Ради реализма нам следовало бы поехать на школьном автобусе, но для безопасной поездки съемочная группа и участники шоу ехали отдельно от учеников, пока мы не оказались внутри школы.
В машине по дороге в школу мы с Чхве Джехо говорили о разном.
— У тебя есть какие-нибудь запоминающиеся эпизоды из школьных лет?
— Тот, когда мои брюки становились всё короче?
— Это просто скромное хвастовство.
— Ким Иволь, ты оставался на вечерние дополнительные занятия?
— Оставался.
— И до скольких ты был в школе?
— До десяти.
— Разве вообще можно учиться до десяти?
— Ты, наверное, после школы тренировался примерно столько же. То же самое.
Во время нашей беседы мы также отвечали на вопросы режиссера.
— Какими были ваши школьные годы?
Я догадался, что сразу после этого в эфир вставят изображения наших с Чхве Джехо табелей. Нас попросили получить их перед съемками, так что у нас была возможность заранее изучить документы друг друга.
Школьные записи Чхве Джехо были весьма впечатляющими. Он признался, что никогда не обращал особого внимания на уроках, но в его характеристиках он неоднократно описывался как «прилежный».
«Похоже, учителя тебя действительно обожали.»
«Думаешь?»
Там также была заметка о том, что он проявлял инициативу в делах класса. Учитывая характер Чхве Джехо, он вряд ли руководил уборкой класса. Должно быть, учитель написал эту историю, чтобы она соответствовала официальному характеру школьной характеристики.
Действительно, Чхве Джехо сказал, что никогда ничем не руководил в школе. Однако он также пояснил, что делал всё, о чем просили учителя. Он даже поделился удивительной историей о том, что ни разу не забыл сдать домашнее задание, даже если его качество было ужасным.
«Значит, ты все-таки был прилежным.»
Чхве Джехо выглядел смущенным и ушел от ответа, сказав что-то невнятное. В любом случае, было облегчением, что в документах не было ничего проблемного. Я слушал комментарии Чхве Джехо, представляя, какие части выберут для трансляции.
— Может, мне повезло с распределением по классам? — сказал Чхве Джехо. — Ребята в моем классе всегда были спокойными. Все они были хорошими.
Неужели твои друзья просто боялись тебя, потому что ты был страшным? Если твой класс был мирным целых двенадцать лет, разве это не немного подозрительно?
— Джехо, ты тоже играл в баскетбол со своими одноклассниками? Я время от времени играл.
— Иногда? Хотя чаще мы играли в футбол.
По сравнению с более молодыми участниками, которые дебютировали еще будучи школьниками, школьные годы Чхве Джехо были относительно неизвестны. Мы воспользовались этой возможностью, чтобы поделиться небольшими анекдотами и информацией, которая интересовала людей. Мы завели этот разговор, потому что знали: на это есть спрос.
Мои собственные истории были тщательно разобраны во время скандалов по поводу особого отношения и моего характера, так что нового материала было немного. Когда подошла моя очередь, я собрал по крупицам всё, что только мог вспомнить. После этого я старательно подготовил почву для того, чтобы Чхве Джехо мог высказаться.
Чхве Джехо рассказал грустную историю о том, как он выглядел так, словно мог съесть три порции обеда, но ограничивался одной из-за Сон Гванли. Он также поделился абсурдной историей о том, как проспал каждую перемену и узнавал одноклассников по затылкам, а не по лицам. Каждая из его прошлых историй намекала на его невероятную звездную ауру.
— Похоже, у вас был совершенно противоположный школьный опыт, — заметил режиссер.
Неужели это так?
Когда я бросил взгляд в сторону, на лице Чхве Джехо было точно такое же выражение, как у меня.
Я не был уверен, что мы были полными противоположностями, как предположил режиссер, но я, который ходил с уроков прямо на дополнительные занятия, и Чхве Джехо, чье тело было в школе, но чья душа никогда не переступала ее порог, вышли из машины. Нам предстояло провести день в одной школе, в одном классе. Ученики уже зашли внутрь, поэтому школьные ворота пустовали.
— Подожди. Нам нужно проверить форму перед тем, как войти.
— Все дети уже внутри. Кто собирается проверять нашу форму? — парировал Чхве Джехо.
