[Исаак Ньютон]: Господа, почему всегда наблюдается значительное расхождение между скоростью звука, которую я вычисляю на основе закона Бойля, и результатами, которые я реально измеряю в галерее Королевского общества?
[Галилео Галилей]: @Исаак Ньютон, каковы твои начальные условия? Ты учитывал влажность воздуха, температуру и даже направление ветра? Если погрешность невелика, не может ли это быть связано с точностью твоих приборов?
[Исаак Ньютон]: Нет, рассчитанное мной значение составляет 979 футов в секунду, но измеренное — 1142 фута в секунду. Это целых 16 процентов разницы! Такое совсем нельзя списать на банальную погрешность. Словно сам Бог спрятал какую-то переменную внутри воздуха...
Цзянчэнская седьмая средняя школа, выпускной класс, второй класс.
Ли Дун сидел на задней парте класса, разглядывал сообщения в групповом чате на своем телефоне и беспомощно качал головой.
«Эти парни слишком сильно вжились в роли...»
Он засунул телефон под учебник и снова посмотрел на свой тест по математике, за который набрал всего 87 баллов.
Тест оценивался в 150 баллов, а проходной балл составлял 90. Он снова не смог преодолеть проходной порог. «Славное поражение» — подумать только, черт побери!
Телефон под учебником дважды вибрировал. Это был чат в Вичате, к которому он присоединился месяц назад, под названием «Кружок изучения точных наук Синий Дракон».
Когда он только пошел в выпускной класс, Ли Дун решил изменить свою жизнь, чувствуя, что больше нельзя бездельничать.
Чтобы поступить в приличный университет, он весь интернет перерыл в поисках учебных групп в надежде найти парочку умников, которые смогут направить его и позволят прочувствовать атмосферу упорной подготовки к поступлению в Цинхуа и Пекинский университет.
Вместо этого он по ошибке забрел в этот чат.
В группе было всего с десяток участников, но их идентификаторы были один другого краше, а аватарки — одна другой винтажнее.
Помимо [Исаака Ньютона] и [Галилео Галилей], которые только что высказались, в списке участников числились такие имена, как [Гаусс], [Фарадей] и даже [Эйнштейн], который, казалось, вечно сидел в засаде.
Все они были легендарными личностями с черно-белых фотографий, висящих в учебниках истории.
Это была вовсе не учебная группа, а сущее реабилитационное учреждение для людей с синдромом восьмиклассника.
Изначально он думал, что в группе станут обсуждать, например, прогнозирование тенденций в заданиях прошлых экзаменов.
Но что он получил взамен?
Они не сутками напролет обсуждали задачи по математике для вступительных экзаменов в колледж, а болтали о корпускулярно-волновом дуализме света, выводе уравнения эквивалентности массы и энергии, гипотезе Коллатца и прочих вещах.
Ли Дун понимал каждое слово по отдельности, но когда они складывались воедино, для него это был абсолютный бред.
«Кучка позёров».
У Ли Дуна и без того было скверное настроение, а наблюдение за тем, как эти люди с таким серьезным видом отыгрывают свои роли, раздражало его еще сильнее.
Ньютон тут распинается насчет скорости звука. Что дальше? Неужели этот тип по имени Фарадей устроит шоу и голыми руками схватится за оголенный провод?
Как раз когда он собирался выйти из группы, его взгляд снова упал на сообщение Ньютона.
«Расчетное значение 979, измеренное — 1142...»
Хотя Ли Дун был лоботрясом, эти два имени были ему знакомы.
Ньютон — это тот парень, который продавал яблоки вместе со Стивами.
А Галилей — ну, тот самый чувак, который сбрасывал предметы с высокой башни.
Он проходил их по учебникам.
«Раз уж вы все решили поиграть в ролевые игры, то и я подыграю».
Ли Дун вышел из Вичата и открыл приложение «ИИ Точпознание».
Он ввел в строку ввода: «Почему в расчетах Ньютона скорости звука была ошибка? Почему реальное измеренное значение выше расчетного?»
Буквально две секунды спустя появилось огромное полотно текста.
Ли Дун бросил на него взгляд. Текст был изобилен непонятными ему терминами вроде «термодинамики» и «адиабатического сжатия», но ему было все равно. Он просто взял и скопировал его.
