После того как мы с Уми встретили новый учебный год и настроились на свежий лад, на следующий день началась наша обычная повседневная жизнь.
Рано утром, с трудом прогоняя остатки весенних каникул, я всё же сумел проснуться и направился в школу.
Благодаря всё более тёплой весенней погоде, присутствию рядом моей девушки Уми, а также друзьям — таким как Амами-сан и Нитта-сан, к которым мы присоединились по пути, мне удалось избежать хандры, с которой обычно начинался учебный год. И когда я об этом задумался, то не мог не удивиться — как же я вообще справлялся с возвращением к учёбе в прошлые годы?
— До встречи в обед, Нина.
— Ага~ Ты тоже, Асанаги. В продвинутом классе, наверное, тяжело, но... ну, держись там.
— Пока, Маки. Заглядывай как-нибудь в наш класс. Мы будем рады.
— Ага. Ну, как-нибудь потом.
Переобувшись в сменку у входа, мы с Ниттой-сан и Нозому, чьи классы находились на другом этаже, временно распрощались.
Мой 10-й класс, класс Амами-сан и класс Уми (11-й) расположены на разных этажах из-за нехватки пространства, так что за исключением обеденного перерыва, у нас не так много возможностей заходить друг к другу.
— А, точно. Маки, просто на всякий случай — даже если меня рядом нет, не расслабляйся слишком, ладно? А то вдруг под влиянием одного человека ещё возьмёшь и начнёшь спать на уроках.
— Бу~ Я уже на втором году обучения, знаешь ли! Теперь я вполне могу быть серьёзной... Ну, кроме математики, древнеяпонского, физики и этики.
— Амами-сан, вообще-то то, что ты назвала, люди обычно называют «почти всё».
Я тоже постараюсь быть внимательным, но ещё важнее — следить за Амами-сан.
Даже несмотря на замечания Уми, а порой и лёгкий щелчок по лбу или несильный тычок в голову, если предмет не особо ей интересен, то к концу урока она почти всегда начинает клевать носом.
На сегодня у нас... первый урок — английский, так что ещё терпимо. Второй — математика II, затем химия, четвёртым — физкультура, а после обеда — древнеяпонский.
...Ну да, как ни крути, тяжёлый день.
После того как Уми тихонько попросила меня: «На всякий случай присмотри за Ю», я последовал за вошедшей в класс Амами-сан.
— Ну что ж, я, конечно, сказал, что постараюсь наладить общение, но...
Как и заявил в своей самопрезентации, я решил отныне по возможности сам проявлять инициативу в общении. Но, сев за парту и окинув взглядом класс, я понял — ситуация не слишком располагает к этому.
Сегодня всего второй день после формирования нового класса, но большинство групп уже сложились — либо из тех, кто был в одном классе в прошлом году, либо из участников одних и тех же клубов.
Единственная, кого я мог бы назвать другом в этом классе — Амами-сан... Но сейчас она, едва сев за парту, уже была окружена несколькими девочками и весело с ними болтала.
...Вливаться туда одному парню — это точно не для меня. Сама Амами-сан, скорее всего, спокойно бы меня приняла, но остальные девочки вряд ли отнеслись бы к этому также.
— Эхе-хе, Маки-кун~
Заметив мой взгляд, Амами-сан слегка помахала рукой. Наверное, ей было жаль меня — ведь мы с Нозому, моим единственным другом-парнем, оказались в разных классах, и мне ничего не оставалось, кроме как молча готовиться к уроку. Но каждый раз, когда она так делала, я чувствовал, как на меня обрушиваются острые, почти завистливые взгляды парней.
Ну, по крайней мере сейчас лучше просто затаиться и подождать, пока всё немного уляжется. Поспешность и лишняя суета до добра не доведут. Тем более, впереди ещё будет множество возможностей наладить контакт.
До прошлого года я был воплощением апатии, сидел где-то на задворках класса и даже не пытался участвовать в чём-либо. Но с апреля у нас в школе начинается сезон активностей, так что всё ещё впереди.