В словаре spArk неправильная форма была нарядом, допустимым только для съемок музыкального видео. Я ворчал на Чхве Джехо, пока не убедился, что он выглядел как настоящий образцовый ученик. Для сегодняшнего дня мы также «привели» Джехо в очках вместо Джехо в линзах. Внешне никто не выглядел более подходящим для библиотеки.
— Атмосфера в школе для мальчиков отличается?
Местом съемок была старшая школа для мальчиков. Поскольку я сам окончил такую, я не придал этому особого значения, когда услышал о локации. Похоже, это произвело совсем другое впечатление на Чхве Джехо, который всю старшую школу учился в смешанной.
— Разве это не будет похоже на школу с раздельными классами? Вы, ребята, были...
Я чуть не сказал: «в смешанном классе, верно?» Ким Иволь, который никогда не вел с Чхве Джехо разнообразных бесед об их свежих и ярких школьных днях, не должен был знать эту информацию. Этот фанатизм от чужого лица приносит столько вреда.
— Мы учились в смешанных классах.
— Тогда ощущения могут быть немного другими.
К счастью, на этот раз мне удалось выкрутиться. Кажется, будто только вчера я оговаривался. Я так сильно вырос.
— Эй, вы двое, опоздавшие!
Огненный выговор донесся до нас издалека, когда мы пересекали двор по направлению к школьному зданию. Мы подбежали, только чтобы нас механическим тоном отчитали за то, что мы без стыда прогуливаемся. Я привык к сценкам, пока вел музыкальные шоу, поэтому включил милашку и потащил Чхве Джехо внутрь школы.
Ученики 4-го класса 2-го курса старшей школы Дарам тепло приветствовали двух новых учеников вскоре после начала нового семестра. Переведенные ученики были встречены горячими аплодисментами.
— Есть ли у кого-нибудь вопросы к нашим новым друзьям? — доброжелательно спросил классный руководитель, открывая публичную сессию вопросов и ответов.
Было бы очень неловко, если бы новые друзья не были (бывшими) айдолами, привыкшими к вниманию.
Вопросы посыпались как из рога изобилия. Большинство касалось фундаментальных тем вроде: «Какой у вас общий вес в троеборье?» и «Как вы думаете, какая команда выиграет Чемпионат мира в этом году?»
Все были в восторге от тренировок Чхве Джехо. Они удивлялись, что коптильня, которую чуть не построили на Острове отдыха, была не по сценарию, а на 100% идеей Чхве Джехо.
Что касается меня, то мой эвфемистический совет «очистите свой разум, потому что спортивная сцена в любом случае будет разочаровывающей» был встречен с отчаянием. Повышать дружелюбие с помощью тем, популярных среди сверстников! Адаптироваться к новой школе так легко!
Моим соседом по парте оказался староста 4-го класса. Рассадка была настолько продуманной, что я заподозрил, будто пошли слухи, будто я беспомощен только перед людьми, облеченными властью.
Чхве Джехо досталось место рядом с добродушным на вид парнем. Обычно участников шоу сажают на средние места, чтобы их лица хорошо попадали в кадр. Однако, чтобы не загораживать обзор ученикам, сидящим позади, нас посадили в ряд: в самый последний ряд и тот, что перед ним.
Вопросы во время уроков корейского языка и корейской истории — мы с Чхве Джехо умудрились ответить как минимум на один вопрос с подвохом. Чтение толстых юридических текстов и новостей о труде каждый день очень помогло в нелитературной сфере.
— Иволь, разбуди старосту.
Немного комичная картина того, как переведенный ученик будит старосту класса, повторялась на каждом уроке.
— Почему староста так много спит? Что подумают новые ученики о 4-м классе, увидев своего старосту таким!
Преданный класс, в котором староста берет на себя инициативу привлечь внимание учителя?
— Так вот почему вы выбрали Эла старостой класса.
По классу прокатился взрыв смеха. Учитель тоже с неверием рассмеялся. Возможно, было бы неловко строго их отчитывать при включенных камерах, но они больше ничего не сказали, увидев, как староста клюет носом, пытаясь не уснуть.
Мой сосед по парте неловко почесал затылок и спросил у меня номер страницы. Я указал на ту часть, которую читал учитель. Выразительно кивнув, мой сосед ухмыльнулся. За очками я увидел в его глазах озорной блеск.
