Глава 27

В классе висели часы. Около девяти часов раздался звонок, и люди стали заходить внутрь. Скрежет передвигаемых стульев и голоса сливались в единый гул. Какой-то человек с виду начальственной наружности, зажав под мышкой рулон бумаги, вошел в класс. Ян Лаоши его знала: это был заведующий учебной частью, начальник Чжао. Судя по всему, главный герой вот-вот должен был появиться на сцене!

Начальнику Чжао было лет сорок пять-сорок шесть, среднего роста, с короткой стрижкой ёжиком. Говорил он громко и звонко. Подойдя к трибуне, он поправил микрофон, затем прочистил горло, проверил звук и произвел:

— Прошу всех тишины! Завучи параллелей, проверьте, все ли учителя вашего года на месте? Отметьте тех, кто отпросился или опоздал, и после собрания сдайте списки в учебную часть. Мы начнем ровно в девять тридцатый. Праздники праздниками, но у нас новый Директор Тао, у него будет важная речь, отнеситесь к этому со всей серьезностью! Независимо от ваших обстоятельств и причин, сегодня никто не имеет права отсутствовать, иначе... кхм... вы все понимаете и сами догадываетесь о положении дел. Так или иначе, совещание крайне важное! Учителя, отвечающие за хозяйственный отдел, проследите сегодня за дисциплиной и порядком. Надеюсь, всем всё понятно! Ровно в девять тридцать начинаем!

Закончив короткую речь, он снова подстроил громкоговоритель, зажал под мышку листки с выступлением и вышел. В классе зазвучали приглушенные разговоры.

В девять тридцать собрание началось точно по графику. Вел его начальник Чжао. Он представил присутствующих: руководителя, курирующего образование в волости, главу волости Цзиня; заведующего учебным отделом начальника Вана; Директора Тао; парторга школы; заместителя директора по учебной части Ли; заместителя директора по хозяйственной части Чэня, а также нескольких завучей и руководящих сотрудников — всего около восьми-девяти человек. Они сидели на стульях с двух сторон в передней части класса, в то время как остальные располагались на низких скамейках. В первых рядах сидели учителя, в задних — школьные работники хозчасти. А Бао и Ян Лаоши сидели с краю, на неприметном стыке, где ряды учителей переходили в места для техперсонала.

Начальство произвело положенные дежурные любезности, поздравило всех с Новым годом, пожелав успехов в работе и вывода учебного процесса на новую ступень в наступившем учебном году, после чего торжественно предоставило слово Директору Тао! Ведущий собрания начальник Чжао продолжал расхваливать выступающего, неустанно восхваляя мудрую и глубокую речь руководителя.

Наступила очередь речи Директора Тао. Она была короткой, а суть сводилась к следующему: он принял этот пост в критический момент, но оправдает возложенные надежды. Причина в том, что эпоха идет вперед, и образование больше не может отставать. Было особо подчеркнуто, что необходимо менять нынешнее положение дел в учебном процессе: в частности, привлекается большое количество штатных учителей, в педагогический состав вводятся недавние выпускники педвузов, старые методы работы отбрасываются, а молодежь массово назначается на ответственные посты; также требуется повышать процент поступления в старшие учебные заведения! Другой важный момент — расширение штата сотрудников, улучшение условий обучения, ужесточение дисциплины и полное искоренение всего, что мешает воспитанию учеников. Следует серьезно заняться безопасностью учащихся, навести строгий порядок внутри школы: тех учеников, кого положено исключить — исключать, с кем нужно проводить беседы — воспитывать. Если же угроза безопасности учителей, учащихся, школьного имущества или порядка исходит извне, нужно незамедлительно вызывать полицию, а в самой школе организовать круглосуточные дневные и ночные дежурства и патрулирование! Кроме того, качество обучения будет подвергаться строгой аттестации: с учителей, неспособных дать хорошие результаты, спросят по всей строгости; тех, кто не выполняет нормативы по поступлению учащихся, ждет ответственность; жалобы учеников будут расследоваться самым тщательным образом. Вопросы же поощрений и наказаний в ближайшие дни будут детально обсуждаться в каждом отделе по отдельности и начнут исполняться еще до начала семестра!

Речь Директора Тао неоднократно сопровождалась аплодисментами, а в кулуарах шел оживленный обмен мнениями: звучали и дежурные похвалы, и едкие замечания, и полные надежды ожидания. Собрание шло своим чередом, и к десяти часам работники хозчасти покинули зал раньше остальных, чтобы готовить обед, проверять территорию и нести дежурство, в то время как учителя продолжили заседание — поговаривали, что оно затянется до второй половины дня. Тогда А Бао вместе с группой хозработников вышел из зала. Ян Лаоши осталась на совещании.

