В классе Глицинии пятого года обучения насчитывалось тридцать шесть учеников, и каждый из них был славным ребенком, жаждущим знаний. В их возрасте им следовало бы уже искать работу на улицах или фабриках, чтобы прокормить себя и близких, но обязательное образование распахнуло перед ними совсем другие двери. Эти дети, гораздо раньше комнатных канареек познавшие суровость жизни, дорожили тем, что имели сейчас.
Помимо базовых грамматики, математики, географии и истории, в программу пятого класса входили и внеклассные предметы вроде физкультуры, шитья и кулинарии. Из всех них история являлась одной из важнейших дисциплин: часов на нее выделялось куда больше, чем на математику или географию, и она вполне могла соперничать с грамматикой.
Последователи Изначальной секты, казалось, питали особую страсть к сохранению следов прошлого. Любой служащий, даже подстригающий траву садовник, мог без умолку повествовать о событиях со времен Сотворения мира.
Войдя в класс, Лингер проигнорировал любопытные и недоумевающие взгляды детей. Вручив Алисе тетрадь и карандаш, он сослал великовозрастную проказницу за самую последнюю парту, предоставив ее самой себе – лишь бы не мешала вести урок.
Однако Алиса оправдала худшие ожидания. Хоть златовласая горничная и ворвалась в класс без предупреждения, она быстро сошлась с местной детворой благодаря своему интеллектуальному превосходству. Вокруг ее парты поднялся такой щебет, что он заглушил пение птиц в школьном саду. Лингер даже заметил, как она нацепила свои диковинные наушники с кроличьими ушами и начала уморительно кривляться, изображая зайца и вызывая у ребят взрывы веселого смеха.
Ее ребячество само по себе не было пороком, но время и место она выбрала неподходящие. Лингер негромко кашлянул и произнес:
— Прошу тишины, дамы и господа. Нам пора начинать занятие.
Договорив, он бросил на Алису предостерегающий взгляд.
Алиса тут же выпрямилась, старательно изображая послушную девочку, а облепившие ее дети мигом разбежались по своим местам. В классе наконец-то воцарился Порядок.
Лингер взял учебник:
— А теперь, пожалуйста, откройте «Древнюю историю королевства» на странице пятьдесят два. Сегодня мы продолжим изучение Столетней войны в Королевстве Великая Бритта.
Раздался шелест страниц.
У Алисы не было книги, так что ей оставалось лишь слушать, однако ее слух сразу зацепился за знакомое словосочетание: «Столетняя война?»
«Если судить по прототипу Королевства Великая Бритта, то Лингер сегодня должен рассказывать об англо-французском конфликте? А кто тогда прообраз Франции? Республика Белых Полисов?»
Она принялась записывать. Из-за того что она много лет не держала в руках карандаш, ее почерк походил на куриные каракули – кривые буквы сложились в тайный шифр, понятный лишь ей одной. Степень секретности была чрезвычайно высока.
— На прошлом уроке мы с вами остановились на том, — зазвучал в классе голос Лингера, — что Северная война, разгоревшаяся в пятьсот двенадцатом году нашей эры между Королевством Британия и Королевством Сороастр, также именуемая Войной философов, послужила началом Столетней войны. Поводом к ней стали гонения на жившего в Королевстве Сороастр философа, который распространял новые идеи. Спасаясь от преследований, он бежал в Королевство Британия, что дало первой стороне повод завязать конфликт. Итак, кто-нибудь из юных господ может сказать мне, как звали того философа, чье имя послужило искрой для войны, и какие идеи он проповедовал? За правильный ответ полагается два балла.
— Наставник, я знаю!
Тут же вызвался один малец. Дождавшись кивка Лингера, он поднялся и затараторил:
— Это Мартин Лютер! Он один из Четырех мудрецов Ренессанса, продвигал Оправдание верой, основал Школу теологии веры и... эм-м, возглавил первую Реформацию, оказав огромное влияние на всю историю религии?
Под конец его голос зазвучал неуверенно, но Лингер кивнул, подтверждая правильность ответа:
— Верно. Видно, что ты хорошо подготовился. Господину Дисту начисляется два балла.
Довольный мальчик сел на место, а Алиса с задней парты тихонько буркнула:
— А я-то думала, тебя зовут Гарри Поттер.
Она записала в тетрадку имя упомянутого философа – «Мартин Лютер». Вместе со слышанными прежде именами Колумба, Магеллана, Дарвина, Уатта и Рамана Сейлера это был уже шестой случай, когда до нее доносились имена из земного мира.
«А остальные трое из Четырех мудрецов Ренессанса – они тоже исторические личности с Земли?»
Пока она размышляла над этим, часть ее внимания продолжала улавливать нить урока Лингера.
— В начале Северной войны, — продолжал Лингер, — воинственное Королевство Сороастр получило подавляющее преимущество. Оно развернуло стремительное наступление. Королевская династия и знать Королевства Британия не успели опомниться, как потеряли все приграничные земли. Спустя полгода весь Север пал и оказался под пятой врага. Хотя Ренессанс принес этой стране передовые идеи и новаторские изобретения, они, похоже, так и не превратились в реальную военную мощь и не помогли укрепить государство.
