками благодаря неплохим успехам в магии, невольно притихли.
Когда-то давно новость о том, что Хюлим и двое других ребят освоили магию раньше срока, всех впечатлила, но когда остальные тоже научились колдовать, многие загордились. Мол, раз я тоже владею магией первого ранга, то чем я хуже? Глядишь, скоро их и перегоню.
Однако теперь, увидев разницу, от их спеси не осталось и следа.
Они прекрасно понимали, какая пропасть лежит между первым и вторым рангом.
Если на освоение первого круга ушло полгода, то при тех же темпах на второй ранг уйдет года четыре или пять – и это при наличии таланта и благоприятных обстоятельств.
Грубо говоря, во всём классе до выпуска на второй ранг могли бы выйти только трое: Хюлим, Фран и Андер. И то – лишь в теории.
Учителя подготовительной школы, включая Колетт, придерживались того же мнения.
... ...
— [ᚣᛃᛋᛖᛚᛜᚢᚪᛖᛡᛞᚠᛟᛃᛜᛃᚾᚪᛜᛓᚠᛏᚱוᚠᛃᛖᛜᚢᚪᛖᛡᛓᛗᚠᚺ]
— Стена пламени!
Раздался гул!
Бурлящий огонь возник прямо из воздуха, вырастая огненной преградой, отделившей Хюлим от остальных учеников на тренировочной площадке.
— Вот это мощь!
— Так это и есть второй ранг!
— Кажется, это в десять тысяч раз сильнее моего Воспламенения!
Ребята вытягивали шеи, не сводя глаз с чар Хюлим.
Пламя угасло.
— Ну всё, всё, потише, класс! — Колетт утихомирила расшумевшихся учеников и обратилась к девочке:
— Благодарю за демонстрацию, Хюлим. Можешь возвращаться в строй.
Хюлим вернулась к сверстникам, но те продолжали бросать на неё восторженные взгляды, перешептываясь между собой.
— Как у неё это получается? Второй ранг, всерьез! А я едва с первым освоился.
— Тебе еще повезло, я вообще пока ничего наколдовать не могу...
Хюлим оставалась безучастна к чужой зависти и похвалам, а вот Фран, напротив, задрала нос от гордости.
— Хм! Да что вы вообще смыслите в том, насколько Хюлим крутая!
— ...Слышь, ты чего задаешься? Ну, Хюлим молодец, а ты-то тут при чём? Не смеши людей.
— Что ты сказал?! — Фран яростно уставилась на обидчика.
— Ученица Фран, тебе есть что добавить? — Раздался голос учительницы.
— Ой... Простите, госпожа Колетт.
Осознав, что крикнула слишком громко, Фран сконфуженно опустила голову, но всё равно успела еще раз злобно зыркнуть в сторону толпы.
Дождавшись тишины, Колетт продолжила:
— Ребята, то, что вы сейчас видели – это магия стихии огня второго ранга, Стена пламени. Она позволяет одновременно защищаться от атак и наносить урон врагу. Не смотрите, что это всего лишь второй ранг: заклинание крайне практичное, его часто используют даже маги третьего ранга. Но главное здесь то, что его применила одна из вас!
— Это доказывает, что сильная магия, которая кажется недостижимой, на самом деле совсем рядом. Стоит только приложить усилия, и вы тоже сможете творить такие чудеса. Ну как, хотите научиться чему-то столь же эффектному и мощному?
— Да-а-а!! — Хором ответили ученики.
Зависть и чувство собственной неполноценности под влиянием слов Колетт мгновенно превратились в азарт.
— Прекрасно! Видеть в вас такой запал – большая радость для учителя! Тогда, не теряя времени, приступим к занятиям в новом семестре!
В практической части программа почти не изменилась, однако объем магической теории резко возрос, а её глубина стала стремительно увеличиваться.
Это было логично: требовать от учеников подготовительной школы освоения сверхмощных заклинаний было бы чересчур, но в знаниях ограничений нет. Даже ребенок способен их усвоить.
