Глава 135

Гениальный Маг Скрывает Своё Происхождение (WN)
На зимний семестр было открыто шесть потоков курса «Практика магии I типа». Причина, по которой Лейла Браун выбрала именно этот, была до смешного простой.
Практику всё равно брать надо, но я не знаю, какой профессор хороший. Кто вообще такой этот Юджин Осло?
С этим вопросом она и обратилась к сестре, лениво растянувшись дома на диване.
— Грейс.
— Я занята.
— Ты просто опять читаешь какую-нибудь странную любовную книжку. Помоги лучше. Какой у профессора Осло рейтинг?
— Осло? Не знаю... Подожди. Как его полностью зовут?
— Так, сейчас... Юджин. Юджин Осло.
— А-а...
— Ну? Он хотя бы оценки нормально ставит?
— Он красивый.
Вот именно этот комментарий ей не стоило принимать близко к сердцу.
— Эх...
Лейла шумно выдохнула и повесила голову.
Сейчас уже не было смысла снова и снова коситься на часы на стене.
Хотя стрелки почти показывали начало пары, в аудитории сидели всего пять человек.
Безнадёга. Даже не успев дойти до внешности профессора, становилось ясно: с пятью студентами курс в любой момент могут просто закрыть.
Судя по лицам остальных четверых, настроение у них было такое же кислое, и в этот момент—
Щёлк—
Плотно закрытая дверь аудитории открылась.
Лейла во все глаза уставилась на седоволосого молодого человека.
Именно молодого.
Он был достаточно юным, чтобы это слово не звучало натянуто.
Немного чужеродный на нём парадный костюм и лёгкий разворот правой ноги при подъёме на кафедру выдавали в нём нервничающего новичка, который читает свою первую лекцию.
Профессор Осло, встав перед доской, слегка поклонился.
— Рад знакомству.
Лейле показалось, что он чрезмерно серьёзен для того образа, который нарисовала в её голове сестра.
— Я Юджин Осло. В этом семестре веду курс «Практика магии I типа». На этом практикуме мы будем отрабатывать расширенное применение магии I типа, которую вы все должны были освоить ещё до поступления в университет.
К этому моменту взгляд Лейлы успел сползти куда ниже его лица.
Что-то было не так.
Перчатки вообще-то шьют так, чтобы в них было удобно двигать пальцами, но перчатка профессора Осло была толстой и жёсткой.
Скорее казалось, что её задача — скрыть руку, а не защитить её.
Наверное, она слишком уж откровенно таращилась. Профессор спрятал правую, перчаточную руку за спину и продолжил:
— Магию I типа ещё называют классической магией. Перемещение предметов с помощью перемещения, вращения и левитации. Формирование фигур — сфер, дисков. В отличие от магии II типа, она в основном опирается на интуитивно понятные человеку принципы.
Профессор Осло левой рукой достал старый магический том и оглядел аудиторию.
То есть пятерых студентов без особого энтузиазма.
— Но то, что она классическая, вовсе не означает, что в ней нет глубины.
«Нет глубины, да уж...»
Лейла молча наблюдала за седоволосым преподавателем, который говорил вещи, которые можно было великодушно назвать «классическими», а менее великодушно — «застарелыми».
Магия I типа не менее глубока, чем магия II типа.
Честно говоря, ни один из пятерых, включая саму Лейлу, с этим сейчас не согласился бы.
Любой, кто смог сдать вступительные экзамены в Федеративный университет магии Фрауссена, уже свободно владеет магией I типа.
Настоящие трудности начинаются с магии II типа.
Хотя формально «Практика магии I типа» и значится в расписании как обязательный курс, оценка старшекурсников — «даже лекции заслуженных профессоров тут бесполезны» — довольно прозрачно показывает, насколько этот предмет числится «для галочки».
Вот в чём была проблема.
Глаза Лейлы помрачнели.
Раз уж предмет обязательный, важнее не качество, а факт посещаемости, но при всего пяти студентах...
Если курс сейчас снимут, это будет большая неприятность.