[Маэхара]: «Уми».
[Асанаги]: «А? Что такое?»
[Маэхара]: «Ты сейчас в порядке?»
[Асанаги]: «Вроде бы не неплохо, но и не то чтобы неплохо... скорее, вроде как не совсем неплохо?»
[Маэхара]: «Эй».
[Асанаги]: «Фу-фу».
[Асанаги]: «Всё нормально~»
Когда прозвенел звонок и начался утренний классный час, я, пользуясь тем, что сижу сзади и меня не видно, как обычно, обменивался сообщениями с Уми. Мы теперь в разных классах, и мне действительно немного грустно оттого, что куда бы я ни посмотрел, её нигде нет. Но даже просто переписываясь вот так, я отчётливо представлял себе выражение её лица.
Наверняка и я, и Уми сами того не замечая, прикрывали рот рукой, чтобы никто не увидел, как мы глупо улыбаемся.
— Итак, на этом объявления на сегодня закончены. Через пять минут — первый урок...
Проверив присутствующих, учитель положила на стол учебник по английскому — предмет, который она вела. В тот самый момент дверь резко распахнулась.
—...
В класс молча вошла девушка — светлые волнистые волосы, небрежно надетая форма, сразу бросающаяся в глаза.
Это была Араэ Нагиса.
— Араэ-сан.
— А? Да? Что-то хотели?
— У тебя ведь есть что сказать мне и классу, верно?
— А~... Извините, я плохо себя чувствовала и потому опоздала.
На мгновение её губы скривились в лёгкую усмешку, и она слегка поклонилась учителю.
— Понимаю. Но если опаздываешь, нужно хотя бы заранее предупредить. Вчера ты тоже ничего не сказала. Если нет никаких известий, конечно, мы начнём волноваться.
— Я вроде как и пыталась вчера позвонить, но у меня была температура, и я была совсем вялая, так что случайно набрала не туда. Простите. Постараюсь быть внимательнее... Так сойдёт?
— ...Ладно. Если поняла — иди на место. Последняя парта у окна. И надень наконец галстук или бант как положено.
— Простите, я сегодня забыла галстук. А, и бант тоже.
— ...С завтрашнего дня — чтобы больше никогда не забывала.
— Да, поняла~
Не обращая внимания на недовольное лицо Ягисавы-сэнсэй, Араэ-сан словно ничего не случилось плюхнулась на своё место, которое ей досталось вчера после смены рассадки.
Класс, ещё секунду назад наполненный тёплой атмосферой, внезапно погрузился в тишину.
Большинство одноклассников, включая меня, вероятно, уставились на Араэ-сан — но при этом все делали вид, будто старательно смотрят прямо перед собой на доску.
Настолько напряжённой казалась аура, исходящая от неё.
— Ладно, возвращаемся к занятию. Откройте страницу 3... Араэ-сан, прочтёшь?
— Я вчера отсутствовала, так что у меня нет ни английского, ни вообще хотя бы одного учебника.
— Поэтому я и говорю: попроси у кого-нибудь поблизости. Даже без собственного учебника ты обязана участвовать в уроке.
— ...А, вот что вы имели в виду.
Уголки её губ снова чуть заметно дёрнулись.
...Я понял — она точно цокнула языком. И наверняка ещё тихо пробурчала что-нибудь вроде «достали».
Только второй день нового учебного года, а она уже демонстрирует откровенно вызывающее поведение даже по отношению к классному руководителю.
Получив указание от учителя, Араэ-сан нехотя обвела взглядом сидящих рядом с ней одноклассников. Разумеется, тем, кому «не повезло» оказаться по соседству, совершенно не хотелось встречаться с ней глазами. Со стороны это могло показаться холодным отношением, но, честно говоря, окажись я на их месте, я бы, может, и не отказал прямо, но в глубине души точно надеялся бы, чтобы меня не выбрали.
Поняв это с первого взгляда, Араэ-сан негромко вздохнула.
— ...Сэнсэй, похоже, никто не хочет мне одалживать, так что, может, поручите это кому-нибудь др...
