Глава 13

Как Ли Кай и предполагал ранее, уроком чар стала для него самая первая пара в Хогвартсе. Профессор Флитвик был невысокого роста, и ему приходилось вставать на стопку книг, чтобы дотягиваться до кафедры. Ли Кай помнил, что у профессора Флитвика были весьма неплохие отношения с профессором Макгонагалл, и задавался вопросом: почему бы ему просто не уменьшить кафедру или не изменить книги с помощью магии? Парящий в воздухе преподаватель наверняка внушал бы куда больше авторитета, чем тот, что стоит на стопке фолиантов. В конце концов, он был деканом, да и студенты Когтеврана отличались тягой к знаниям, так что атмосфера на уроке царила превосходная. Единственной небольшой заминкой стало то, что Ли Кай наконец-то понял, почему у Келвина с его коэффициентом интеллекта в сто пятьдесят в первоисточнике не было ярких достижений. Из-за своей полноты Келвин не мог быстро произносить заклинания, и стоило ему ускориться, как он тут же совершал ошибки. К счастью, у первокурсников магия была слабой, иначе в первый же день Келвину, пожалуй, пришлось бы отправиться к мадам Помфри.

— Попробуй читать заклинание чуть медленнее, Келвин, — утешил его Ли Кай. — Не нервничай, у каждого есть свои слабые стороны. Медленное чтение заклинаний может быть невыгодно в бою, но современному магическому миру вовсе не нужны воины, а в будущем, когда ты освоишь беспалочковые чары, эта проблема отпадет сама собой, так что не переживай.

— Спасибо, Кэйн, я просто слишком заторопился. Раньше в школе я всегда учился быстрее всех, а теперь испугался, что отстану от чистокровных волшебников, и слишком уж возжелал быстрых успехов. Впредь я буду внимательнее.

Корректировка настроя позволила Келвину добиться колоссального прогресса: за два часа занятия он уже довольно уверенно овладел простейшей магией — чарами световых вспышек.

Днем сначала шла история магии, причем вел ее преподаватель-призрак. Профессор Бинс был весьма уважаемым человеком: ходили слухи, что однажды после отдыха он проснулся, спешно побежал на урок и позабыл прихватить собственное тело. Ли Кай про себя признавал, что на такое упорство он был бы неспособен. Но уважение уважением, а монотонное чтение лекций по учебнику было сродни урокам обществознания из его позапрошлой жизни — заставить учеников не отвлекаться здесь было крайне сложно.

И точно, Келвин тихонько прошептал:

— Кэйн, до чего же скучный урок. Я только что заглянул в учебник и уже всё запомнил, о чем говорит профессор.

Стивен тоже принялся жаловаться:

— Все эти вещи я слышал еще в детстве, профессор и вправду состарился.

Ли Кай тоже не сидел без дела: он как раз листагал Стандартные заклинания. Первый курс, сопоставляя материал с тем, что утром объяснял профессор Флитвик, и размышлял над тем, как изменять и создавать новые заклинания. Он всегда считал, что те чародеи из Камар-Таджа, которые одинаково сильны и в ближнем, и в дальнем бою, — истинный идеал мага, однако в качестве образца Ли Кай выбрал вовсе не выходца из того мира, а одного ребенка, который укреплял свое тело самыми разными чарами.

Следующей шла травология — тоже относительно знакомый для Ли Кая предмет. Хотя в волшебном мире встречались уникальные растения, некоторые из них существовали и в мире обычных людей. Ли Кай одновременно следовал за профессором Спраут, изучая целебные свойства трав и методы их выращивания, и, опираясь на опыт своей прошлой жизни, обдумывал, как правильно подбирать ингредиенты для зелий и можно ли культивировать их с помощью технологических методов.

Вечером уроков не было, и, закончив с домашним заданием, Ли Кай наконец-то выкроил время, чтобы как следует побродить по библиотеке Когтеврана.

Знания — символ Когтеврана, и к их главным носителям, книгам, когтевранцы, разумеется, относились с огромным уважением. Когтевран обладал собственной библиотекой, независимой от общей библиотеки Хогвартса, причем книг в ней хранилось даже больше. Всё это было плодом многовековых накоплений: здесь имелись как тома, пожертвованные предшественниками, так и оставленные ими рукописные заметки. Подобно тому как Конфуций обзавелся множеством сборников с комментариями, прилежные когтевранцы снабдили примечаниями немало классических трудов магического мира, а кое-кто, как утверждали слухи, даже умудрялся отыскивать здесь магические свитки. Богатство книжных фондов избавляло когтевранцев от необходимости беспокоиться о поиске места для учебы, однако в эпоху информационной перегрузки проблема того, как отыскать нужную книгу, стала для Ли Кая суровым испытанием.

