Глава 3

В седьмом классе меня распределили в шестой класс. Мой классный руководитель носил фамилию Хун и вёл математику. Ростом он был невысок, на вид ему было за пятьдесят, в черных волосах пробивалась седина. После начала занятий он, казалось, совершенно позабыл о том, как я бросил в него камешек. Он назначил меня одним из старост по предмету, а также поручил мне следить за дисциплиной и назначил дежурным старостой класса. Быть предметным старостой — это еще куда ни шло, но вот две другие должности — это была поистине колоссальная ошибка, над которой я до сих пор, вспоминая, смеюсь до упаду. Я никогда не был правильным мальчишкой, отнюдь нет. Оживить атмосферу в классе для меня никогда не составляло труда, но добиться тишины — это просто смешно. Я сам не отличался тишиной ни на йоту, и заставить весь класс утихнуть было решительно невозможно. Сидя за учительским столом, я уплетал конфеты, читал внеклассную литературу (что в школе строго запрещалось), то и дело болтал с учениками с передних паррт или переглядывался с теми, кто сидел сзади. Что уж говорить о времени, когда я находился за собственной партой. Моей соседкой по парте была староста класса — девочка, однако она вовсе не собиралась пользоваться своими полномочиями и доносить на меня. Полагаю, с таким блюстителем дисциплины и дежурным старостой, как я, нашему классу можно было и простить плохую дисциплину.

За первый месяц учебы я, конечно, совершил пару полезных дел, но содеянные мной глупости давным-давно полностью перечеркнули все мои крошечные заслуги.Всё началось с того, что я купил в школьном магазине небольшой ручной вентилятор, но он при работе издавал шум и мешал остальным ученикам, так что не прошло и двух дней, как учитель Хун отобрал его. В другой раз, во время вечерней самоподготовки, дежурный учитель поймал меня за поеданием леденца на палочке. Иногда я прятал учебники своей соседки по парте в собственном ящике стола и возвращал их только тогда, когда она уже была готова расплакаться. У сидевшей передо мной девочки была очень длинная коса, свисавшая со спины сантиметров на двадцать. Стоило ей повернуть голову, как ее коса начинала раскачиваться перед моими глазами, и мне было невероятно трудно удержаться от того, чтобы не схватить ее и не провести рукой от основания до самого кончика. На церемонии открытия спортивного праздника, пока учитель Хун шел в составе судейской колонны, я шумно баловался и смеялся с одноклассниками в строю, а когда учитель Хун вернулся, он как раз застал момент, когда я отвесил увесистый шлепок по заднице одному мальчику. Возвращаясь после того, как выбросил мусор, я надел пустое мусорное ведро вверх дном на голову одному из одноклассников...

Не все эти проделки стали известны учителю Хуну, но я действительно был неправ и не мог ничего возразить. Однако был другой случай, в котором я вовсе не считал себя совершившим какую-то страшную провину, но именно он оказал огромное влияние на все мои три года учебы в средней школе.

В тот вечер раздали бланки тестов по второму уроку английского языка. Я написал работу на максимум, а другой ученик, с которым мы были знакомы еще до поступления в школу, потерял один балл. То ли из зависти, то ли из ревности он во что бы то ни стало попытался затащить меня в женский туалет. Разумеется, я не собирался позволять ему вот так запросто меня туда втащить и, воспользовавшись его же силой, попытался в ответ затолкнуть его самого. Мы долго возились с ним у входа в туалет, пока кто-то из стоявших рядом учеников вдруг не выкрикнул:

– Отлично! Продолжайте! Давай, поднажми! Запихивай его туда!Затем мы быстро сменили цель и вместе принялись толкать его в сторону женского туалета. Он был силен, правда, мы вдвоем так и не смогли затолкать его внутрь. Но, вернувшись в класс, мы рассказали остальным одноклассникам, будто он все-таки зашел в женский туалет. На самом деле он не заходил туда, но стоило нам повторить это пару раз, как он словно бы и впрямь оказался в женском туалете, да еще и побежал жаловаться учителю Хун. Пожалуй, в этом и заключается сила общественного мнения. В конце концов, нас с тем одноклассником отчитали на пару. На самом деле это было еще полбеды, но вот слова, которые учитель Хун произнес в классе, оставили меня в полном недоумении и злости:

Я знаю, на самом деле это те трое учеников изнывали от любопытства и хотели заглянуть в женский туалет, но не осмеливались войти, вот и толкали друг друга. И на что тут смотреть? Насколько сильно могут отличаться мужской и женский туалеты? Если вы действительно так хотите посмотреть, давайте найдем время и устроим для вас экскурсию, согласны?

После этого учитель Хун то и дело припоминал этот случай, заявляя, будто мы рвались в женский туалет, и рассуждая о нашей нездоровой психике. Он также утверждал, что будет припоминать эту историю все три года, и даже на встрече выпускников много лет спустя обязательно о ней вспомнит. На этот раз он с блеском претворил в жизнь собственные слова. Хотя позже я вступил в школьную легкоатлетическую сборную, часто по собственной инициативе выносил мусор, наводил порядок в книжном уголке, а еще занял четвертое место по прыжкам в высоту на спортивном празднике и забил единственный мяч нашего класса на баскетбольном матче... Но разве все это имело хоть какой-то смысл? Вынос мусора вскоре поручили специальному дежурному, книжный уголок постепенно запустел и превратился в склад всякого хлама, а баскетбольный матч мы проиграли. Все, что помнили мои одноклассники — это лишь те плохие поступки, которые я совершал. Но плохими поступками дело далеко не ограничивалось.

Однажды днем, во время подготовки к промежуточным экзаменам, я повздорил с мальчиком, сидевшим впереди и слева от меня. Точнее, это было даже не столько ссорой, сколько взаимными подшучиваниями. Тогда я взял стоявшую на моей парте бутылку напитка Сяоцзян, в которой оставалось чуть больше половины, и брызнул ему на голову. Я все контролировал: в первые два раза вырывалась лишь струя воздуха с небольшим количеством жидкости. Он не слишком-то рассердился и, взяв лежавший на моей парте лист с тестом по естествознанию, кое-как провел им по голове. Но на третий раз я случайно залил ему всю голову газировкой, а он в ответ повернулся, разорвал тот самый лист с тестом на несколько частей, смял в комок и швырнул в мусорное ведро.

В тот день я, разумеется, не смог сделать домашнее задание по естествознанию, и об этом происходении закономерно узнали учитель Хун и преподаватель естествознания. Они по очереди вызывали меня к себе и задавали один и тот же вопрос: зачем я стал поливать его водой? И что мне было ответить? Сказать, что я просто хотел пошутить над ним? Сказать, что я не со зла? Или выдумать совершенно несуществующую причину?

Я уже забыл, о чем думал тогда, но в конце концов сочинил историю: заявил, будто у нас с ним были какие-то счеты еще со школы, и вдобавок добавил, что во время соревнований по прыжкам через длинную скакалку на спортивном празднике он не позволил мне прыгать. И это при том, что я, состоя в школьной легкоатлетической сборной, даже представлял школу на соревнованиях по прыжкам через длинную скакалку! До чего же нелепо: хотя мы и учились в одной начальной школе, мы даже не были знакомы. Да и соревнования по прыжкам через длинную скакалку на спортивном празднике наш класс в итоге выиграл. Выслушав мои объяснения, учитель Хун решил, что во мне говорят мстительность и злопамятность, и мое мнение в его глазах испортилось еще сильнее.