— ...Оценивание будет состоять из четырёх частей: практические задания, отчёты, мини-контрольные и посещаемость.
Как раз в этот момент профессор Осло закончил своё монотонное объяснение.
— На этом введение в курс окончено. Вопросы?
Лейла подняла руку как можно выше.
— Да, студентка вон там.
— Есть ли вероятность, что этот курс закроют?
И тут же Лейла заметила, как по лицу профессора пробежала едва заметная, горькая улыбка.
Что поделать? Любопытство должно быть удовлетворено, а вопросы надо задавать прямо.
К счастью, ответ оказался обнадёживающим:
— Нет. Курс будет идти в обычном режиме. Разве что мой научный руководитель на меня накричит, но вы от этого ничего не потеряете.
— С-спасибо за ответ.
Ей казалось, что его неизменно серьёзное выражение лица говорит о том, что на малое число студентов ему наплевать, но, судя по ответу, он это прекрасно осознавал.
Неловко опустив руку, Лейла задумалась.
Период перезаписи курсов ещё шёл.
Стоит ли продолжать ходить сюда?
Сам по себе курс не казался плохим. Проблема в другом: не было ни одной причины выбирать именно этого преподавателя, а не любого другого.
Даже если просто «для закрытия зачёта», разве не логичнее взять практику у опытного профессора, а не у новичка?
Пока Лейла тихо вздыхала—
— Профессор.
— Да, у вас вопрос?
— Не по содержанию лекции, но всё же хотела бы кое-что спросить.
Руку подняла девушка с длинными волосами, сидевшая по центру.
Лейле казалось, что та внимательно слушала лекцию и даже получает от неё удовольствие, но по прищуренным глазам было видно: намерения у неё куда жёстче, чем у Лейлы.
И действительно.
— Могу я попросить вас показать простое заклинание?
— Магии I типа?
— Да. Я слышала, вы — теоретик. Я глубоко уважаю ваши научные достижения, но не думаю, что они автоматически делают вас подходящим преподавателем практики.
«Ох уж...»
Лейла скрипнула зубами про себя.
Даже наблюдая, как её неуклюжая старшая сестра поступает в магический университет, больше всего её поразило вот что: сами студенты.
В особенности те, кто всерьёз считал себя лучше некоторых профессоров.
Поскольку магические исследования сочетают в себе и теорию, и практику, такие люди встречаются.
Этим студентам, которых Лейла про себя окрестила «нахальными отличниками», обычно хватало меньше половины летнего семестра, чтобы исчезнуть. Федеративный университет магии — не то место, где легко строить из себя звезду.
Но эта девушка, похоже, и правда не промах.
— Можно я всё-таки попрошу?
Раз уж открыто проявлять такую невежливость и при этом смотреть чистыми глазами...
Пока Лейла, почесав щёку, размышляла, не перегнула ли та палку—
— Ваши сомнения понятны.
Он ответил, играя кончиком волос левой рукой.
— И, возможно, я действительно не выгляжу особенно надёжно.
— Я... я вовсе не это хотела сказать...
— Однако.
В ту же секунду.
Профессор Осло поднял правую, до этого спрятанную за спиной руку.
И над кончиками его пальцев тут же раскрылся [диск].
Прошла ли хоть секунда?
Если учесть, что даже именитым профессорам тяжело пробить трёхсекундный барьер, такая скорость могла означать только одно: врождённый талант к магии.
После этого лицо той девушки тут же вспыхнуло от стыда.
Шорох—
Как складывают бумагу, как бежит рябь по воде.
Острейший, словно лезвие, [диск] начал мягко сворачиваться.
Все пятеро, включая саму «нахальную отличницу», невольно дёрнулись, не отрывая глаз от происходящего.
— Однако я стою здесь перед вами.
Картина, которую больше нигде не увидишь. Уже не просто талант.
Трудно даже представить, какая концентрация для этого нужна. Лейла даже приблизительно не понимала.
— До всяких степеней и титулов я прошёл тем же путём, по которому сейчас идёте вы.
В итоге на кафедре оказалась одинокая роза.