[Выпускник-трудяга]: @Исаак Ньютон, возможно, вы в кое-чем ошиблись. Распространение звука в воздухе — это адиабатический процесс, а не изотермический. Так что вам нужно включить в расчет показатель адиабаты, иначе расхождение будет неизбежно.
Как только сообщение было отправлено, в группе воцарилось гробовое молчание.
Галилей, который обсуждал с Ньютоном влияние скорости ветра на измерения, тоже затих.
Одна секунда, две секунды, десять секунд...
Ли Дун почувствовал странное беспокойство.
«Что за дела? Неужели ИИ ошибся?»
Как только Ли Дун собрался удалить сообщение и сделать вид, будто ничего не произошло, этот парень Ньютон наконец подал голос.
[Исаак Ньютон]: Адиабатический процесс? Хотите сказать, сударь, что в ходе этого процесса не происходит теплообмена?
[Исаак Ньютон]: Как такое возможно? Воздух — это жидкость. Колебания должны сопровождаться сжатием и расширением. Какая уж тут теплопроводность? Не могли бы вы пояснить подробнее, сударь? Что это за «показатель адиабаты»?
Ли Дун посмотрел на экран и приподнял бровь.
«Ого, да он и впрямь вжился в роль!»
Он вернулся в приложение ИИ и напечатал: «Подробно объясни показатель адиабаты и его применение при расчете скорости звука».
Однако на этот раз обычно быстро реагирующий ИИ завис, а затем на экране замаячил бросающийся в глаза красный восклицательный знак.
[Тайм-аут сетевого подключения. Пожалуйста, попробуйте еще раз.]
«Вот черт!»
Ли Дун выругался про себя и быстро повторил попытку несколько раз.
На этот раз сообщения об ошибке не было, но появившийся ответ пестрел сложными формулами исчисления и нагромождением греческих букв, выглядевших полной абракадаброй — всякие там гаммы равно C_p на C_v и дифференциальные уравнения в частных производных.
Ли Дун попробовал еще несколько раз попросить ИИ дать простое объяснение, но тот принялся нести чушь, перескакивая с квантовой механики на продвинутые теории гидродинамики.
Стоит помнить, что это было начало 2022 года, время, когда искусственный интеллект то и дело галлюцинировал.
«Этот искусственный идиот!»
Ли Дун начал нервничать.
[Исаак Ньютон]: @Выпускник-трудяга, сударь? Вы еще здесь? Если бы вы могли разъяснить это подробнее, я был бы очень признателен!
Ли Дун не испытывал никакого интереса к подобным словесным благодарностям, но беда была в том, что он зашел в своем представлении лишь на середину. Он же не мог просто так дать заднюю, верно?
Ли Дун сжав зубы, лихорадочно соображал.
Он изо всех сил пытался выудить хоть что-то понятное из ответа ИИ.
Поскольку объяснить сложный принцип он не мог, оставался лишь один вариант... сойти за умника!
[Выпускник-трудяга]: Механическая скорость распространения звука намного превосходит молекулярную скорость теплопередачи.
Отправив это сообщение, он почувствовал, что этого маловато. Чтобы замаскировать собственную неуверенность, он добавил еще строчку.
[Выпускник-трудяга]: Остальное додумайте сами. В учебе нельзя лениться.
Отослав это сообщение, Ли Дун почувствовал себя настоящим педагогом.
В группе снова воцарилось молчание.
Как раз когда Ли Дун жответила, он почувствовал, что свет над ним внезапно померк.
Ли Дун оцепенело поднял голову и увидел учителя математики, старика Яна, чье лицо было искажено разочарованием.
Голос старика Яна был негромким, но сидевшие рядом ученики все равно могли его слышать.
— Ты целыми днями сидишь в телефоне. Тебе стоит задуматься, почему у тебя такие ужасные оценки по математике.
Старый Ян покачал головой (OK, устойч.) (OK, устойч.) и вернулся к столу учителя, скрестив руки за спиной.
Со стороны сидевших неподалеку учеников донеслось несколько сдавленных смешков.
