Увидев, что дети один за другим подходят к нему, сжимая в руках посохи, Фрейзер удовлетворенно улыбнулся. Он взмахнул своим жезлом, активируя телепортационный круг, соединяющий аудиторию с лесом на заднем склоне Фандиаса. В следующее мгновение окружающее пространство преобразилось: парты и стулья стремительно вытянулись и исказились, превращаясь в стволы и ветви, и вскоре ученики оказались посреди густой чащи.
Стояла ранняя весна. Часть вечнозеленых деревьев сохраняла свой глубокий изумрудный цвет, в то время как на лиственных породах только начали проклевываться нежные почки. Молодые деревца удивительно походили на этих полных жизни юных магов, которые с любопытством озирались по сторонам.
— Поскольку сегодня мы приняли решение провести занятие на открытом воздухе спонтанно и не бронировали специальный полигон, я привел вас в лес за замком Фандиас.
— Этот лесной массив примыкает к Кордильерским горам, в которых обитает бесчисленное множество магических существ. В будущем именно здесь будут проходить ваши практические занятия по Зоологии и полевые испытания.
— Вон там находятся главные ворота, через которые проходят старшекурсники, получившие разрешение на выход. Сегодня я ваш сопровождающий, и я уже уведомил стражу, так что даже не думайте тайком пробираться сюда ради игр. Для вас, еще ничего не умеющих учеников, это смертельно опасно.
— Однако та зона, где мы сейчас находимся, считается Безопасной зоной академии. Пока вы не уходите далеко и не разбредаетесь, монстры не смогут к вам подобраться. Если в будущем вы окажетесь в опасности поблизости отсюда, помните: бегите в Безопасную зону. Даже если вы пересечете её границу всего на миллиметр, магические звери не смогут причинить вам вред. Я хочу, чтобы вы запечатлели это в своей памяти.
— МЫ ЗА-ПОМ-НИ-ЛИ!
— Хорошо. Теперь, когда места стало больше, я продемонстрирую вам, что такое настоящее заклинание.
Договорив, Фрейзер крутанул жезл. Когда навершие ударилось о землю, яростное пламя, подобно волне, разошлось от него во все стороны, устремляясь к застывшим от неожиданности ученикам.
Дети в панике хотели было броситься врассыпную, но услышали спокойный голос учителя:
— Стойте смирно. Этот огонь не причинит вам вреда.
И действительно: пламя, словно обладая разумом, в последний миг разделялось перед каждым ребенком, ловко огибая студентов и распространяясь дальше. Когда огненное кольцо расширилось настолько, что окружило всю группу, оно внезапно взметнулось вверх, образовав плотную стену бушующего огня.
Когда магические эманации утихли, ни деревья, ни ошеломленные студенты не пострадали. Единственное, что они почувствовали — это приятное тепло, разогнавшее весеннюю прохладу.
— Вот такой степени контроля над своими чарами вы должны будете достичь в будущем. Заклинание не заканчивается в тот миг, когда вы его выпустили. Враг может уклониться, на пути снаряда могут оказаться препятствия или ваши союзники — всё это реалии настоящего боя. Поэтому не позволяйте самодовольству вскружить вам голову лишь потому, что вы научились колдовать. Вам предстоит еще долгий путь.
Фрейзер с помощью [Руки маны] собрал в округе сухие ветки и развел несколько костров. Затем он неведомо откуда призвал парящую водяную сферу и распределил воду по лункам, заранее вырытым магией земли.
— Итак, здесь представлены все четыре базовые стихии. Как я уже говорил, любой маг, способный к сотворению чар, обладает сродством хотя бы к одной из них. Все они могут служить материалом для заговоров нулевого круга — простейших манипуляций школы Эвокации.
— Например: заставьте камень следовать за вашим пальцем, отделите каплю воды от общего потока, удержите огонек на ладони или направьте легкий ветерок на костер, чтобы он разгорелся ярче.
— Студенты со сродством к Воде и Земле начинают практику с этих стихий. Те же, кто владеет Воздухом или Огнем, должны разойтись группами не более трех человек и ни в коем случае не направлять заклинания на товарищей.
Фрейзер быстро распределил учеников и начал обходить их, давая наставления по управлению стихиями:
— Неужели ты уже забыл свойства огня, о которых мы говорили? Горение и жар. Почувствуй, как он пожирает ветку. Если не получается — протяни руку, ощути этот зной на расстоянии. Не забывай следить за тем, как твоя внутренняя мана откликается на пламя.
— Хорошо. Свойство воды — текучесть. Заставить воду в лунке закрутиться в маленький вихрь — это тоже управление. Прочувствуй это и попробуй поднять в воздух несколько капель.
— Так, хватит дурачиться, — Фрейзер легонько постучал прутиком по головам двух студентов, которые со смехом пытались «колдовать» друг на друга магией воздуха, попросту раздувая щеки и дуя в лицо соседу.
— Докладываю, учитель! Стихия воздуха невидима и неосязаема, это слишком сложно! Мы просто помогаем друг другу ощутить её поток, — с самым серьезным видом оправдался один из мальчиков.
— Что ж, продолжайте, но смотрите, чтобы голова не закружилась от усердия.
— Слушаемся!
Козей и Гай оказались в группе, практиковавшей магию земли. Козей старался не выделяться, но просто двигать комки грязи ему было скучно. Поэтому он скатал из земли несколько плотных шариков и теперь играл с Гаем в подобие мини-гольфа: один пытался загнать «мяч» в лунку, а другой с помощью магии земли воздвигал на пути препятствия.
Фрон обладал сродством к Воде и Огню, поэтому сейчас он вместе с Валантом возился у воды. Управление потоком давалось «гению», уже освоившему множество фокусов, на удивление легко. Он пытался воссоздать «водяную брызгалку», которой Козей окатил его в прошлом семестре.
Пока все прилежно занимались на своих участках, с небес метнулся луч света и ударил точно в Фрейзера, который как раз обходил учеников.
Это не было атакой. На плече учителя вспыхнула магическая руна, словно ставя на нем метку. В тот же миг в его ушах раздался суровый голос ректора Урбино: «Чрезвычайная ситуация. Общий сбор преподавателей. Немедленно».
Фрейзер хлопнул в ладоши, привлекая внимание:
— Слушайте меня, студенты. Мне нужно отлучиться по срочному делу. Продолжайте практику самостоятельно. Соблюдайте тишину и не вздумайте пробовать боевые заклинания, которые еще не умеете контролировать. По возвращении я проверю ваши успехи.
— Раз уж мы выбрались на природу, покажите мне достойный результат. Я хочу видеть, что к концу дня каждый из вас способен хотя бы на простейшее управление стихией. И помните: не разбредаться! В границах этой зоны вы в полной безопасности!
Сказав это, Фрейзер замер на месте. Пока он не развеял руну вокруг себя, она сама должна была доставить его к месту сбора. Через три секунды учитель превратился в тот самый луч света, что поразил его, и стремительно унесся в сторону замка Фандиас.

Комментарии

Загрузка...