От лица Касивабары Содзи (классного руководителя Айбы):
— Довольно!
Перед центральной лестницей собралась толпа учеников, стоявших в несколько рядов.
Услышав мой голос, некоторые обернулись и расступились. Через образовавшийся проход я увидел Эдадзиму, стоявшего лицом к Айбе и Микагэ, которые находились рядом друг с другом.
Правая рука Айбы свободно свисала вдоль тела, а Микагэ не сводила глаз с Эдадзимы.
Неподалёку находились Сахара и Комияма, но я пока не мог понять, кто именно из собравшихся учеников участвовал в разговоре.
Кудзэ прибежала в учительскую и сообщила, что Эдадзима и Айба разговаривают возле центральной лестницы и вокруг них начинает собираться толпа.
Не тратя времени на дополнительные расспросы, я сразу направился в коридор вместе с классным руководителем Эдадзимы и учителем, отвечающим за дисциплину.
В голове у меня всё ещё звучали слова, которые отец Микагэ сказал нам несколько дней назад, но что именно произошло здесь, я пока не знал.
Остановившись перед толпой, я повысил голос, чтобы меня услышали все ученики.
— Все, кто просто наблюдал за происходящим, возвращайтесь в свои классы. Те, кто участвовал в разговоре, останьтесь. Учителя выяснят, что здесь произошло. Не распространяйте среди остальных учеников то, что вы здесь увидели или услышали. Если кто-то делал фотографии или снимал видео, никуда их не отправляйте и не публикуйте. Сообщите об этом учителю.
Шёпот, ещё недавно раздававшийся со всех сторон, мгновенно стих.
Учитель, отвечающий за дисциплину, направился к лестнице и обратился к ученикам, перекрывавшим коридор. Некоторые сразу начали расходиться, другие сначала переглянулись с друзьями и лишь потом покинули толпу.
Никто не сообщил на месте, что вёл какую-либо запись. Классный руководитель Эдадзимы подошёл к нему и окликнул по имени.
Но Эдадзима продолжал смотреть в сторону расходившейся толпы, ничего не отвечая. Даже когда учитель встал рядом, он не пошевелился, продолжая крепко сжимать смартфон в опущенной руке.
— Эдадзима. Ты меня слышишь?
Лишь после второго обращения Эдадзима наконец повернулся к своему классному руководителю.
Его взгляд казался устремлённым куда-то вдаль. Губы слегка разомкнулись, но он так и не произнёс ни слова.
Спустя некоторое время он едва заметно кивнул. Учитель не стал задавать ему дополнительные вопросы прямо здесь и просто остался рядом.
Я обратился к Айбе и Микагэ. Айба сразу повернулся ко мне.
Микагэ же продолжала смотреть на стоявшего рядом Айбу, не отвечая.
— Микагэ.
— ...А? Ах, да. Простите.
Когда Микагэ подняла голову, Айба взглянул на неё, и уголки его губ чуть приподнялись.
Она на мгновение встретилась с ним взглядом, ухватилась пальцами за манжету школьной рубашки и опустила глаза.
Затем повернулась ко мне.
— Кто здесь участвовал в разговоре?
— Я, Серина и Эдадзима.
После ответа Айбы ко мне повернулась Сахара.
— Я тоже. Я разговаривала с ним ещё до того, как сюда пришёл Айба-кун.
Следом заговорила Комияма, всё ещё стоявшая рядом с ней.
— Я тоже была с ними. Я разговаривала с Эдадзимой-куном.
Я поочерёдно посмотрел на всех пятерых и первым делом спросил, не пострадал ли кто-нибудь.
— Кто-нибудь получил травмы?
— Я нет.
Микагэ, Сахара и Комияма тоже покачали головами.
Эдадзима посмотрел на своего классного руководителя, а спустя мгновение также отрицательно покачал головой.
— Хорошо. Для начала выслушаем вас пятерых. Но продолжать разговор здесь мы не будем. Идите с нами.
Айба кивнул, а Микагэ тихо ответила согласием.
Эдадзима всё ещё держал смартфон, но когда классный руководитель сказал ему: «Пока убери его», он сунул телефон в карман, даже не включив экран.
Вместо того чтобы торопить его, классный руководитель и учитель, отвечающий за дисциплину, остались рядом с ним.
