─ Третий вопрос, ─ продолжила Грейс.
─ Он касается запечатывания. В трех шагах, которым вы нас обучили, говорится, что запечатывание – это последний этап.
─ Я хотела бы уточнить: суть запечатывания заключается в простом перекрытии границ заклинания или же в том, чтобы заставить магию циркулировать внутри каркаса?
Джозеф, только собиравшийся поднять чашку с чаем, чтобы промочить горло, слегка замер. Этот вопрос звучал куда опаснее двух предыдущих.
Перекрытие границ? Внутренняя циркуляция?
Он выдумал всё это от балды, а она уже начала исследовать внутреннюю циркуляцию?
Пока Джозеф взвешивал, какими бы такими непонятными и туманными терминами заболтать ее и замять вопрос, серебряный колокольчик у края стола вдруг тихонько зазвенел.
─ На этот вопрос не стоит отвечать на бегу, ─ воспользувшись случаем, Джозеф опустил чашку.
Грейс недоумевала: «?»
─ Потому что, стоит тебе начать размышлять о циркуляции, как это перестает быть простой практикой для новичков. Это означает, что ты начнешь касаться таких ключевых вещей, как способность заклинания поддерживать само себя.
─ Но это опасный короткий путь. Не вглядывайся в него, пока не заложишь прочный фундамент.
Проще говоря, он еще не придумал, как ответить, так что пока лучше не спрашивать.
В этот момент подошел официант с десертом. На стол подали три порции пламенного мороженого, идеально прервав эту дискуссию.
В прозрачных бокалах на ножке лежало белоснежное мороженое, а на его поверхности плясал тонкий слой синего пламени. Язычки огня тихо горели, но, как ни странно, совсем не излучали тепла – стенки бокалов даже покрылись тонким слоем белого инея.
Внимание Мии мгновенно переключилось на этот алхимический десерт.
─ Вау!
Взяв ложку, она осторожно зачерпнула немного синего пламени и, убедившись, что эта штука точно не поджарит ей язык, отправила его в рот.
─ Как вкусно!
Невнятно пробормотала она и тут же зачерпнула вторую, еще большую ложку.
Движения Грейс оставались изящными, как и всегда. Сначала она оглядела синие язычки пламени, словно пытаясь определить, было ли это низкотемпературным зачарованием или съедобной пламенной иллюзией, и только потом серебряной ложкой аккуратно отщипнула маленький кусочек и отправила в рот.
Прохладная сладость растаяла на кончике языка, отозвавшись едва уловимым ощущением тепла.
Ее глаза слегка расширились – и вправду очень необычно.
Джозеф не спеша съел ложку десерта, решив воспользоваться мороженым, чтобы затянуть время и отложить третий вопрос.
К сожалению, Грейс явно была не из тех, кого легко отвлечь сладостями.
Съев половину, она аккуратно положила серебряную ложку с правой стороны тарелки, взяла салфетку, вытерла уголки губ, а затем подняла голову и задала вопрос, который Джозеф меньше всего хотел слышать.
─ Сэр, чему мы будем учиться после того, как закрепим построение заклинания?
Чему учиться? Сегодняшний кубик он и так вымучил, израсходовав все остатки фантазии.
От формы до углов, от вместимости до запечатывания – его сегодняшняя импровизация исчерпала абсолютно весь лимит на экспромты.
Впрочем, неважно. Одного кубика им хватит надолго.
Даже если не хватит, вопросов, которые Грейс задала сегодня, уже достаточно, чтобы разбить их на несколько уроков.
К тому же у него оставался еще один козырь после вводного занятия.
Система предметов по выбору.
Стоит только напридумывать кучу мудреных курсов вроде «Крайние эффекты сжатия магии», «Введение в топологию ментальных структур», «Исследование взаимозаменяемости материалов заклинаний», «Наблюдение нестабильных переменных в низкочастотных запечатываниях» и установить правило, что они должны пройти все факультативы, прежде чем перейти к следующему обязательному этапу...
И тогда не то что три месяца – времени хватит с избытком, даже чтобы спокойно сбежать.
Все равно это полная ахинея, так есть ли разница между выдумыванием одного урока и десятка?
Никакой!
Но он – великий маг, и не должен показывать ни тени сомнения.
Джозеф опустил ложку и спокойным тоном произнес:
─ Посмотрим по вашему прогрессу. Истины магии никогда не открываются глупцам, действующим строго по шаблону.
─ Скорость освоения у всех разная, и я не стану сковывать ваш потенциал застывшей программой. Индивидуальный подход куда полезнее слепого следования учебникам.
Грейс слегка кивнула, в глубине ее глаз мелькнуло изумление.
