Передовая группа оказалась права. Одевание детей в зимнюю одежду, которую мы только что убрали, стало настоящим испытанием.
Дети отказывались надевать свои душные, тяжелые куртки до тех пор, пока не почувствовали пронизывающий зимний ветер. С перчатками и шарфами было еще сложнее. Я взмок до нитки еще до того, как надел собственное пальто.
Ловить детей, которые постоянно срывали свои шлемы, было занятием, вытягивающим все силы. Нам приходилось надевать их обратно, а затем выстраивать в ряд двенадцать трехколесных велосипедов. Это только звучало легко. И все же, бегая за ними следом, я умудрился запомнить названия всех трехколесных велосипедов.
После того как мы «припарковали» велосипеды, мы отвели детей мыть руки всей группой. Мы намазали их кремом, чтобы зимой кожа не обветривалась. К тому моменту, как мы завели их внутрь, пришло время готовить обед. Не есть обед, а именно готовить.
Нашей наградой за то, что мы попали на приготовление обеда в среду, стало накладывание риса в миски из нержавеющей стали. Мы дали ему остыть, чтобы подготовиться к лепке рисовых шариков.
Дети отчаянно пытались не допустить попадания моркови в свои рисовые шарики. Воспитательница помахала длинным ломтиком моркови и сказала:
— Морковка тоже хочет стать рисовым шариком-!
Но дети, помнившие вкус вареной моркови, не поддались на уговоры.
Бланшированная морковь попала в миски только после того, как мы с Кан Киёном устроили целое представление. Мы показали впечатляющую реакцию и спели попурри из песни «Семилетка, который ест морковь, абсолютно крутой семилетка».
Рисовые шарики из детского сада выглядели очень мило, идеально для соцсетей. Они сильно отличались от рисовых шариков с жареным тофу, которые spArk лепили для обеда к экзамену своими руками, похожими на папоротники палеозойской эры.
Мы в мгновение ока сделали рисовые шарики в форме сердечек и мишек с помощью одной формы. Пока Кан Киён усердно нарезал водоросли для глаз, я подносил ингредиенты для украшения к маленьким поварам. Нам нужно было сфотографироваться с готовыми рисовыми шариками, поэтому я лег на пол и изо всех сил старался сделать для них лучшие фотографии в их жизни.
— А сегодня нет тихого часа?
Спросил Кан Киён, глядя на расписание. Воспитательница подтвердила это, объяснив, что дети из старшей группы не спят днем, так как скоро пойдут в начальную школу. Неудивительно, что ребята из spArk выглядели более измотанными, чем в прошлый раз.
Вместо тихого часа в расписании значилось «Занятие искусством». Это звучало мирно, но я знал, что всё будет совсем иначе.
...Потому что нам сказали принести с собой сменную одежду.
Значит, это «искусство» должно быть... чем-то вроде... перформанса. У меня было предчувствие.
Мое предчувствие стало уверенностью, когда мы застелили пол, стены и потолок пустой комнаты полиэтиленовой пленкой. Я был в ужасе от предстоящего занятия искусством.
Занятие по развитию пяти чувств заключалось в разбрызгивании краски на большие листы бумаги. После него остались чудесные произведения искусства, радостные улыбки детей, гора грязного белья и куча работы по уборке.
Ах, а еще после него осталось около десяти фотографий, запечатлевших озорные моменты Кан Киёна, испачканного краской. Я не мог задокументировать каждый момент, как обычно, потому что был сосредоточен на своей главной задаче, но качество каждой фотографии было превосходным.
В частности, фотография, где растерянный Кан Киён одной рукой блокирует струю краски после того, как ребенок наступил на тюбик, из-за чего она брызнула, как из шланга, была настоящим шедевром. Следующая фотография — веселый Кан Киён, который, несмотря ни на что, продолжает улыбаться детям — тоже была великолепна. Честно говоря, я думал, что обе эти фотографии стоило бы повесить в холле UA как серию.