— Я одолжу!
Но прежде чем та успела договорить, Амами-сан уверенно подняла руку вверх, и её прекрасные золотистые волосы мягко взметнулись в воздухе.
В такие моменты Амами Ю всегда остаётся собой.
— Сэнсэй, если можно, я могу одолжить учебник Араэ-сан. Хотя мы сидим немного далеко друг от друга...
— Если тебе удобно, Амами-сан... Но тогда как же ты сама будешь читать?
— Я попрошу тех, кто рядом, поделиться со мной. ...Хотя я это так внезапно предложила.
— Всё нормально, не переживай.
— Амами-сан, давай сдвинем парты.
— Если что-то будет непонятно — не стесняйся, спрашивай, ладно?
Как будто говоря: «Ну конечно, это же Амами-сан», — девочки, сидящие рядом с ней, сразу же начали поддерживать её.
С учётом обычного поведения Амами-сан, разница в реакции на неё и на Араэ-сан была вполне ожидаемой. Но лично у меня это вызывало сложные чувства. Поскольку сама Араэ-сан и спровоцировала ситуацию, это можно назвать расплатой за собственные поступки, но всё же, скорее всего, она постепенно окажется в изоляции внутри класса.
Но почему Араэ-сан с самого первого дня решила вести себя так?
Любой, кто регулярно ходит в школу, должен понимать, что, если действовать эгоистично, люди будут сторониться тебя.
Может, она расстроилась, потому что её разлучили с близкими друзьями?.. Хотя нет, устраивать сцену перед учителем по такой детской причине — это разве что в духе меня и Уми.
...Боже, какая же это стыдная история.
Ягисава-сэнсэй тогда просто рассмеялась и простила нас, похлопав обоих по плечу со словами: «Вот оно — юность~», и посмотрела на нас с мягкой улыбкой.
— Итак, вот, Араэ-сан! Пока у тебя нет своего учебника, можешь спокойно пользоваться моим, хорошо?
Не меняя отношения даже к такой колючей однокласснице, Амами-сан с привычной тёплой улыбкой протянула ей учебник.
— ...Спасибо.
Похоже, Араэ-сан не хотела создавать ещё больше проблем и без сопротивления приняла протянутый учебник по английскому.
Но, возможно, улыбка Амами-сан оказалась для неё слишком ослепительной — тёмно-карие глаза Араэ-сан так ни разу и не взглянули ей прямо в лицо.
✧ + ✦ + ✧
После утренних занятий, которые показались особенно долгими — видимо, из-за того, что мы давно не учились, — наконец-то наступил обеденный перерыв.
Как и договаривались, я встретился с Уми, Ниттой-сан и Нозому из других классов, и мы провели короткую передышку в нашем привычном месте.
Разговор, естественно, зашёл о том, что произошло на первом уроке с Араэ-сан.
Благодаря тому, что Нитта-сан вчера немного меня подготовила, я морально был готов (насколько это вообще возможно), так что в ступор это меня не ввело... Но как говорится, лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать — удивление всё равно было.
— Ух ты, ну и заявила о себе Араэ, прямо с самого утра... У нас в классе тоже шумновато, но, знаешь, это куда лучше, чем такая гнетущая тишина.
— Слушай, Нина, а Араэ-сан в прошлом году тоже была такая? У неё такой взгляд, будто она готова наброситься на любого, кто встретится с ней взглядом.
— М-м-м... Слышала, что она иногда прогуливала, ссылаясь на плохое самочувствие, и открыто избегала учителей, с которыми не ладила... Но чтобы настолько — не припомню.
После первого урока, на занятии по английскому у Ягисавы-сэнсэй, Араэ-сан резко затихла — вернее, просто свалилась на парту и проспала почти весь урок. Когда же просыпалась, то, получая распечатки, буравила взглядом сидящего перед ней парня, пугая его больше, чем нужно... В общем, назвать это «участием в занятии» язык не поворачивается.