Магия порой бывала очень удобной: стоило написать название книги на пергаменте у входа, как он тут же указывал, где она лежит. Но порой она же доставляла неудобства: если бы Ли Кай захотел отыскать лишь какую-то конкретную информацию — например, о Философском камне, — ему сначала пришлось бы точно узнать, в какой именно книге она содержится, а это оказалось задачей не из легких. Хотя в библиотеке Когтеврани по очереди дежурили шесть старост, ни один когтевранвец физически не мог прочитать все книги сразу. Поэтому, даже если нужные знания и таились в стенах этой библиотеки, отыскать их было делом непростым.

Ли Кай сначала думал применить современные методы библиотечной классификации, чтобы сделать управление библиотекой Когтеврана более удобным, однако на практике быстро осознал, что оба мира слишком сильно отличаются друг от друга, и некоторые чужеродные подходы здесь просто не приживутся. В итоге он решил задействовать запасной план.

Ли Кай обратился к дежурившей старшекурснице Клириуотер:

— Старшая сестра Клириуотер, в библиотеке так много книг! Я хотел бы найти кое-что по алхимии, где мне это поискать?

— Алхимия? Это же сложнейшая наука, с чего вдруг ты решил ею заняться? Если хочешь поискать, отправляйся к тому шкафу. Но мне всё же кажется, что для тебя еще слишком рано браться за такое обучение.

— Потому что мне попалась карточка с Ником Фламелем, — Ли Кай достал карточку из шоколадной лягушки и пояснил: — В ней говорится, что он величайший и самый долгоживущий алхимик современности. Я подумал: а есть ли связь между долголетием и алхимией? Магический мир так огромен, и мне бы хотелось иметь больше времени на его исследование.

Пенелопа улыбнулась:

— Ты такой маленький, а уже думаешь о долголетии! Господин Фламель и впрямь весьма почтенного возраста, мой дедушка рассказывал, что слышал истории о господине Фламеле еще от своего деда. Раз ты заговорил об этом, мне тоже стало интересно. Хочешь найти книги о нем? Тогда давай помогу поискать.

Через час Ли Кай и Пенелопа наконец отыскали упоминания о нем в книге под названием Исследования развития древнего колдовства. Фламелю исполнилось уже шестьсот шестьдесят пять лет, причем основные свои открытия он совершил в юности, поэтому в современной литературе сведения о нем почти не встречались.

Ли Кай, изучая жизненный путь Фламеля, произнес:

— Старшая сестра, как же много времени уходит на поиски книг. Скажите, я могу попросить о помощи домового эльфа?

— Домового эльфа? Насколько я помню, ты ведь тоже родился в семье магглов, откуда у тебя домовой эльф? К тому же правила школы запрещают привозить с собой домовых эльфов, — удивленно произнесла Пенелопа.

— Я слышал, как Джордж и Фред упоминали, что всю еду нам готовят домовые эльфы. На кухне Хогвартса их очень много, а в книгах я читал, что они — отличные помощники для людей, вот я и подумал, нельзя ли попросить их о содействии.

— Братцы Уизли? От них действительно можно ожидать знакомства со всякими странными вещами, но тебе лучше не сближаться с ними слишком сильно. Я бы не хотела, чтобы все наши когтевранские очки сняли из-за тебя, — Пенелопа нахмурилась и добавила: — Раз уж речь зашла о кухонных домовых эльфах, боюсь, тебе сначала придется спросить мнения профессора Дамблдора. Но прежде всего тебе нужно поинтересоваться у профессора Флитвика, разрешит ли он вообще пускать домовых эльфов в библиотеку. Говорят, они жутко шумно себя ведут.

— Ладно, я расспрошу преподавателей об их мнении, надеюсь, наша библиотека сможет работать эффективнее. Большое спасибо за помощь сегодня, старшая сестра.

— Не за что. Если бы у нас появился помощник, это было бы замечательно, остается надеяться, что профессора дадут свое согласие.