В тот год, когда я поступил в университет, на китайском филологическом факультете набрали пять групп: одну группу по преподаванию китайского как иностранного, одну группу иностранных студентов из Юго-Восточной Азии, где преобладали тайцы, и три группы китайского языка и литературы. Меня распределили в группу китайской литературы No 1. Студентов из других провинций в нашей группе было немного — всего пара человек для вида, словно несколько арахисовых зёрен в начинке рисового цзунцзы, скорее для галочки, и я был одним из них, под номером 1103.
В первом семестре первого курса время пролетело незаметно. От начала военной подготовки в школе и до конца года все, казалось, ещё не до конца вырвались из тисков школьной жизни, и всё шло своим чередом. На филфаке не было обязательных утренних или вечерних самоподготовок, однако все исправно ходили на пары, и студентов, уходящих раньше времени, почти не было. Предметов в первом семестре открылось немного, в основном это были общие базовые дисциплины, такие как принципы марксизма-ленинизма, основы этики и морали, а также университетский английский. Профильных предметов тоже давали мало: по сути, только основы письма, история современной и новейшей китайской литературы с хрестоматией. И преподаватели этих двух дисциплин оставили у меня неизгладимое впечатление.
Преподаватель по основам письма был чуть за сорок, с лоснящимся широким лицом, блестящими маленькими глазками и непреодолимой тягой покрасоваться. Он любил тратить большую часть лекции на рассказы о славных подвигах своей юности — всяких там ораторских конкурсах и прочем, словно желая, чтобы весь мир знал: я здесь первый парень на деревне! Мне кажется, именно он окончательно разрушил мои возвышенные представления об университетских преподавателях, сложившиеся до поступления. Во всяком случае, он не производил впечатления эрудированного человека, от общения с которым веет весенним теплом. Пожалуй, с этого и началось моё разочарование в Школе F!
Именно тогда я наконец начал постигать некоторые жизненные истины, учился мыслить рационально и ощущал всё несовершенство реального мира. Этот так называемый университет вовсе не был башней из слоновой кости! Наверное, я по природе пессимист, поэтому такое разочарование росло капля за каплей, а это чувство накапливалось вплоть до самого выпуска. Когда между идеалами и реальностью завязывалась борьба, идеалы перед лицом расчетливой и пошлой действительности казались хрупкими и ничтожными. Позже я тоже часто вспоминал свои университетские годы, но, пожалуй, чаще тосковал по ушедшей и невозвратной юности.

Комментарии

Загрузка...