— Ну, по крайней мере теперь мы хоть немного представляем, что за человек, эта Араэ. Ю, одолжить ей учебник — не проблема, но дальше в это лезть не надо, хорошо? Не знаю почему, но у меня ощущение, что вы с Араэ-сан просто катастрофически несовместимы.
В этом я полностью согласен с Уми.
Когда я смотрю на Араэ-сан... если честно, она немного напоминает мне меня самого, каким я был когда-то — в особенно мрачные времена.
И именно потому, что я вижу в ней отголоски себя, я могу понять...
Пока что прошло только два дня с начала учебного года, так что делать однозначные выводы рано.
Но моё впечатление — они с Амами-сан не свет и тень. Они как вода и масло.
Не противоположности — просто вещи, которые не смешиваются.
Тем не менее, несмотря на предостережения подруги, Амами-сан, похоже, думала иначе.
— Раз ты так говоришь, Уми, я тоже постараюсь быть осторожнее... но всё равно, м-м...
— ...Что? Тебя всё ещё не отпускает эта Араэ? Хотя она даже не поблагодарила, когда одолжила у тебя учебник.
— А-ха-ха... Ну, я и правда была удивлена. И сейчас внутри всё ещё как-то странно и туманно. Но вот так сразу — «она мне не нравится!» — я просто не могу.
— Вот как? Ну, в любом случае, я тут в стороне, так что в этой ситуации решение остаётся за тобой, Ю — ведь вы в одном классе...
Амами-сан явно колебалась, но, в отличие от нас с Уми, которые уже определились с тем, как себя вести, она, похоже, решила пока просто понаблюдать.
И это — тоже не ошибка. Если она так считает — я не стану возражать и буду уважать её точку зрения...
Но... всё равно на душе неспокойно.
Вода и масло.
Остаётся надеяться, что между ними не вспыхнет настоящая ссора... А если вдруг начнёт назревать, возможно, мне, Уми или, скажем, Нитте-сан, как знакомой Араэ-сан, стоит вовремя вмешаться и сгладить ситуацию.
— В любом случае, у вас с Амами-сан в 10-м классе, похоже, всё непросто. А ведь до классного матча осталось совсем немного времени.
— ...
— Э? Чего вы все вчетвером уставились на меня? Я же ничего странного не сказал, правда?
— Ну... ничего такого, в принципе.
— Ага. Всё, что сказал Сэки-кун — вполне нормально. Правда, Уми?
— Ну... да. Но, знаешь, момент, в который ты решил это озвучить, всё же вызывает вопросы.
— Сэки, иногда всё-таки старайся чувствовать атмосферу, ладно?
— Эй! Я как раз почувствовал атмосферу, вот и перевёл тему на классный матч!
Забота Нозому была вполне понятной, но пока история с Араэ-сан всё ещё висела в воздухе, даже разговор о ближайшем будущем казался немного тяжёлым.
Для парней, которые вряд ли будут напрямую с ней пересекаться, это не такая уж и проблема. Но для Амами-сан, которая и в том же классе, и тоже девушка — избежать этого будет намного сложнее.
Амами-сан относится серьёзно ко всему, за что берётся. А Араэ-сан — по крайней мере, на данный момент — проявляет откровенно пассивное отношение ко всему подряд.
До объявления соревнований и распределения участников ещё немного времени... Надеюсь, то гнетущее предчувствие, которое я испытал, всё же не оправдается.
✧ + ✦ + ✧
В нашей школе классный матч — традиционное мероприятие, которое проводится в конце апреля, прямо перед Золотой неделей. Его цель — сблизить одноклассников, которым предстоит провести вместе весь следующий учебный год.
Список дисциплин немного меняется каждый год, но, как правило, это командные виды спорта вроде волейбола, футбола, софтбола и баскетбола.
Поскольку мероприятие проводится ежегодно, и каждый обязан участвовать минимум в одном виде спорта...
...Стоп. Я ведь и в прошлом году должен был участвовать. Но почему-то у меня почти никаких воспоминаний об этом не осталось. Единственное, что я смутно помню — как стоял в углу площадки и практически не участвовал в игре, просто тупо уставившись в никуда.