Я же попросил Айбу, Микагэ, Сахару и Комияму следовать за мной. Когда мы отошли от лестницы, прозвенел предупредительный звонок.
По коридорам снова раздались шаги учеников, направлявшихся в классы, хотя некоторые всё ещё стояли поодаль и наблюдали за нами.
Учитель, отвечающий за дисциплину, снова обратился к ним, а я проводил четверых учеников в пустой кабинет неподалёку от учительской.
Я вовсе не собирался заставлять Айбу и Микагэ вместе пересказывать всё произошедшее. Нам необходимо было спокойно выслушать каждого: что он видел, что слышал и каких дальнейших действий ожидает от школы.
И дело было вовсе не в том, что они стояли рядом друг с другом.
Я хотел дать каждому из них возможность высказаться своими словами, не дожидаясь ответа другого и не пытаясь объяснять что-либо от его имени.
Пока мы шли к кабинету, я вспомнил события среды после уроков.
Во время встречи с отцом Микагэ мы с её классным руководителем услышали о том, что произошло по дороге домой во время сильного дождя, а также о том, как Эдадзима подошёл к Айбе возле старого школьного корпуса в понедельник.
Её отец был обеспокоен тем, что Эдадзима продолжал вести себя подобным образом даже после того, как его дочь отвергла его чувства.
Вскоре после окончания встречи я вышел в коридор по делу и заметил, что отец Микагэ разговаривает с Эдадзимой возле лестницы.
Я не мог разобрать, о чём они говорили, поэтому не стал их окликать и вернулся в кабинет. Я собирался спросить у отца Микагэ о содержании их разговора, когда тот вернётся.
После ухода Эдадзимы он действительно снова подошёл к нам. В присутствии классного руководителя Микагэ он пересказал слова Эдадзимы, тщательно восстанавливая последовательность разговора.
Эдадзима хотел узнать, почему его дочь сблизилась с Айбой, и подозревал, что Айба мог что-то с ней сделать.
Кроме того, он сопоставил статью о пожаре со временем, когда Айба получил травму. Однако имени Айбы в статье не было, а сам Эдадзима не знал, что на самом деле произошло между ними во время пожара.
— Я сказал ему, чтобы он перестал заполнять пробелы в своих знаниях домыслами и снова и снова требовать от них объяснений. В конце концов он извинился. Но у меня не сложилось впечатления, что он по-настоящему прислушался к моим словам. Я беспокоюсь, что мою дочь вновь начнут вынуждать отвечать на вопросы. Кроме того, меня тревожит, что он может использовать травму Айбы-куна как очередной повод для подозрений и начать расспрашивать окружающих. Не могла бы школа проследить за ситуацией, чтобы это больше не повторилось?
Отец Микагэ не просил нас рассказывать Эдадзиме, что произошло во время пожара.
Главной задачей школы было не выяснить, обоснованны ли подозрения Эдадзимы, а прекратить его постоянные расспросы, продолжавшиеся даже после того, как ему отказали.
После ухода отца Микагэ я доложил обо всём заместителю директора и вместе с классными руководителями Микагэ и Эдадзимы, а также учителем, отвечающим за дисциплину, изучил имеющиеся записи.
Эдадзима к тому времени уже ушёл домой, поэтому поговорить с ним лично в тот день мы не смогли.
Классный руководитель Микагэ в тот же день связался с её отцом, а самой Микагэ объяснил, к кому она может обратиться, если Эдадзима снова подойдёт к ней в школе.
Мы также уточнили, не испытывает ли она опасений по поводу дороги в школу и обратно. Её отцу сообщили, что в случае преследования за пределами школы можно также обратиться в полицию.
Мы решили, что при следующем появлении Эдадзимы в школе его классный руководитель поговорит с ним как можно скорее. Однако на следующий день, в четверг, Эдадзима отсутствовал из-за простуды.
Его классный руководитель подтвердил причину отсутствия у семьи, а также связался с отцом Эдадзимы, который жил отдельно из-за работы.
Мы рассказали ему о событиях по дороге домой, о которых сообщил отец Микагэ. Отец Эдадзимы пообещал позвонить сыну, но вечером снова связался со школой и сообщил, что так и не смог с ним поговорить.
Он сказал, что приедет в школу в пятницу утром из города, где находился по работе.
