На следующий день Ли Кай сначала отправился на самое паршивое занятие в Хогвартсе — Защиту от Темных Искусств. Преподаватель там менялся каждый год, и Старик Дамблдор, судя по всему, вовсе не планировал, чтобы студенты нормально усвоили этот предмет. Только за первые шесть лет учебы Гарри он нанял троих темных волшебников, двух бездарей и вдобавок одного оборотня. Так что на этом уроке впору было защищаться от самого́ учителя. Быть может, профессор Квиррелл поначалу и обладал какими-то способностями, но после того как в него вселился Волан-де-Морт, вести занятия он стал спустя рукава. Уму непостижимо: должность преподавателя Защиты от Темных Искусств была заветной целью Волан-де-Морта, и теперь, когда он ее добился, он даже не утруждает себя нормальным преподаванием. Разочарованный Ли Кай мог лишь добросовестно писать Заявление о предоставлении домашних эльфам доступа в библиотеку Когтеврана.
Уроки Квиррелла действительно разочаровывали, даже Ли Су начала озираться по сторонам.
— Что это такое? — спросила она, глядя на то, что писал Ли Кай.
— Вчера я целый час искал книги в нашей библиотеке, это отнимает слишком много времени. Поэтому я хочу попросить помощи у домашних эльфов. Говорят, они очень рады помогать людям.
— И какой толк от твоей писанины? — Келвин тоже подсел поближе.
— Староста Клириуотер сказала, что для этого требуется согласие профессора Флитвика и профессора Дамблдора. Хочу составить все грамотно, чтобы им было понятнее.
Сложные планы куда менее увлекательны, чем уроки, поэтому друзья поглазели на это еще немного и занялись своими делами. По крайней мере, профессор с ароматом чеснока на первом же занятии давал массу тем для обсуждения. Все решили, будто профессор Квиррелл носит чеснок, чтобы отпугивать вампиров, однако Ли Кай полагал, что так он пытается заглушить другие странные запахи, возникающие из-за одержимости Волан-де-Мортом.
Отсидев дурно пахнущий урок, Ли Кай решил, что ему жизненно необходима медицинская маска, и попросил у Стефана сову, чтобы отправить письмо родным. Он попросил прислать пару масок и шарманку с ручным приводом. Шарманка предназначалась в подарок домашним эльфам за их помощь, хотя, конечно, у нее могли найтись и другие применения.
Во второй половине дня предстояло еще занятие по травологии. Возможно, профессор Спраут была более усердной, а может, в школе просто насчитывалось слишком много требующих ухода растений, но это был единственный предмет на первом курсе, который шел трижды в неделю.
С зельеварением же все обстояло с точностью до наоборот — всего один раз в неделю. Впрочем, это вполне объяснимо: в реальном мире на многие практические занятия отводится и вовсе пара недель, ведь подготовка расходных материалов для опытов — дело крайне трудоемкое. Так что вполне можно было понять зельеваренный гений профессора Снейпа, который свирепел, видя, как студенты портят ценные ингредиенты. Тем не менее, методика преподавания профессора Снейпа действительно вызывала вопросы: он выписывал на классную доску те шаги, которые считал нужным, совершенно не объясняя, почему некоторые действия расходятся с учебником, и не вдаваясь в детали тех приемов, о которых в текущем параграфе еще даже не упоминалось.
Если бы Ли Кай заранее не знал, что корректировки профессора Снейпа улучшают описанные в книге процессы, и не прочитал всю книгу наперед, он бы тоже не поспевал за его темпом. Остальные же дети, не имевшие никакой подготовки, совершенно запутались из-за несоответствий с учебником. Подгоняемые регулярными окриками профессора Снейпа и страдая от собственного неумения обращаться с ингредиентами, в итоге лишь группа Ли Кая и Келвина смогла приготовить простое зелье от прыщей. Разумеется, будучи когтевранцем, не стоило и надеяться, что предвзятый декан Слизерина накинет баллы за правильную работу, однако этот декан не стал бы слишком сильно придираться к студентам с не-Гриффиндорских факультетов.
После звонка Ли Кай схватил учебники и пустился догонять профессора Снейпа, чтобы расспросить о практическом смысле его изменений в рецептуре.
— Впервые вижу, чтобы студент не со Слизерина по собственной воле подошел ко мне с вопросами, — с удивлением произнес Снейп.