Опустив голову, она записала этот ответ в самом конце блокнота, поставив рядом маленькую звездочку.
Вот оно что! Учитель не объявляет учебный план заранее, потому что он динамически перестраивает путь обучения, опираясь на наши малейшие изменения каждый день!
Если вспомнить тех костных профессоров старой школы в Имперской академии, то первое, что они делали на занятиях, – раздавали до тошноты подробную учебную программу: что именно читается каждую неделю, сколько слов писать в каждом домашнем задании, сколько баллов дает каждая аттестация...
Выглядело это строго, а на деле лишь заставляло всех студентов идти по одному и тому же пути.
Тех, кто справлялся, называли гениями, а тех, кто не мог пройти, признавали бездарностями.
Но учитель совершенно иной! У его обучения нет границ!
Его план будет бесконечно эволюционировать вместе с учениками.
Вот она – великая система образования, способная перевернуть эпоху старой магии!
Грейс сжала ручку, осознав, что снова недооценила этого наставника.
Теплый кубик, который она ощутила сегодня днем, был не просто первым в ее жизни осязаемым контактом с магией. Он своими руками открыл перед ней величественную дверь, способную перестроить весь магический уклад континента!
И она впервые прикоснулась к этой двери, которую система старой магии никогда для нее не открывала.
Мия не думала так сложно, как Грейс. Она с нескрываемым удовольствием долизала с ложки последнюю каплю мороженого и послушно посмотрела на Джозефа.
─ Сэр, а я смогу завтра продолжить тренироваться с той формой для жидкого железа?
Джозеф кивнул:
─ Конечно.
─ А можно мне сделать стенки формы построек немного потолще?
─ ...Зачем?
─ Если сделать потолще, разве магия не перестанет протекать?
Джозеф: «...» Хороший вопрос, а ведь в этом даже есть логика.
Кончик ручки Грейс замер, и она подняла взгляд на Мию.
─ Мисс Тайлер.
─ Что такое?
─ То, что вы только что сказали, возможно, очень важный вопрос.
Мия растерянно моргнула:
─ А?
Грейс опустила голову и быстро записала в блокноте строчку: «Влияет ли толщина границ каркаса на скорость утечки магии?»
Глядя, как она пишет, Мия расплылась в улыбке.
─ Так я только что спросила о чем-то очень крутом?
─ В каком-то смысле, думаю, да.
Мия тут же выпрямилась.
─ Сэр! Я задала очень крутой вопрос!
Джозеф посмотрел на нее, затем на строчку в блокноте Грейс.
Толщина границ каркаса, скорость утечки магии. Отлично, тема для следующего урока готова.
Он изобразил довольную улыбку:
─ Неплохо.
Глаза Мии засияли еще ярче.
Джозеф поднял чашку с чаем, прикрывая движение глотка, чтобы скрыть дико поползшие вверх уголки губ.
Ему вдруг показалось, что от этих двух учениц все-таки есть польза.
По крайней мере, в том, что касалось помощи с сочинением учебной программы на ходу, у них имелся несомненный талант. Эта еда точно того стоила.
Мало того что удалось узнать, что в преподавательской столовой можно делать индивидуальные заказы, так еще и на шару достался материал для следующего урока.
Что же до того, сможет ли новая магия в итоге возродиться...
Джозеф бросил взгляд на мелкие исписанные страницы в блокноте Грейс, а затем на лицо Мии, сгоравшей от нетерпения и готовой хоть сейчас побежать делать стенки заклинания потолще.
В его голове внезапно промелькнула совершенно абсурдная мысль.
Неужели они и вправду смогут что-то вытренировать?
В следующую секунду он тут же подавил эту мысль.
Это же просто дурацкий кубик, срисованный с игрового интерфейса! Что из этого можно вытренировать?
Вытренировать всплывающее окошко системного уведомления, что ли?
Под обложкой закрывшегося блокнота Грейс, на странице, испещренной ее пометками, тихо покоились несколько строк:
«Учитель сегодня не готовил фиксированный план занятия. Вероятно, он динамически подстраивает курс под прогресс учеников.
Этот метод, возможно, является одной из основ образовательной системы новой магии».
Глядя на эти строки, Грейс становилась все более уверенной.
Человек, которого они встретили, был отнюдь не обычным великим магом.
Он был учителем, истинно готовым изменить целую эпоху!
Что же касается самого этого учителя, то в данный момент он искренне размышлял совсем о другом.
Завтра на ужин снова взять жареные ребрышки рогатого барана или попробовать то блюдо из запеченной с пряными травами серебристой трески?

Комментарии

Загрузка...