Но мы решили не ждать его прибытия.
Классный руководитель Эдадзимы должен был поговорить с ним сразу, как только станет известно, что тот пришёл в школу. Мы собирались вызвать его до начала занятий, чтобы он больше не обращался к Микагэ и Айбе с вопросами.
Однако в пятницу, ещё до начала уроков, прежде чем классный руководитель успел позвать Эдадзиму, в учительскую прибежала Кудзэ. Эдадзима подошёл к Сахаре и Комияме возле центральной лестницы, а вскоре там появились Айба и Микагэ.
Пока все ожидали приезда его отца, в коридоре уже началось обсуждение статьи о пожаре. Усадив четверых учеников в пустом кабинете, я объяснил порядок дальнейших бесед.
Мы поговорим с Айбой и Микагэ по отдельности. Кроме того, расспросим Сахару и Комияму о том, когда именно они впервые заговорили с Эдадзимой.
Сам Эдадзима в это время находился вместе со своим классным руководителем и учителем, отвечающим за дисциплину.
Четверо учеников переглянулись, но никто не возразил.
Я отвёл Айбу в отдельную комнату и поговорил с ним в присутствии ещё одного учителя, который вёл запись беседы. Тем временем классный руководитель Микагэ разговаривал с ней в другом кабинете.
Айба попросил, чтобы никто не начал расспрашивать других учеников о его травме, а также чтобы Микагэ не заставляли повторять одни и те же объяснения снова и снова.
Микагэ, в свою очередь, сказала, что больше не хочет ничего объяснять Эдадзиме.
Мы отдельно уточнили у Сахары, Комиямы и Кудзэ, которая сообщила о происшествии учителям, что именно они видели и слышали. Во время перемены Цукисиро и Нараяма тоже сами подошли и сообщили, что разговаривали с Эдадзимой на месте происшествия.
Поэтому мы спросили, с какого момента они начали слушать тот разговор. Мы не могли точно определить, какую часть статьи успели увидеть окружающие ученики.
Но было совершенно ясно, что информация о пожаре и травме Айбы стала известна многим. До полудня я получил отчёты от учителя, отвечающего за дисциплину, и классного руководителя Эдадзимы.
Я разложил записи на столе.
Эдадзима объяснил, как нашёл статью, и признался, что расспрашивал других учеников о времени получения Айбой травмы и его отсутствии в школе.
Во время беседы на перемене Нараяма также подтвердил, что Эдадзима задавал ему подобные вопросы.
В среду отец Микагэ потребовал, чтобы Эдадзима перестал строить предположения и на их основании требовать объяснений от его дочери и Айбы.
Тогда Эдадзима в конце концов извинился.
Он также признался, что на следующий день вновь нашёл статью о пожаре, а в пятницу утром показал её Сахаре и Комияме.
— Он сказал, что не ожидал появления Микагэ и того, что она сама ему ответит.
Произнеся это, его классный руководитель опустил взгляд на раскрытые записи.
— Но даже после появления Микагэ он продолжал давить на неё вопросами. Когда я спросил его об этом, он сказал, что беспокоился за неё, но дальше уже ничего не смог объяснить.
После прибытия его отца нам предстояло обсудить с Эдадзимой всю последовательность событий и решить, как предотвратить его дальнейшие попытки постоянно связываться с этими двумя.
Среди учеников, находившихся в коридоре, никто не сообщил, что делал фотографии или снимал видео.
Сообщений о публикациях в интернете тоже не поступало.
Заместитель директора поручил классным руководителям предупредить учеников: если они обнаружат какие-либо фотографии или публикации, им следует сообщить учителю.
Кроме того, нельзя распространять услышанные сведения о пожаре и травме Айбы. Сначала мы сообщили о ситуации самим Айбе и Микагэ.
После этого мы с классным руководителем Микагэ связались с их родителями и рассказали о произошедшем утром.
Заместитель директора сопоставил опасения отца Микагэ по поводу событий по дороге домой во время сильного дождя с тем, что удалось выяснить сегодня.
После этого было принято решение, что школа также обратится за консультацией в полицию.
Когда беседы с Айбой и тремя другими учениками завершились, мы попросили их не заходить без необходимости в чужие классы и спокойно провести оставшуюся часть дня.