Он положил её на стол так буднично, словно вовсе не творил чудо, и этим естественным жестом ещё сильнее притянул к себе взгляд Лейлы.
— Вы — студенты, которые уверены в своих силах по всей Федерации. Вы уже освоили магию I типа и как-то держитесь на плаву в лекциях магического университета, какими бы сложными они ни были.
Глаза Лейлы расширились.
Десять секунд.
Двадцать секунд.
— Но нет никаких гарантий, что так будет всегда.
И через тридцать секунд роза так и не исчезла.
Такая сложная конструкция наверняка требовала колоссальной концентрации. А какое же лицо было у самого профессора Осло?
Она подняла взгляд.
— ...!
И встретилась глазами с Юджином Осло, который спокойно смотрел прямо на неё.
Он заговорил:
— Закройте глаза и подумайте. О тех моментах, когда учёба кажется беспросветно холодной и одинокой, когда открыть книгу — всё равно что совершить глупость.
Она подчинилась.
Во тьме голос профессора легко доходил до неё.
— Когда тяжёлые тучи затягивают всё небо, когда будущее кажется сплошным мраком и хочется рухнуть, когда от удушья ты на миг забываешь, зачем вообще поступила в Федеративный университет магии.
Мельк.
Сквозь сомкнутые веки прорезался слабый свет.
Лейла распахнула глаза.
— Откройте книгу.
И увидела: доска, ещё минуту назад пустая, была исписана мелким почерком до самого края.
Это было вступление к книге, которую Лейла прекрасно знала.
— Жан-Пьер Осцулим, посвятивший магии всю свою жизнь, погиб в результате несчастного случая в 1856 году. Генри Жорис Рассел продолжил его дело и покончил с собой в 1873-м. Теперь наша очередь изучать магию I типа.
— Возьмите магический том. Представьте. И произнесите.
— Теперь ваша очередь.
Глаза Лейлы округлились ещё больше.
В холодном воздухе притихшей аудитории лепестки розы на кафедре один за другим отрывались, словно подхваченные ветром, и растворялись.
Это было по-настоящему удивительно.
— ...Ах. Кажется, я затянулся.
А?
— Прошу прощения, что сделал практическое занятие скучным. Раз уж сегодня первый день, отпущу вас пораньше. На этом всё.
Пока Лейла и остальные приходили в себя, профессор Осло коротко поклонился и один вышел из аудитории.
Сомнение превратилось в уверенность.
— Хм...
Как и полагается новому преподавателю, он, похоже, ужасно нервничал.
Причина, по которой Лейла всё ещё сидела как вкопанная, была не в том, что её поразило содержание занятия.
Она была просто в шоке.
Это сейчас вообще что за лекция такая была?
Но раз уж она всё равно здесь...
Лейла слегка скривила губы в улыбке.
«Может, и правда стоит походить.»
Двумя неделями позже.
Общее мнение о курсе Юджина Осло «Практика магии I типа» можно было коротко сформулировать так:
— Он нормально и доходчиво объясняет.
До всех неожиданно дошло, что в этом есть особое преимущество.
Большинство старших профессоров учились магии I типа так давно, что почти забыли, как это — быть студентом. Слишком много времени прошло, чтобы по-настоящему сопереживать сидящим на задней парте.
Поэтому лекции относительно молодого преподавателя — да ещё с какими-то странными, но удивительно понятными «интуитивными» объяснениями — быстро заработали репутацию «понятных и толковых», а после того, как Луиза Эрлих ненароком подкинула рекламу бакалаврам, на курс постепенно набралось почти тридцать человек.
— А-а-а! А я думал, он легко ставит зачёты!
— Чтоб этого седого... Зачем делать такую сложную контрольную на один-то кредит практики?!
— Говорят, он и поступил первым, и окончил первым.
— Чёрт.
Разумеется, стоило закрыться периоду смены курсов, и кривая народной любви резко пошла вниз, но факт оставался фактом: для начинающего преподавателя его курс шёл более чем успешно.
И так.
#24 ноября. Переменная облачность.
Фрауссен снова входил в предновогоднюю пору.

Комментарии

Загрузка...