ДЗРИИНЬ.
Прозвенел звонок на урок. Старик Ян стоял у трибуны, хмуро глядя на тесты в своей руке.
— Наш класс написал этот месячный экзамен очень плохо!
В его голосе звучала усталость.
— Самый высокий балл в классе составил всего 109! Честно говоря, я не могу поверить, что ни один человек не сумел перешагнуть отметку в 110!
Большинство учеников внизу со стыдом опустили головы.
— Особенно последний бонусный вопрос, где требовались производные и доказательство неравенств. Из пятидесяти человек в классе ни один не ответил правильно!
Старик Ян вздохнул и смиренно махнул рукой.
— Ладно, доставайте свои работы. Начнем с первого тестового вопроса.
Дано множество A = {x | x2 — 2x — 3.
Обычно, когда Ли Дун видел подобную задачу на объединение множеств и областей определения функций, его мозг просто замыкало.
Его логическое мышление всегда было слабым, из-за чего задачи такого рода становились для него настоящим кошмаром.
Но теперь все изменилось. У него была Концентрация +1.
В тот момент, когда он увидел вопрос, окружающий мир словно замер. Весь фоновый шум исчез.
Все, что он слышал, — это голос старика Яна, звучавший как в замедленной съемке.
— Этот вопрос проверяет ваше понимание операций над множествами и области определения логарифмических функций...
Как только он это услышал, давно забытые знания полетели к нему в голову, словно железные опилки к магниту.
Он даже отчетливо вспомнил, что эта тема была на странице 12 учебника для 1-го семестра 10-го класса. Он даже случайно оставил след от шариковой ручки в левом нижнем углу той страницы.
Он также вспомнил похожую вариацию на странице 24 сборника «Пятилетний гаокао, трехлетнее моделирование», который он решал в прошлом месяце. Тогда он ошибся, потому что забыл, что «а» может быть включительным.
Все знания выстроились в его голове в четкую систему. Процесс шел небыстро, но теперь он искренне понимал задачу!
x2−2x−3.
Множество B — это x > a.
Поскольку A ⊆ B, интервал (−1, 3) должен полностью попадать в (a, +∞) на числовой прямой.
Значит, a ≤ −1.
Пока старик Ян все еще рисовал на доске числовую прямую для объяснения, Ли Дун уже перешел к следующему вопросу.
Это была задача о графических преобразованиях тригонометрических функций.
Ли Дун понятия не имел, как ее решить. Знаний в его памяти было недостаточно.
Обычно он бы расстроился и пропустил ее, но не сейчас.
Потому что он мог быстро определить именно ту самую ключевую частицу знаний, которой ему не хватало.
Он не был уверен, что означает «симметричность относительно начала координат» для аналитического выражения синусоиды.
— Она превращается в нечетную функцию, −син(х)? Или фаза просто становится равной kπ?
Он быстро записал это в тетрадь для работы над ошибками.
Ли Дун никогда прежде не испытывал ничего подобного. Даже для задач, которые он не мог решить, он видел направление для дальнейших усилий.
— Так вот как отличники видят мир?
Не успел он опомниться, как прозвенел звонок с урока.
— Ладно, на сегодня все.
Старик Ян никогда не затягивал уроки, что было одной из вещей, за которые ученики любили его больше всего.
Но Ли Дун мысленно выл.
— Не уходите!
Впервые в жизни он ненавидел звук звонка.
Ему было мало. Если бы только старик Ян поучил их еще десять минут... нет, даже пять минут было бы здорово! Он только начал разбираться в задаче по аналитической геометрии на выведение эксцентриситета эллипса, но еще не до конца все понял.
Ему ужасно хотелось подбежать и остановить старика Яна.
— Учитель, умоляю, дайте нам еще чуть-чуть!
Но рассудок остановил его. Если бы он посмел это сделать, одноклассники тут же подвергли бы его остракизму.
Поэтому Ли Дун просто бросил взгляд на таймер обратного отсчета в верхнем правом углу.
Осталось пятнадцать минут!
— Нельзя их терять!
Он судорожно принялся шарить в поисках белых пятен, которые отметил в своей тетради ошибок во время урока.
— Нашел! Профильный уровень, часть 2-2, страница 34!
— восторженно и тихо воскликнул Ли Дун.
Обычно от одного лишь взгляда на столь нудное математическое выведение его мысли разбегались. Но теперь каждый символ словно танцевал для него, а каждая строка формулы показывала красоту логики.
— Я должен это понять! Я обязан освоить эту тему прямо сейчас!
Именно в тот момент, когда он полностью погрузился в работу над формулой, большая пухлая рука похлопала его по плечу.
— Дунцзы! Хватит притворяться. Давай, я покажу тебе кое-что крутое, я тут скачал фильмец...
Ли Дун резко обернулся. Круглолицый парень держал в руке телефон с лукавой улыбкой.
— Лю Лян!
— Сам иди смотри! Мне нужно учиться!
Воздух замер на две секунды.
Лю Лян уставился на Ли Дуна так, будто тот был инопланетянином.
— Ни за что, Дунцзы. Ты конченый. Ты подхватил учебный вирус!
Ли Дун проигнорировал его подначки.
13:10.
«Время уходит. Каждая секунда этой Концентрации бесценна!»