Мы также решили отпустить их домой пораньше, посоветовав сразу отправиться домой и отдохнуть. Мы связались с семьями Сахары и Комиямы и отпустили каждого ученика после того, как всё согласовали с родителями.
Классный руководитель Эдадзимы также позвонил его отцу. Тот уже находился в пути и прибыл в школу вскоре после окончания занятий.
Мы попросили Эдадзиму подождать в отдельном кабинете, пока заместитель директора, его классный руководитель и я объясняли отцу произошедшее.
Отец также ознакомился с записями и убедился, что мы разговаривали с Айбой и Микагэ по отдельности, не заставляя никого из них вновь отвечать на подозрения Эдадзимы.
— Пожалуйста, позвольте мне также услышать всё из уст самого Макото.
По просьбе отца мы пригласили Эдадзиму в кабинет.
Увидев отца, он замер на пороге.
Затем сел на стул рядом с ним и сцепил руки на коленях.
— Макото. Что ты сделал сегодня утром? Расскажи своими словами.
Лицо Эдадзимы болезненно исказилось. Он ослабил сцепленные пальцы, а затем снова крепко сжал руки.
Он попытался заговорить, но не смог издать ни звука.
Наблюдая за ним, отец негромко произнёс:
— Говори.
Услышав этот строгий приказ, Эдадзима глубоко вдохнул, так и не подняв головы.
— ...Я подумал, что Айба мог быть вместе с Микагэ во время пожара, поэтому я начал расспрашивать Сахару и остальных. Я понимал, что вокруг собираются люди. Даже когда Микагэ пришла и сказала, что находится рядом с Айбой по собственной воле, я... я продолжал давить на неё, потому что думал, что без пожара всё могло бы сложиться иначе.
Отец не стал его перебивать.
Продолжая смотреть вниз, Эдадзима заговорил дальше:
— В среду отец Микагэ сказал мне... чтобы я не придумывал ответы на вопросы, о которых ничего не знаю. Тогда мне казалось, что я понял его. Но в четверг я снова нашёл статью... А сегодня утром решил выяснить всё самостоятельно.
— Макото. Недавно я уже говорил тебе, чтобы ты не делал собственных выводов о том, чего не понимаешь, а обращался ко мне. Два дня назад тебя предупредил и её отец. И несмотря на это, ты снова начал искать статью, а вчера не отвечал на мои звонки. Почему?
— ...Я думал, что, если расскажу тебе, ты меня остановишь.
— Разумеется, я бы тебя остановил.
Отец некоторое время молча смотрел сыну в лицо.
Затем продолжил:
— Недавно ты пошёл за ней после того, как она вышла из школы. Ждал её возле больницы и сел в тот же автобус. Мне так рассказали. Это правда?
— ...Правда.
Отец не кивнул. Он просто продолжал смотреть на сына.
— Что ты сделал с ней после этого?
Эдадзима плотно сжал губы. Отведя взгляд от отца, он опустил глаза на колени и лишь потом ответил:
— ...Когда я вышел из автобуса, то окликнул её в торговом районе. Она сказала, что ничего ко мне не чувствует... и что я её пугаю. Даже после того, как она попросила не прикасаться к ней, я снова протянул руку... Но Айба меня остановил.
— Почему ты снова протянул к ней руку, хотя она прямо сказала тебе не прикасаться?
— Я подумал, что, если мы возьмёмся за руки, она успокоится. Но ведь я так и не прикоснулся к ней.
— Не прикоснулся?! Да что ты такое говоришь?!
Отец с силой ударил ладонью по столу. Эдадзима вздрогнул всем телом.
— Ты не прикоснулся к ней только потому, что Айба-кун тебя остановил! Как тебе вообще пришло в голову, что человек, который прямо говорит, что боится тебя, успокоится, если ты к нему прикоснёшься?! Ты специально ждал её возле больницы, чтобы пойти за ней, а потом, даже получив отказ, всё равно протянул к ней руку! Ты действительно считаешь, что всё в порядке только потому, что тебе не удалось до неё дотронуться?!
— Н-нет, я... Я ведь не хотел её пугать...
— И что с того, что ты не хотел её пугать?! Это каким-то образом отменяет тот факт, что она сказала тебе, что ей страшно?!
Эдадзима крепко сжал губы и замолчал.