В отличие от меня, Чхве Джехо не пришлось будить своего соседа, и его не поймали на том, что он спал. Он просто так сильно хмурился, что учитель спросил, не плохо ли он себя чувствует. Причиной было то, что он «пытался не заснуть».
По предложению учителя встать, если он хочет спать, Чхве Джехо взял свой учебник и подошел к парте для работы стоя. Затем он долго гремел этой партой, пытаясь вытащить её, чтобы отрегулировать под свой рост.
— Сосед, иди помоги ему. С такими темпами Джехо сегодня вообще ничего не услышит на уроке!
Вызванный сосед был таким же неуклюжим в выдвижении ножек парты, как и Чхве Джехо. В конце концов, нам троим пришлось поднимать парту на нужную высоту. Думаю, неудивительно, когда центр поддерживают с обеих сторон. Как удивительно.
Мы осматривали школу на каждой перемене. Глаза Чхве Джехо, которые были относительно ясными до второй перемены, с третьей перемены начали стремительно терять жизненную силу.
— Хочешь спать?
— Я держусь.
Более того, ученики были так заинтересованы Чхве Джехо (а точнее, его мышцами), что при любой возможности вежливо подходили к нему. Они спрашивали, можно ли хоть раз прикоснуться к его предплечью или плечу. После этого он стал тольхарубан (каменным дедушкой) 4-го класса, который приносит здоровье и удачу, если к нему прикоснуться.
— Что сегодня на обед? — спросил Тольхарубан.
Джестралло Эректус стал слишком знаменит, поэтому я тайком придумал новый.
Один ученик, который в мгновение ока стал его верным другом, бросился к доске:
— Эй, ты должен был записать это до начала третьего урока!
— Штраф за халатность? Ты должен его заплатить. Быстро, плати 500 вон.
— Штраф за невыполнение служебных обязанностей, идиот.
Класс стал шумным, как на базаре, и всё из-за того, что ответственный пренебрег своей обязанностью написать меню обеда на доске перед третьим уроком. Конечно, для учеников единственная радость в школе — это вкусная еда, так что это было вполне естественно.
— Это рис с ростками фасоли под соевым соусом с диким чесноком!
— А что на гарнир?
— Шпинат нам и фаршированная огуречная кимчи. Может, устроим революцию?
Хотя сам Чхве Джехо оставался неподвижным, ветер обеденной революции, дующий вокруг него, утих с появлением тушеной в соевом соусе говядины. Для подростков, которые голодны, когда сидят, и голодны, когда стоят, нет ничего важнее школьного обеда.
Однако мы не могли просто побежать в столовую, как только прозвенел звонок. Мы выстроились в коридоре и ждали своей очереди, пока проходили старшеклассники-третьекурсники.
Школьный обед, который мы наконец увидели после долгого ожидания, выглядел великолепно. Несмотря на то, что я попросил лишь немного риса и гарнира, мой поднос был заполнен до краев. Я также получил гору добрых пожеланий вместе с едой о том, что мне нужно много есть, чтобы поддерживать свою физическую форму. Я искренне поблагодарил их.
Найдя свободное место, я увидел, что Чхве Джехо получил такую же полную тарелку, как и я. Он посмотрел на мой поднос и спросил:
— Что это за гора еды?
— Мне много дали.
Сидевший рядом с нами друг, который был занят перемешиванием риса с соусом, прислушался к нашему разговору и с любопытством спросил:
— Айдолы действительно всё время едят только куриную грудку и салат?
— Мы едим и говядину. Мы просто стараемся максимально сократить потребление углеводов.
— Тогда вы почти не едите рис?
— Разве что для таких съемок...? Иногда я ем его как особое угощение, чтобы поднять настроение.
— А как насчет Джехо?
Мой взгляд естественно обратился к Чхве Джехо. Парень зачерпнул огромную ложку риса, который он перемешал с соусом, и теперь тот выглядел очень аппетитно. Этот вид делал неубедительными мои слова о том, что он находится в такой же ситуации.
— .....Это план по повышению его популярности, показывающий, как хорошо он ест. В остальное время он очень строг к своей диете.
— Он съел десять бананов на необитаемом острове.
Я был полностью повержен. Не обращая внимания на мои внутренние переживания, Чхве Джехо был сосредоточен исключительно на еде. Он был похож на бурого медведя, чей распорядок дня состоял не из чего иного, как из охоты на лосося.

Комментарии

Загрузка...