Впрочем, в последующие дни именно это изменение заставило многих учеников изрядно помучиться.
... ...
— Учительница Колетт, как получилось? — Спросила Хюлим, закончив упражнение.
Поскольку её уровень значительно превосходил остальных, Колетт занималась с ней отдельно.
— Хм... — Учительница погрузилась в раздумья. — Хюлим, скажи, у вас в семье нанимали частных репетиторов по магии? Честно говоря, твоя сноровка меня просто поражает. У тебя нет ни одной ошибки, характерной для новичков. Трудно представить, что такого результата можно добиться без наставлений выдающегося мастера.
— ...
Хюлим промолчала, лихорадочно соображая, что ответить, но Колетт сама достроила логическую цепочку.
— Впрочем, чего еще ждать от потомка того самого господина Хайерара! Неудивительно, что у тебя столь профессиональные учителя.
Хотя догадки Колетт помогли избежать неловких объяснений, это слепое доверие к авторитету семьи вызвало у Хюлим странное чувство.
— А, впрочем... — вдруг добавила Колетт. — Твой наставник, несомненно, превосходно разбирается в магии, но, кажется, он не совсем понимает специфику самого пользователя. Интересно, обучался ли он педагогике?
— ...? — Хюлим не поняла намека. — О чем вы, госпожа Колетт?
— Видишь ли, когда ты активируешь магию, произношение твоего заклинания слишком уж напоминает чужое подражание.
— Произношение? Но ведь заклинания срабатывают без проблем.
Колетт покачала головой.
— Ты не совсем понимаешь. Небольшая разница в произношении не помешает активации, но она влияет на скорость сотворения, на эффективность расхода маны и даже на силу эффекта.
— У каждого человека свои привычки в артикуляции, это результат гармонии между физическим телом и магическим контуром. Именно поэтому у разных людей сила магии колеблется – всё дело в уровне этой самой гармонии.
— Если не найти свою, подходящую именно твоему телу манеру произношения, результат неизбежно пострадает.
— Это как с обувью: у каждого свой размер. В чужих ботинках тоже можно ходить, но в тех, что впору, идти куда легче и быстрее. Твоя проблема с произношением – это как раз проблема размера. Ты купила такие же туфли, как у кого-то другого, но тебе они жмут.
«Вот оно что...» – Хюлим мгновенно уловила суть проблемы и поняла, почему сама этого не замечала.
Семилис магия давалась без слов. Она произносила заклинания только потому, что Хюлим без них обойтись не могла.
Естественно, эльфийка упустила из виду, что произношение должно быть индивидуальным.
А сама Хюлим с самого начала во всём копировала Семилис. Раз магия работала, она и не подозревала, что переняла чужую привычку.
— Хм... И что же мне делать, учительница Колетт?
— Не переживай! — Улыбнулась та. — Это легко исправить. Твое собственное произношение запечатлено в твоем теле, его легко вернуть. Я тебе помогу.
Под руководством Колетт Хюлим принялась за исправление речевых привычек.
— Ой, кажется, не то. Заклинание стало срабатывать медленнее.
— Кажется, я опять сорвалась на старое?
— ...Не волнуйся, успокойся. Доверься интуиции.
— Вот теперь эффект стал лучше! Кажется, мы близки к цели, продолжай!
Хюлим потребовалось совсем немного времени, чтобы переучиться. Этот случай научил её тому, что ошибки могут быть у каждого, и у каждого есть чему поучиться.
С тех пор, помимо неизменных тренировок с Семилис, у Хюлим появился еще один наставник по магии.
Хотя формально и Хюлим, и Колетт были магами третьего ранга, Колетт получила высшее магическое образование. Её познания в теории были куда шире. Те нюансы человеческого быта, которые Семилис просто игнорировала, для людей могли быть критически важны, и Колетт стала тем проводником, который открывал их Хюлим.

Комментарии

Загрузка...