Глава 4

В последовавших за этим промежуточных экзаменах я тоже не смог нормально выступить, заняв двадцать третье место в классе и триста тринадцатое в параллели. Эти два числа я до сих пор помню в мельчайших подробностях. В то время в нашем классе было ровно пятьдесят человек, а в параллели — семьсот, тогда как по итогам первых двух месяцев я стабильно входил в десятку лучших в классе. Это стало для меня огромным ударом и на какое-то время выбило из колеи. И хотя сразу после экзаменов школа организовала для нас просмотр фильма Побег из Шоушенка и осеннюю поездку в парк развлечений, всё это было лишь временным утешением. Ровно через неделю после промежуточных экзаменов мы с одноклассником из Пекина подрались на спортивной площадке. Причина драки была до смешного нелепой: он пустил обо мне и моей соседке по парте грязный слух, поэтому я толкнул его на землю, после чего он полез на меня с кулаками. Он разбил мне губу до крови, а я от души врезал ему ногой в спину. Затем он убежал обратно в класс, а я бросился в общежитие. Я, конечно, догадывался, зачем он побежал в класс, и собирался учинить какую-нибудь пакость в его комнате, но никак не ожидал встретить там его бабушку. Мне пришлось отступить, но я успел пожаловаться ей на то, что он меня побил, и даже показал свою кровоточащую губу. После этого я побежал обратно в класс и, без особого удивления, обнаружил, что моя парта опрокинута, школьный рюкзак висит в коридоре, а учебники валяются повсюду: некоторые испачканы водой, а другие покрыты слоем меловой пыли. Разобравшись со своими вещами, я сорвал всю накопившуюся злость на его парте и стуле. В самый разгул этого процесса в передней двери класса внезапно появился учитель Хун.

Он притащил меня в учительскую. По дороге он только и делал, что орал и ругал меня, но я был настолько погружен в собственную ярость, что попросту не слушал его. Оказавшись в кабинете, он протянул мне бланк заявления на временное проживание вне территории школы.

Я мгновенно запаниковал, искренне решив, что учитель Хун хочет меня отчислить, но, присмотревшись, понял, что имя в бумаге не мое. Он велел мне отнести этот лист тому ученику и принести от него черную ручку. Когда я вернулся, он протянул мне чистый лист бумаги, запер меня в переговорной и велел подробно во всем описать случившееся. Я понятия не имел, как это писать, и просто тупо сидел на месте. Наверное, я тогда плакал, потому что помню несколько следов от капель на белой бумаге.

Просидев в переговорной около десяти минут, я был вызван тем самым пекинским учеником обратно в кабинет учителя Хуна. Перед учителем Хуном стоял всего один стул, и он усадил нас рядом. Рядом стоял еще один стул, на котором сидела его бабушка. Учитель Хун разобрал всю ситуацию от начала до конца, а затем упомянул промежуточные экзамены, заметив, что мы оба написали их плохо. В завершение он заставил нас извиниться и с улыбкой вернуться в класс. Мы действительно так и поступили, но я вовсе не считаю это заслугой учителя Хуна. Его слова были абсолютно бесполезны — по крайней мере, я так думал. Мы помирились исключительно потому, что речь шла о сущая ерунде, не таившей в себе никакой глубокой ненависти или обиды. Поразмыслив над этим позже, я понял, что и выеденного яйца оно не стоило.

Но на этом история не закончилась. Как ни смешно это звучит, драка произошла в четверг, а на пятницу как раз выпала моя очередь дежурить старостой класса. Накануне я дрался на спортплощадке, а на следующий день сижу за учительским столом и слежу за дисциплиной — с какой стати одноклассники стали бы меня слушать? Я наивно полагал, что учитель Хун заметит это несоответствие и освободит меня от обязанностей дежурного старосты. Но он не стал этого делать, а вместо этого поручил мне провести классный час на тему: Как наладить хорошие отношения между одноклассниками, и при этом публично извиниться перед всем классом. Мне до сих пор искренне интересно: почему организовывать это должен был именно я? Разве не актив класса должен был провести занятие, на котором поучительные выводы выслушал бы я?

Учителю Хуну, видимо, показалось мало, и он пересказал эту историю по меньшей мере раз по пять каждому преподавателю-предметнику. По словам других учителей, всякий раз учитель Хун жестикулировал, сиял от восторга, захлебывался от страсти, живо и упоенно расписывал все в красках, да так долго и непрерывно, что порой прямо посреди урока тот или иной преподаватель начинал намекать на меня. Как ни странно, учитель Хун так и не сообщил об инциденте моим родителям. В те выходные я сам собирался рассказать им обо всем, но тут к нам неожиданно приехали дедушка с бабушкой, так что мне стало неудобно заводить этот разговор.

На последующем классном часе я хоть и принес свои извинения, но учителю Хуну этого, судя по всему, показалось недостаточно. После моего выступления он произнес великую и яркую программную речь:

— Это первый случай с начала учебного года, носящий столь скверный и злостный характер, мы все должны извлечь из него урок. Но до этого происходили также инцидент в туалете и инцидент с разбрызгиванием воды, и в трех этих происшествиях неизменно фигурировал один и тот же ученик — наш Чжэн И! Поэтому сегодня я намерен строго раскритиковать нашего Чжэн И! В нем накопилось слишком много злобы и агрессии! У него ярко выраженная склонность к мести...

Этот инцидент оказал на меня колоссальное влияние, однако учитель Хун не стал вызывать родителей и не поднял на меня руку. Зато отдельные одноклассники восприняли всё с огромным энтузиазмом. Помню, один из ребят в классе то и дело громко кричал на всю аудиторию:

— Эй, одолжи у Чжэн И немного злобы!

Я считал его поведение отвратительным. Иногда мне отчаянно хотелось подскочить и отвесить ему пощёчину, но это лишь доказало бы правоту его и учителя Хуна слов, так что мне пришлось стерпеть.

Однако ровно через неделю, снова в четверг, снова под вечер, я опять оплошал. На этот раз мы с еще одним одноклассником перебрасывались волейбольным мячом: он стоял у преподавательского стола, а я — в задней части класса. И снова в разгар игры в передней двери класса появился учитель Хун. Он молча смотрел на меня, на его лице не было ни малейшего следа гнева — казалось, он просто поставил на мне крест. Затем он выдавил из себя кривую усмешку и произнес:

— Знаешь ведь, с таким поведением я запросто могу поволочь тебя в дисциплинарный отдел?

К счастью, об этом эпизоде не узнали остальные ученики, иначе я даже не представляю, что бы они обо мне подумали.