— Народ Королевства Британия страдал как от упадка бюрократического аппарата, так и от варварского нашествия чужеземцев. Копившееся годами недовольство ждало лишь искры, чтобы вспыхнуть пожаром.
— В пятьсот пятидесятом году нашей эры философ Маркс выдвинул идеи «конституционализма» и «спасения родины силами простого народа». Он призвал людей к революции ради создания парламентской конституционной монархии, что встретило горячую поддержку среди бедных слоев населения. Пока извне наступала армия Королевства Сороастр, внутри зрела Союзная армия спасения родины, объединившая крестьян и горожан. Под гнетом внутренних и внешних невзгод политический режим Королевства Британия быстро рухнул. Линия фронта рассыпалась, и за десять лет была потеряна большая часть территорий. В этот критический момент королевская династия и большая часть дворянства бросили столицу Ренкстинг и в панике бежали на юг.
От подобных откровений у Алисы пошла кругом голова: «Маркс возглавляет буржуазную революцию в Англии, а вельможи бросают страну и бегут на юг... В какой вообще вселенной я оказалась?»
Лингеру не было дела до ее душевных терзаний. Для него главное, чтобы дети внимательно слушали урок, а эта великовозрастная девица находилась здесь лишь для мебели.
Он вещал дальше:
— И в это смутное время на историческую арену ступил великий человек, без упоминания которого невозможно изучать древнюю историю королевства. Он стал бесспорным спасителем отечества. Кто-нибудь из вас знает его имя? За ответ дается один балл.
В этот раз рук поднялось куда больше. За исключением Алисы, буквально каждый ученик тянулся ответить – очевидно, этот великий деятель был известен абсолютно всем.
Лингер выбрал одну ученицу – милую девочку, которая робким, нежным голоском проговорила:
— Это маршал Наполеон, наставник?
— Совершенно верно. Госпожа Гермиона получает один балл, — кивнул Лингер.
«Офигеть, Гермиона!»
«Да нет же».
«Офигеть, Наполеон! Бонапарт!»
«Хотя постойте... Ведь это же Британская империя».
«Наполеон помогает Англии выиграть Столетнюю войну против Франции... Что за бред мне снится?»
Алиса в муке зажмурилась, окончательно смирившись с неизбежным.
— В пятьсот пятьдесят шестом году нашей эры, — рассказывал Лингер, — военачальник Союзной армии спасения родины Наполеон во главе Легиона добровольцев перехватил на равнине Тантвиль бежавших из страны монарха и знать. Свергнув прежнего короля, они возвели на престол новую королеву – Викторию I, известную как Королева-освободительница. После этого на одной лишь южной территории, составлявшей около одной восьмой площади прежнего Королевства Британия, было провозглашено Второе королевство Британия, вставшее на путь спасения от гибели.
— Стоит упомянуть, что равнина Тантвиль, где взошла на престол королева Виктория I, находится на окраине нашего города Линвелл. Таким образом, наш древний город некогда стоял на перекрестке времен и воочию зрел этот великий перелом. И каждый из нас обязан помнить эту веху – ведь в наших жилах до сих пор течет память о падении и величии королевства.
На этом моменте Лингер опустил книгу и обвел взглядом класс. Ученики слушали его со смешанными чувствами, мало что понимая, но он не расстроился – он знал, что им еще рано постигать подобные истины. Однако зерно было посеяно. Рано или поздно оно даст всходы, нужно лишь запастись терпением.
Он заговорив вновь, и его голос, слившись с отголосками давно ушедших эпох этого города, поплыл по кабинету, воскрешая страницы прошлого.
— В пятьсот шестидесятом году нашей эры Наполеон, получивший звание маршала Второго королевства, разбил превосходящие силы Королевства Сороастр, отстояв суверенитет страны и переведя конфликт в фазу затяжного противостояния.
...
— В пятьсот шестьдесят втором году нашей эры королева Виктория I провозгласила создание новой конституции, возвысившей буржуазию. Также она поощряла новые философские течения и научно-технический прогресс, благодаря чему могущество Второго королевства неуклонно росло.
...
— В пятьсот семьдесят восьмом году маршал Наполеон повел Союзную армию спасения родины отвоевывать утраченные территории. Эта кампания вошла в анналы как Война за возрождение.
...
— В пятьсот девяностом году последние полки Королевства Сороастр покинули рубежи прежнего Королевства Британия, что ознаменовало триумфальное завершение Войны за возрождение.
...
— В пятьсот девяносто первом году Второе королевство Британия и Объединенное Королевство Белых Полисов сформировали коалицию и перешли в контрнаступление на Королевство Сороастр. В шестьсот втором году, после одиннадцати лет упорного сопротивления, Королевство Сороастр прекратило свое существование. Земли были разделены по «морозной линии»: южные регионы отошли Объединенному Королевству Белых Полисов, а северные – под юрисдикцию Второго королевства Британия. Это стало победой в Войне за основание государства.
...
— В шестьсот шестом году королева Виктория I короновалась в старой столице Ренкстинг, переименовав ее в Ренвейтинг, и основала Соединенное Королевство Великой Бритты и Северного Сороастра. Это положило конец войне, длившейся девяносто четыре года. Потомки нарекли ее...
— Столетней войной.

Комментарии

Загрузка...