Лицо Ли Дуна ярко покраснело. Чувство превосходства, испытанное им от позерства в групповом чате, испарилось в одно мгновение.
Цзянчэнская седьмая средняя школа была, честно говоря, самой заурядной школой.
Успеваемость учеников здесь в целом была неважной. Процент поступления в колледжи выглядел откровенно стыдным: в прошлом году наименьший балл для поступления на программу бакалавриата набрали лишь чуть более ста старшеклассников, причем больше семидесяти из них были творческими студентами.
Здесь у учителей к ученикам было лишь одно требование: просто не мешайте другим.
Именно поэтому старик Ян закрывал глаза на то, что ученики приносят на уроки телефоны.
Наконец, ученик, тихо читающий роман, доставлял куда меньше хлопот, чем тот, кто болтает во время урока.
Ли Дун проводил взглядом удаляющегося старика Яна, ощущая укол совести.
По правде говоря, Ли Дун учился довольно усердно, часто засиживаясь за полночь над разбором практических задач. Но в некоторых вещах все-таки дело упиралось в талант.
Он принадлежал к числу тех, кто упорно грыз гранит науки, но его оценки оставались упрямо посредственными.
Учись он в элитной старшей школе, возможно, выложившись по полной, он смог бы поступить в обычный вуз первой категории.
Но здесь, в Седьмой школе, его пределом, пожалуй, был обычный вуз второй категории, да и то для этого пришлось бы работать до седьмого пота.
Вопрос образования упирался в ресурсы и судьбу.
«Да пофиг, не хочу больше об этом думать».
Ли Дун вздохнул, собираясь убрать телефон и как следует изучить работу над ошибками в тесте.
В этот момент телефон в его руке снова дважды завибрировал.
Он машинально бросил на него взгляд.
[Исаак Ньютон]: @Выпускник-трудяга, сударь, вы хотите сказать, что суть теплопроводности заключается в движении молекул, а вовсе не в теплороде?
Прочитав эту строчку, Ли Дун подумал, что этот парень просто слишком глубоко вошел в образ, раз в такой момент продолжает рассуждать о каком-то «теплороде».
«Возиться с тобой некогда. Плевать, думай что хочешь».
Он решил проигнорировать группу и сосредоточиться на учебе.
Как только он собрался заблокировать экран.
[Исаак Ньютон]: Ваша мысль очень новаторска. Хотя это и подрывает мои прежние представления, интуиция подсказывает мне, что вы правы. Я проверю это. Благодарю за то, что натолкнули на такую мысль.
Сразу после этого на экране неожиданно появился красный конверт.
[Исаак Ньютон отправил вам именной красный конверт]
Красный конверт?
В тот самый миг, когда конверт появился на экране, палец Ли Дуна уже коснулся его.
Однако то, что он получил, оказалось вовсе не парой юаней и цзяо...
[Вы получили благодарность от Исаака Ньютона.]
[Получен предмет: Концентрация +1]
[Описание: Это знак признательности от титана науки.]
[Когда он погружался в раздумья, весь мир замирал. Бывало, он настолько уходил в работу, что вместо яйца бросал в кипяток собственныи карманные часы.]
[Теперь и вы познаете эту абсолютную Концентрацию, способную пронзить пелену и добраться до самой истины.]
[Длительность: один час (может быть активирована в любой момент)]
Ли Дун замер. Прежде чем он успел хоть как-то отреагировать, перед ним из воздуха возникло синее диалоговое окно: [Использовать сейчас: Да/Нет].
«Серьезно, что ли?»
Его палец легко коснулся кнопки «Да».
Прямо перед его глазами тут же возник таймер обратного отсчета...
На нём значилось: 59:59.
59:58, 59:57, 59:56... — цифры стремительно убывали.
[Исаак Ньютон]: Надеюсь на ваши наставления и в будущем.
Разряд тока пронзил его тело снизу вверх — от копчика до самой макушки.
Это...
Неужели этот чат создан вовсе не для ролевых игр?
Неужели эти люди не просто притворяются учеными, а были ими на самом деле?
Выходит, мгновение назад... он действительно читал лекции самому Ньютону, заявляя ему, что «в учебе нельзя лениться»?

Комментарии

Загрузка...