Дома ребёнок — настоящий маленький деспот, которому всё дозволено, а в школе превращается в послушного и дисциплинированного ученика; дома он отъявленный лентяй, не желающий палец о палец ударить, а в школе получает красные звёздочки как передовик труда... Ребёнок превратился в двуличного лицемера, почему так происходит?
Небо взросления
Ребёнок превратился в двуличного лицемера
В прошлом году Дундун пошел во второй класс, ему уже исполнилось восемь лет — он живой, подвижный и очень сообразительный мальчик. Его папа и мама обычно очень заняты на работе, а поскольку они живут в том же жилом комплексе, что и дедушка с бабушкой, каждый день после школы Дундун сначала отправлялся к старикам, чтобы пообедать и сделать уроки. Со временем мама, госпожа Чжао, заметила, что, приходя к дедушке с бабушкой, Дундун только смотрит телевизор да играет в игры, а за уроки садится очень поздно. Из-за усталости и сонливости домашнюю работу он делает кое-как, лишь бы отвязаться.
Тогда мама сказала бабушке: Вы должны сначала заставлять ребёнка делать уроки и только потом разрешать смотреть телевизор, к тому же телевизор нужно смотреть меньше. Однако бабушка с этим не согласилась, заявив, что ребёнок и так сильно устаёт в школе, поэтому по возвращении домой ему нужно дать как следует отдохнуть и вкусно накормить. Отец Дундуна тоже несколько раз беседовал с бабушкой на этот счëт, но сидевший рядом дедушка не выдержал: И что не так с нашим с бабкой методом? Разве мы не вырастили вас троих братьев точно так же? Вы все выросли приличными людьми, так что в нашем воспитании нет никаких проблем!
Родители видели всё это своими глазами, и сердце их болело от тревоги, но оставалось лишь втайне стараться уделять больше внимания воспитанию сына. Тем не менее, стоило Дундуну получить нагоняй от родителей, как он бежал к дедушке с бабушкой жаловаться на несправедливость. Когда бабушка принималась отчитывать сына, Дундун тайком радовался. К тому же он мастерски умел умасливать бабушку, всегда вызывая у неё такое жалостливое умиление, что та с ещё большим усердием бросалась защищать внука.
Видя, что ребёнок в столь юном возрасте уже усвоил двуличные манеры, мама ужасно тревожилась. Если он ведёт себя так в семье, то как же он поступит, когда вырастет и выйдет во взрослый мир?
Психологические подсказки
Двуличность помешает формированию полноценной личности
Никто не хочет, чтобы его ребёнок был двуличным, но на практике многие дети почему-то вопреки вашей воле превращаются в таковых: одни дома — ленивые неженки, а в школе — передовики труда со знаком отличия; другие дома трещат без умолку, словно попугаи, а в школе превращаются в молчунов; третьих дома держат в ежовых рукавицах и ничего не разрешают, зато в школе они становятся маленькими тиранами, наводящими страх на остальных детей; а кто-то перед дедушкой с бабушкой послушный и разумный ангелочек, тогда как перед мамой и папой — озорной и вредный бесёнок...
Почему так происходит?
Эксперты отмечают, что двуличные дети на самом деле отлично улавливают психологию учителей и родителей. Ребёнок ведёт себя так, как нравится взрослым, в надежде заслужить похвалу. Когда обстановка или человек меняется, ребёнок стремится с удвоенной силой показать другую сторону своего характера.
Путь наблюдения позволяет ребёнку понять, какие поступки не терпят учителя, и он старается избегать подобных выходок, вызывающих учительское недовольство, делая упор на то, что нравится педагогу, — и вполне естественно превращается в хорошего ученика. Точно так же благодаря наблюдениям ребёнок узнает, какие шалости готовы прощать ему родители, поэтому дома он регулярно позволяет себе такое поведение, зная, что за это его не накажут и всё равно будут любить. Как правило, родительская терпимость намного выше учительской, а в сочетании с изначальным авторитетом педагога это приводит к тому, что в школе ребёнок выглядит гораздо послушнее, чем дома.
Детские психологи утверждают, что хуже всего, когда ребёнок с младых ногтей становится двуличным. На словах одно, а за глаза другое — такая двуличность пагубно отразится на формировании полноценной личности ребёнка. Если школа и семья смогут поставить требования к ребёнку на один уровень, проявления детского лицемерия значительно сократятся.
Установление правил в борьбе с двуличностью
Чтобы искоренить эту дурную двуличную привычку у ребёнка, родителям и учителям необходимо выработать правильные методы воспитания и согласованные меры воздействия.
1. Воспитание дома и в школе должно быть единообразным
Если ребёнок хорошо показывает себя в школе, проявляет трудолюбие и готов прийти на помощь, но по возвращении домой ведёт себя вседозволенно, ожидая, что всё будет подаваться на блюдечке с голубой каëмочкой, это часто происходит из-за того, что родители не могут предъявить к нему строгих требований. Поэтому родителям следует утвердить собственный авторитет, строго спрашивать с ребёнка, сочетая требовательность с любовью.
Кроме того, родителям нужно регулярно поддерживать связь с учителями, чтобы быть в курсе успехов и поведения ребёнка в школе, узнавать требования педагога, делиться своими наблюдениями о поведении ребёнка дома и совместными усилиями заниматься его воспитанием. Большинство детей беспрекословно подчиняются учителям и воспринимают их слова как священный закон — всё, что говорит учитель, ребёнок непременно выполняет. В подобных обстоятельствах родители могут посоветоваться с педагогом и попросить его о помощи, чтобы через авторитет учителя обуздать поведение ребёнка в домашних условиях.
2. Родительские подходы к воспитанию должны совпадать
Схема, где один из родителей строгий, а другой мягкий — один играет роль плохого полицейского, а другой хорошего, — легко приводит к тому, что ребёнок начинает по-разному относиться к матери и отцу. Чтобы изменить и предотвратить подобное отношение, родители должны чётко понимать имеющиеся у ребёнка проблемы и действовать в тандеме. Когда один из родителей критикует ребёнка, второй не должен его выгораживать, а тем более упрекать супруга в присутствии чада — напротив, необходимо поддерживать друг друга и координировать действия. Помимо этого, требования к ребёнку со стороны обоих родителей должны быть одинаковыми, иначе малыш неизбежно превратится в двуличного лицемера.
3. Воспитательные подходы родителей и бабушек с дедушками должны совпадать
Дети легко начинают капризничать и проявлять своенравие в присутствии бабушек и дедушек, в то время как перед родителями ведут себя более-менее нормально. Чтобы изменить такое разное отношение, родителям следует чаще общаться со старшим поколением, вырабатывать единые взгляды на воспитание и принимать согласованные меры. Если требования, выдвигаемые бабушкой и дедушкой, разумны, родители должны их поддержать; если же нет — стоит обсудить это с пожилыми людьми с глазу на глаз, стремясь прийти к общему мнению. К тому же старикам не следует отчитывать родителей ребёнка в его присутствии, поскольку это подрывает авторитет мамы и папы в глазах ребёнка.

Комментарии

Загрузка...