Не поворачиваясь к заместителю директора и остальным учителям, его отец продолжил:
— Даже после этого ты продолжал расспрашивать других учеников о травме Айбы-куна и о том, когда он отсутствовал в школе. Сегодня утром ты показал статью её подругам, а затем демонстрировал её перед собравшимися учениками. Ты что, решил, что, пока ты не задаёшь вопросы непосредственно ей самой, можно совершенно спокойно расследовать её личную жизнь через окружающих людей?
— ...Я думал, что Айба мог что-то с ней сделать.
— А что ты сам видел? Ты слышал, чтобы она говорила, что хочет уйти от Айбы-куна?
— ...Нет.
Когда взгляды Эдадзимы и его отца встретились, губы парня напряжённо сжались.
Он тут же опустил голову и затаил дыхание.
— Значит, ты и не видел, чтобы Айба-кун к чему-то её принуждал. Не проверив ни одного своего подозрения, ты поднял перед толпой тему его травмы и пожара — вещей, о которых ни он, ни она сами не рассказывали.
— ...Потому что я думал, что всё действительно началось из-за пожара.
— Даже если пожар стал причиной их знакомства, это вовсе не доказывает, что сейчас она не делает собственный выбор. Сегодня она сама тебе об этом сказала, но ты всё равно продолжил её расспрашивать.
Плечи Эдадзимы поникли.
— Микагэ... ответила мне...
На этом его слова оборвались. Отец молча ждал, не пытаясь закончить фразу за него.
— А я... начал искать другую причину...
— Именно. Ты доверился своим собственным рассуждениям больше, чем её ответу. Так было, когда она сказала, что боится тебя. И точно так же ты поступил сегодня в коридоре.
Лицо Эдадзимы исказилось от мучительных переживаний.
Заметив это, его отец продолжил, но на этот раз уже не повышая голоса.
— То, что ты сейчас признал свои ошибки, не отменяет того факта, что она была напугана. И не отменяет того, что им обоим пришлось оправдываться перед всеми.
Эдадзима ничего не ответил.
— И на том, что ты сегодня здесь извинишься, дело не закончится. Более того, я не позволю тебе идти к ним с извинениями. Я не собираюсь заставлять их снова стоять перед тобой только ради того, чтобы ты мог извиниться. Не ходи к ним по собственной инициативе. Не расспрашивай о них друзей и не проси никого связываться с ними вместо тебя. Ты можешь мне это пообещать?
Эдадзима разжал руки, лежавшие у него на коленях. Он не ответил сразу.
Посмотрев отцу в лицо, он вновь опустил глаза. Отец не стал его торопить.
— ...Я понял.
Даже после этого тихого ответа Эдадзима не поднял головы.
Но отец, услышав его, не стал заканчивать разговор.
— Мы также сообщим семье Микагэ-сан обо всём, в чём ты сегодня признался. Вместе со школой решим, какие меры необходимо принять, чтобы ты больше не связывался с ними. Кроме того, мы обратимся за консультацией в полицию.
Эдадзима вскинул голову. Его глаза широко раскрылись, когда он уставился на отца.
— В... в полицию?..
Его голос дрогнул.
Эдадзима перевёл взгляд с отца на заместителя директора, а затем на своего классного руководителя. Учитель встретился с ним глазами, но не сказал ничего, что могло бы смягчить слова отца.
— Учителя уже сообщили мне, что школа тоже собирается обратиться в полицию. Я не имею ничего против.
Губы Эдадзимы едва заметно шевельнулись.
— ...Не... может быть...
Это было всё, что он сумел произнести. Его рука потянулась к рукаву отца, но тут же опустилась на край стула.
Вцепившись в него кончиками пальцев, Эдадзима перестал смотреть на кого-либо.
— Ты преследовал её, ждал возле больницы и протянул к ней руку даже после того, как она сказала, что боится тебя. Сегодня ты продолжал давить на неё вопросами, хотя она уже ответила. И только что ты сам признал каждый из этих поступков.
Отец посмотрел на сына и прямо сказал:
— Я не позволю тебе и дальше требовать от них ответов, пока ты наконец не услышишь то, что хочешь. Отныне объясняться придётся тебе самому - передо мной и учителями. А если после нашего обращения полиция захочет с тобой поговорить, ты расскажешь им всё, ничего не скрывая.