В этот день в школе впервые в истории устроили настоящий рабочий обед: тушеная китайская капуста с тофу и свиной грудкой — ешь сколько душе угодно, белые паровые буханки — тоже вволю! Нарезали даже соленых овощных клубней. В школе стоял кипятильник с горячей водой. Пятьдесят с лишним учителей и два с лишним десятка хозработников — для Школы Чэмаань это был невиданный доселе размах. Раньше, если все собирались вместе, набивалось от силы человек тридцать: половина учителей отсутствовала, сорок процентов хозработников не появлялось, не говоря уже о том, чтобы кормить людей или проводить собрания — если выпадал первый лунный месяц, половины штата днем с огнем не сыщешь!

Времена изменились. Каждый на собственном опыте познал горечь неграмотности, в какой семье не знают мук отсутствия образования? К тому же теперь даже телевизоры стали выводить на экран слова! Если бы Школа Чэмаань продолжала катиться по прежней наклонной, окружающие крестьяне начали бы последними словами проклинать руководство. Посмотрите на школы в других местах — вот это настоящая учеба, а Школа Чэмаань раньше была похожа на большой детский сад! На кучку октябрят, устраивающих балаган! Из вновь прибывших учителей едва ли кто-то окончил Школу Чэмаань.

Честно говоря, старые педагоги немало натерпелись насмешек от вспомогательного персонала! Да и хозработники нередко страдали от побоев и брани учеников! Ученики в учебе были безнадежны, зато мастера на всякие пакости! Прошлого директора, директора Суна, ученики и обслуга едва ли не с матом выгнали из школы! Директор Тао был в курсе всех этих дел, но не боялся. Он вышел из армейских рядов, командовал солдатами в войсках, а после демобилизации прошел курсы повышения квалификации в педагогическом институте.

А Бао определили в состав хозработников. В хозчасти было три вида обязанностей. Первое — тыловое обеспечение: столовая, котельная, выдача и учет учебников, парт, стульев и предметов первой необходимости. Это была работа в обычные дневные смены, вместе с расписанием и отдыхом учащихся. Второе — дежурство на вахте: у каждого входа находились проходные, где в основном проверяли людей, транспорт и вещи, входящие и выходящие из школы, и контролировали пропускной режим. График был двухсменным — день работы, день отдыха, иногда трехсменным — день работы и два дня отдыха, в зависимости от укомплектованности штата проходных. И был еще третий вид — недавно созданный в этом году отряд охраны и безопасности, отвечавший за порядок по ночам и в выходные дни, а днем пересекавшийся с вахтерами; поскольку подразделение только сформировали, его работу временно объединили с дежурной службой проходных. Из-за этого народу на вахте стало заметно больше, чем раньше!

А Бао был новичком, и Директор Тао дал ему особое указание: сначала поработать в группе тылового обеспечения, освоиться с обстановкой в школе, а когда привыкнет — перевестись на проходную, посмотреть на его успехи и уже тогда принимать окончательное решение! Жить его устроили в общежитии для сотрудников, расположенном с западной стороны от хозяйственной кухни: комната на четверых, но большую часть времени в ней жил один, лишь изредка во время обеденного перерыва набивалось двое. Работники хозчасти, за исключением нескольких поваров, занимались тем, что таскали учебники, парты, стулья и инвентарь, чинили двери, окна и деревянные изделия, порой латали внутренние стены во дворе или подстригали деревья, цветы и кустарники!

Ян Лаоши приходилась Директору Тао дальней родственницей. Учитывая, что у нее был неплохой уровень владения китайским языком, ее направили на первый курс средней школы преподавать историю, чтобы она сначала освоилась с обстановкой, а потом, глядишь, посмотрела, сможет ли заменить учителя словесности — в конце концов, преподавание не детская забава. В классе сидело по шестьдесят-семьдесят учеников, и далеко не все из них не хотели учиться, не все были закоренелыми лентяями! Каждый ребенок мечтает о прекрасном и перспективном будущем!

Общежитие Ян Лаоши выделили в самом центре переднего ряда женского общежития с восточной стороны. Принимая во внимание, что она молодая девушка и по характеру робкая, ей дали комнату на двоих. Изначально учителям полагались отдельные комнаты, но двухместное размещение объяснялось еще и тем, что вторая учительница тоже была совсем молоденькой! Эту преподавательницу тоже звали Ян, ее звали Ян Лань. Чтобы не путать, коллеги звали их Старшая Ян Лаоши и Младшая Ян Лаоши. Ян Лань была на два года старше Ян Гуйцинь и преподавала литературу. Обе они прибыли сюда только что из другой школы вместе с Директором Тао, который на прежнем месте работы занимал пост заместителя директора по учебно-воспитательной работе. Ян Лань тоже отличалась робостью, так что они с Ян Гуйцинь могли приглядывать друг за другом!