Ли Кай мысленно хмыкнул: «Раз понимаешь, почему бы не исправить свое поведение?»
— Раз уж вы так искренне любопытны, я так и быть поясню.
Хотя в речи Снейпа по-прежнему проскальзывали колкости, он все же дал вполне обстоятельный ответ на вопрос Ли Кая.
— Спасибо, профессор! Вы просто потрясающий, но почему вы не рассказываете нам о своих секретах во время урока?
Ли Кай не возражал против того, чтобы польстить Снейпу — в конце концов, тот действительно обладал глубокими познаниями.
— С какой стати мне вам что-то объяснять? — бросил Снейп и удалился, но Ли Кай заметил, что тон его стал чуточку мягче.
За ужином Келвин спросил Ли Кая:
— Кэйн, у тебя хватило смелости подойти к этому ледяному человеку? Я бы ни за что не осмелился.
— На самом деле профессор Снейп вполне доброжелателен, у него просто суровый вид при мягком сердце, — пояснил Ли Кай. — И кстати, обратил ли ты внимание? Я велел делать все так, как было написано на доске, хотя тамошние инструкции немного отличались от учебника. Я приметил остальных ребят, следовавших книге — они работали куда медленнее нас.
— Неудивительно, что вы справились, а я совсем запутался из-за этой разницы, — покачал головой Ли Су. — Выходит, ты ходил к профессору, чтобы узнать, в чем польза его улучшений?
— Ну да, если чего-то не знаешь, идешь к учителю. Пусть эти профессора не всегда сильны в педагогике, их эрудицию точно нельзя сбрасывать со счетов.
— Тогда почему ты так небрежно вел себя на уроке профессора Квиррелла? — поинтересовался Стефан.
— Вообще-то я собирался слушать внимательно, но заметил, что он словно не в своей тарелке. Наверное, приключения в тропических лесах оставили у него психологическую травму, ему требуется время на восстановление. Будем надеяться, ему станет лучше.
Ли Кай пожал плечами и добавил:
— К тому же от него и правда дурно пахнет. Пока не прибудет посылка с масками, у меня не хватит храбрости приближаться к нему.
Выпады в адрес учителей всегда сближают учеников, так что некоторое время компания еще поболтала о профессоре Квиррелле, после чего отправилась на урок астрономии. Им предстояло через телескопы изучать ночное небо, запоминать названия созвездий и траектории движения планет. Будучи попаданцем, слегка знакомым с сюжетом, Ли Кай испытывал определенное любопытство к прорицанию по звездам, которое якобы обладало даром предсказания. Но, поразмыслив о тех предсказаниях, от которых люди сходили с ума, Ли Кай решил, что собственное знание будущего куда надежнее. Он понимал, что его информированность вряд ли сильно пригодится в мире Марвел, но и не верил, будто пророчества из мира Гарри Поттера способны оказать серьезное влияние на вселенную Марвел. А раз так, кому-то в этом мире все равно нужно смотреть на звезды, но сам Ли Кай решил пока крепко стоять на ногах и не заглядывать слишком далеко.
После занятий было уже девять вечера. Хотя домашнее задание требовалось сдать лишь к следующему уроку, у Ли Кая вошло в привычку расправляться с ним день в день, так что времени на поиски профессоров у него уже не оставалось. Даже с учетом того, что его душа прожила суммарно три жизни и разменяла шестой десяток, Ли Кай чувствовал сильную усталость. Он никак не мог взять в толк, откуда у Гарри бралось столько энергии на вечные авантюры. Неужели все дело в том, что домашки за него делала Гермиона, а духовную бодрость поддерживал притаившийся в голове Волан-де-Морт? Астрономия была всего раз в неделю, а завтра во второй половине дня намечалось лишь одно занятие, так что Ли Кай твердо решил завтра же выкроить время и основательно побеседовать с преподавателями.
Астрономия тоже таила в себе немало странностей: судя по всему, ее преподавали как минимум до третьего курса, а в первоисточнике упоминалось, что Гарри ходит на зельеварение вместе со Слизерином. Выходило, что на астрономию собиралось максимум по два факультета одновременно, и раз урок неизменно проходил ночью, то как, черт возьми, составлялось расписание для шести учебных часов по трем курсам, учитывая, что выходные должны быть свободны? Единственное разумное объяснение заключалось в том, что учителей астрономии было больше одного, но в финальной битве никто из них так и не объявился.

Комментарии

Загрузка...