Задокументировав этот важный материал, мы с Кан Киёном усердно убрали класс, который теперь напоминал улицу с муралами в Хондэ. Поскольку мы приняли тщательные меры предосторожности, нам оставалось только убрать лопнувшие тюбики с краской и постирать фартуки в стиральной машине.
Я полюбовался чистым классом, который отлично подошел бы для монтажа, а затем направился к раковине, чтобы вымыть руки. Только тогда я увидел свое отражение в зеркале и понял, в каком я состоянии.
Мои волосы и лицо были покрыты засохшей краской, а одежда была испачкана пятью цветами. Я выглядел в точности как участник игры в пейнтбол. Мои предплечья, защищенные перчатками и рукавами, были настолько белыми, что казались неуместными.
— Не думаешь ли ты, что нам нужна душевая, а не раковина...?
Члены персонала сдерживали смех. Мой совершенно новый светло-желтый носовой платок стал пестрым после того, как я протер им волосы. Мой платочек с цыпленком превратился в произведение Джексона Поллока.
Я еще даже не оставил для него фотоотзыв.
Мое сердце сжалось.
Во время свободного времени я использовал свою тщательную подготовку, чтобы создать возможности для разговора. Мир детей был бесконечно огромен и крайне чувствителен к трендам, поэтому поверхностный подход здесь бы не сработал.
«MiniMiniPangPang» был горячей темой во время моего последнего визита, но теперь он стал легендой, известной только «старшеклассникам» детского сада. Кан Киён оказался отличным учителем. Без него мы с ребятами из spArk стали бы старомодными взрослыми, повторяющими устаревшие темы. Я искренне поблагодарил Кан Киёна.
— Учитель.
Чжэюн подошел ко мне, пока я расставлял книги на полках во время свободного времени. Он присел на корточки рядом со мной и начал помогать расставлять книги, которые оставили младшие дети.
— Чжэюн. Давай приберемся позже. Почему бы тебе пока не пойти поиграть с друзьями и воспитателями?
Мне было неловко за то, что я заставляю его помогать, пока все остальные играют, поэтому я тоже перестал расставлять книги, но Чжэюн просто крутился рядом со странным выражением лица.
— Ты же хотел что-то показать учителю Иволю, верно? Давай быстрее сходим за этим! — с улыбкой сказала воспитательница, наблюдавшая за Чжэюном.
Глаза Чжэюна расширились, как у игрового персонажа с восклицательным знаком над головой. Он побежал к своему шкафчику и достал альбом для рисования.
— Учитель. У нас было занятие, где мы рисовали то, кем хотим стать, когда вырастем.
Казалось, еще вчера он с трудом выговаривал «Иволь», а теперь слова так и лились из него. И это касалось не только Чжэюна. Все дети, которых я встретил после столь долгого перерыва, были такими же.
Дети растут так быстро.
Пока я мысленно удивлялся этому, Чжэюн перевернул страницу. На ней среди линий насыщенных цветов стоял человек.
— Мама сказала..., если я вырасту высоким и буду хорошо танцевать, я смогу стать таким же, как вы, учитель...
Его лицо слегка покраснело, возможно, от волнения.
Значит, человек посреди этих лазеров — воспитатель детского сада? Неужели воспитатели здесь подготовили для детей сцену, как на школьном фестивале? И Чжэюн увидел это, был глубоко впечатлен и теперь мечтает стать воспитателем?
Я уже собирался ответить: «Ты будешь отличным учителем, потому что ты такой добрый и нежный, Чжэюн!», когда мое внимание привлекла одежда на человеке из рисунка.
— Учитель, вы знаете...
Обувь со шнурками, полностью черный наряд и серые линии на ушах и одежде, изображающие аксессуары — всё это напомнило мне кое-кого. Кажется, я догадываюсь, что значат черные круги размером с кулак на обоих ушах.