Эдадзима открыл рот, но не смог ответить. Он медленно отпустил край стула и снова положил руки на колени.
Его спина сгорбилась, а взгляд остался прикованным к пространству перед столом.
Заместитель директора объяснил, что при обращении в полицию школа отдельно изложит сведения, полученные от отца Микагэ, и отдельно — признания, сделанные сегодня самим Эдадзимой.
Никто не станет требовать от Микагэ или Айбы каких-либо дополнительных объяснений ради удовлетворения подозрений Эдадзимы.
И тем более никто не будет заставлять их принимать его личные извинения. На протяжении всего разговора Эдадзима ни разу не поднял головы.
Даже когда его отец отвечал заместителю директора или когда классный руководитель дополнял записи, он продолжал смотреть на собственные руки, лежавшие на коленях.
Повернувшись к заместителю директора и остальным присутствующим, его отец негромко произнёс:
— Сегодня вечером я заберу Макото домой и ещё раз поговорю с ним. Пока что я хочу, чтобы он не посещал школу. Если полиции понадобится с ним поговорить, я буду присутствовать рядом. После этого я рассмотрю возможность забрать его с собой туда, где сейчас работаю. Но сроки нашего отъезда я согласую после того, как сообщу полиции о наших планах. Также я хотел бы обсудить, каким образом он сможет продолжить учёбу, и возможность перевода в другую школу.
Эдадзима посмотрел на отца.
Даже услышав о возможном переезде к месту его работы, он на этот раз ничего не сказал. Его голова оставалась поднятой лишь мгновение, после чего взгляд снова опустился на колени.
Заместитель директора ответил, что школа будет поддерживать связь с семьёй по вопросам отсутствия Эдадзимы на следующей неделе и продолжения его обучения.
Мы также сообщим полиции, что отец готов сотрудничать, если возникнет необходимость поговорить с Эдадзимой.
Пока не будут определены сроки переезда к отцу или перевода в другую школу, и семья, и школа проследят за тем, чтобы он не связывался ни с Айбой, ни с Микагэ — ни лично, ни через друзей.
Классный руководитель положил перед Эдадзимой документ, в котором были изложены согласованные условия, касающиеся запрета на контакты с этими двумя.
По указанию отца Эдадзима прочитал документ, подписал его и отложил ручку. Отец также поставил свою подпись ниже и вернул бумагу классному руководителю.
Когда встреча закончилась, отец отодвинул стул и поднялся. Эдадзима продолжал сидеть, подняв голову лишь после того, как классный руководитель окликнул его.
Он положил руки на колени и спустя мгновение тоже встал. Мы с заместителем директора остались в кабинете и проводили их взглядом.
Пока Эдадзима не вышел в коридор, он ни разу не обернулся в нашу сторону.
Я снова опустил глаза на записи бесед.
То, что отец Микагэ рассказал нам в среду о поступках Эдадзимы по дороге домой, теперь было подтверждено признанием самого Эдадзимы.
Он также признался, что продолжал давить на Микагэ даже после того, как она ответила ему сегодня утром. Я отдельно зафиксировал каждое свидетельство и собрал материалы для предстоящего обращения в полицию.
Классный руководитель Микагэ должен был сообщить ей и её отцу о признаниях Эдадзимы, а также о намерении школы проконсультироваться с полицией.
Кроме того, нам предстояло уточнить, каких дальнейших действий ожидают Микагэ и её семья и не испытывает ли она тревоги по поводу возвращения в школу в начале следующей недели.
Я лично сообщил родителям Айбы о результатах встречи.
Я объяснил, что Эдадзима признал свои утренние поступки и что его отец вместе со школой проследят за тем, чтобы он больше не связывался ни с Айбой, ни с Микагэ и не пытался расспрашивать о них друзей.
Кроме того, я попросил сообщить мне, если в начале следующей недели кто-нибудь скажет Айбе что-то неприятное или если он заметит распространение слухов об их отношениях.
Новых сообщений о том, что кто-либо записывал произошедшее или видел публикации в интернете, по-прежнему не поступало.
Но в начале следующей недели нам всё равно придётся продолжить проверять, насколько широко среди учеников распространилась история о пожаре.
Загрузка главы...

Комментарии

Загрузка...