— Не мешай мне, я вывожу формулу.
Ли Дун вновь погрузился в мир математики.
Видя, что тот действительно учится, Лю Лян не стал больше приставать. К тому же Ли Дун заявлял, что намерен учиться, далеко не впервые; от силы через три дня он вернется к прежнему себе.
Окружающий шум снова отступил.
Ли Дун воспользовался последними десятью с лишним минутами. Сталкиваясь с одной темой за другой, он щелкал их как орехи, оформив тройное убийство.
Геометрический смысл производной, правило цепи для сложных функций, метод нахождения экстремумов — все освоено!
В этот момент синий таймер обратного отсчета наконец дошел до нуля.
Математические формулы, которые мгновение назад казались такими дружелюбными и милыми, внезапно стали отвратительными.
— Уже... всё?
Он посмотрел на солнечный свет за окном, чувствуя, будто прошла целая жизнь.
Эффективность этого короткого часа учебы превосходила его прошлую неделю... нет, весь прошлый месяц вместе взятый!
В глазах Ли Дуна блеснул невиданный прежде свет.
«Если бы я мог удерживать это состояние Концентрации... забыть про обычный университет первого уровня, у меня был бы шанс даже на Цинбэй!»
К сожалению, это была разовая акция.
Однако...
Он подсознательно достал телефон и заглянул в группу под названием «Учебная группа Синего Дракона».
Это был его единственный шанс изменить свою судьбу!
Следующий урок английского дался Ли Дуну с огромным трудом.
База английского у Ли Дуна была куда лучше математики; обычно он набирал около 110 баллов. Но после пережитой пронзающей правду Концентрации нынешняя эффективность обучения заставляла его чувствовать, будто он тратит жизнь впустую.
Он заучивал слова только для того, чтобы тут же их забыть, а затем учил снова. Он понимал грамматику, но все равно ошибался в вопросах.
Такой способ учебы заставлял его отчаянно скучать по красному конверту от парня по имени Исаак Ньютон.
Ему кое-как удалось продержаться до окончания занятий после обеда.
До вечерней самоподготовки оставалось два часа — время для дневных учеников сходить домой поужинать.
Ли Дун был местным интернатом, поэтому ему никуда идти не нужно было. Он наспех поел риса в столовой и вернулся в класс, чтобы обдумать серьезный вопрос: как бы ему надуть... о нет, как получить еще один красный конверт от тех легендарных ученых?
Он даже попытался поиграть с участниками группы в игры на красные конверты.
Но чат выдал ему системное предупреждение: [эта активность признана несвязанной с «академическими обсуждениями». Пожалуйста, выработайте правильное отношение к учебе.]
Стоило ему растерянно уставиться на экран, чувствуя себя совсем потерянным, как телефон внезапно вибрировал.
Выскочило новое сообщение.
Ли Дун быстро тыкнул в него.
[Исаак Ньютон]: Следуя подсказанному Вашим Превосходительством ходу мыслей, я только что провел эксперимент в своей лаборатории.
Я нашел выброшенный бронзовый пушечный ствол, с силой просверлил его тупым сверлом и погрузил всю установку в воду.
Если бы тепло было веществом, то количество производимой бронзовой стружки оказалось бы конечным, и выделяемое тепло тоже должно быть конечным.
Но! Угадайте, что произошло, Ваше Превосходительство?
Ли Дун чувствовал волнение Ньютона.
[Исаак Ньютон]: Вода закипела! Пока я продолжаю сверлить, вода продолжает кипеть!
Тепло выделяется непрерывно! Это доказывает, что тепло вовсе не какая-то жидкая субстанция, а форма движения! Бурного движения молекул!
Благодарю Вас за наставление, Ваше Превосходительство. Туман, озадачивавший меня годами, сегодня наконец рассеялся!
Читая эту череду сообщений, Ли Дун дернул уголком рта.
«Разве это не тот самый эксперимент, который проводил граф Рамфорд или Джоуль?»
«Ньютон, ты что, крадешь славу у своих потомков?»
Однако в тот самый момент, когда Ньютон отправил последнее сообщение, над экраном его телефона появились строчки полупрозрачного текста.
[Системное объявление: Вдохновленный вами участник группы «Исаак Ньютон» на 150 лет раньше срока разработал зародышевую форму «кинетической теории тепла».]
[Технологическое древо Параллельной Вселенной No1666 отклоняется от курса...]
[Поздравляем. Как «наставник», запустивший этот эффект бабочки, вы разблокировали права Лидера группы.]
[Панель атрибутов открыта.]
Прежде чем Ли Дун успел отреагировать, перед его глазами возникла прозрачная панель.
Хозяин: Ли Дун.
[Основные атрибуты]
Концентрация: 0 (Средний уровень обычного человека. Малейшая помеха разрушит вашу сосредоточенность.)
Логика: 0 (Извивины вашего мозга могут быть слегка гладкими. Чуть более закрученная задача легко собьет вас с толку.)
Память: 0.1 (Ваш единственный заслуживающий похвалы атрибут. Вы, пожалуй, сможете вспомнить имя самой красивой девочки из соседнего класса, но не к тому же.)
[Особая награда]
За изменение хода истории вы получили ответную награду: Концентрация +0.1.

Комментарии

Загрузка...