— Если я буду пить молоко и ложиться спать пораньше, смогу ли я стать таким же, как вы, учитель?
Это был я во время наших промоушенов с 『Alight』. Я был удивлен тем, что он даже включил такую деталь, как мои внутриканальные мониторы.
Чжэюн без умолку болтал дальше. Он сказал, что так сильно скучал по мне, что иногда немного плакал по ночам, и был поражен, увидев меня по телевизору. Мама разрешает ему смотреть MeTube только тридцать минут в день, и все это время он смотрит мои видео.
Он также рассказал мне, что его подруга Цзя мечтает стать айдолом, поэтому они пообещали быть в одной группе. Поскольку Цзя хорошо поет, Чжэюн решил, что он будет танцевать, пока Цзя поет. Следующая страница была исписана их тренировками в написании автографов.
Я был так счастлив, что готов был заплакать, но в то же время меня это беспокоило. Если он хочет стать танцором, мне следовало бы порекомендовать Чхве Джехо или Кан Киёна. Я знаю, что детские мечты меняются, но когда говорящий настроен так серьезно, разве слушатель не должен воспринимать это всерьез?
После долгих раздумий я порекомендовал начинающему айдолу учителя получше.
— Вон тот учитель Кан Киён — отличный танцор, и самый высокий учитель тоже отлично танцует. Разве тебе не нравятся другие учителя, Чжэюн?
— Мне нравятся и другие учителя, но, эм...
Его маленькие пальцы нервно перебирали.
— Для меня вы самый крутой учитиль.
Его небольшие грамматические ошибки не могли скрыть искренности. Я был искренне тронут. Я дал Чжэюну «пять» в знак поддержки, а на обороте его чудесного рисунка поставил профессиональный автограф учителя Иволя и нарисовал «очень крутой» цветок.
Даже альбома, полного штампов с похвалой, не хватило бы, чтобы отплатить за похвалу, которую я получил от этого ребенка.
Съемки в детском саду подарили нам бесценный опыт детской невинности и исцеления. А также обеспечили материалом для собственного контента на три недели вперед и опытом преодоления трудностей на передовой ухода за детьми.
В преддверии нашего весеннего камбэка мы хотели поддерживать интерес к себе, появляясь на развлекательных шоу, а не только выпуская собственный контент. Поступило несколько хороших предложений, и spArk приняли их все, если это позволяло наше расписание.
Шоу, в котором я снимался сегодня, называлось «Мы посетим школу за вас». Это было полунаблюдательное развлекательное шоу, где знаменитости посещают необычные старшие школы. Они проводят день со студентами, посещая занятия и участвуя в мероприятиях, чтобы познакомить зрителей со школой.
Поскольку мы снимали в старшей школе сразу после детского сада, эти концепты не казались пересекающимися. Трансляция была запланирована примерно на то же время, когда должен был выйти наш собственный контент, поэтому контраст между двумя местами должен был быть еще более разительным.
Целевая аудитория шоу также была близка по возрасту к Sparkler, поэтому я хотел подарить фанатам немного веселья.
Ли Чонхён и Кан Киён сразу же выбыли из числа кандидатов, так как совсем недавно сами были старшеклассниками. Смысл шоу заключался в «периоде адаптации знаменитости, которая не знакома с обычной старшей школой или окончила ее очень давно». В этом отношении они оба не подходили.
Чон Сонбин и Пак Джуву тоже не могли избавиться от «студенческого» статуса. Студенты колледжа и старшеклассники — это два разных мира, но, судя по всему, это было слишком неоднозначно, чтобы создать какие-то конкретные ключевые слова для шоу.
Поэтому те, кого съемочная группа попросила утвердить, были...
— Джехо, проснись.
...Чхве Джехо и я.
— Пора в школу.
Только подумать, что я должен быть одноклассником этого парня целый день. Этот день уже кажется длиной в 240 часов.

Комментарии

Загрузка...