Когда я рассказал об этом Уми, она почему-то молча дала мне щелбан. Но это уже совсем другая история.
Сегодня как раз день, когда мы должны распределить участников по видам спорта.
— Итак, в этом году у нас на классном матче: мальчики играют в софтбол, девочки — в баскетбол, а волейбол на шесть человек будет смешанным. Поскольку у нас в классе количество учеников — достаточное, то каждый обязан принять участие ровно в одном виде спорта.
Ягисава-сэнсэй раздала распечатки с описанием соревнований.
Каждая дисциплина будет поделена на несколько групп, в рамках которых пройдут игры по лиговой системе. Команды, занявшие первое место в своих лигах, выйдут в турнир на выбывание и поборются за победу.
Матчи запланированы на весь день для каждого класса, от самого утра до окончания занятий. Лично для меня — мероприятие, явно не из коротких.
— Как только решите, в каком виде спорта хотите участвовать, вписывайте своё имя на доску. Как только все места будут заняты, вид спорта считается укомплектованным. Кто успел — того и тапки~
Сэнсэй наспех написала на доске названия: «Мальчики: волейбол / софтбол», «Девочки: А и Б баскетбол / волейбол», после чего отошла в сторону, предоставив всё остальное нам.
Похоже, дальше всё зависело только от нашей инициативы.
— ...Волейбол или софтбол.
Я переводил взгляд от надписей на доске к распечатке в руках.
Если быть честным...
Мне без разницы, что выбрать.
Разумеется, я имел в виду, что в любом из этих видов спорта я вряд ли стану хоть каким-то подспорьем для команды. Участвовать-то я буду и постараюсь выложиться по полной, постараюсь ради победы, но вот улучшит ли это качество игры — уже другой вопрос.
С Уми мы до сих пор регулярно занимаемся физкультурой, и мне кажется, что с прошлого года моё тело стало немного крепче. Но сказать, что у меня хорошие спортивные данные было бы большим преувеличением. Так что когда речь идёт об играх с мячом или спортивным снаряжением... ну, тут всё ясно.
Пока я мысленно вздыхал о том, как редко встречается настолько пассивное «мне всё равно», мой смартфон завибрировал в кармане как будто специально в этот момент.
[Асанаги]: «Маки, ты что выберешь?»
[Маэхара]: «То, где устану меньше».
[Асанаги]: «Эй!»
[Маэхара]: «Извини».
[Маэхара]: «Просто я ни в то, ни в другое по-настоящему никогда не играл».
[Асанаги]: «Но ведь мы это и на физре проходили, нет? Как там у тебя получалось?»
[Асанаги]: «Давай начнём с волейбола».
[Маэхара]: «Попытался сделать пас, промахнулся — вывихнул палец».
[Асанаги]: «...Тогда софтбол».
[Маэхара]: «Играл в защите, пошёл ловить мяч с лёта, как-то странно протянул руки — в итоге снова вывихнул палец».
[Асанаги]: «Маки, у тебя кости пальцев в порядке? Они случайно не застыли в каком-нибудь странном положении?»
[Маэхара]: «Нет-нет, это были лёгкие ушибы, хватило обработки в медпункте, так что всё нормально».
[Маэхара]: «Наверное».
[Асанаги]: «Эй! Не надо вот так невзначай нагонять тревогу на свою девушку».
[Асанаги]: «Ну, это ладно, но вообще... выбор и правда непростой».
[Асанаги]: «Как ни глянь, в каком бы виде спорта ты ни участвовал — всё равно кажется, что ты обязательно умудришься травмироваться».
[Маэхара]: «Н-не говори такие страшные вещи!»
Тем не менее, было ясно, что если подойти к делу спустя рукава, то это вполне может обернуться реальностью.
В софтболе вроде бы можно немного отдохнуть между выходами на поле, но из-за особенностей игры — самопопадание мячом, случайные попадания в тело и прочее — у новичков довольно высокий риск получить травму.
А в волейболе, хоть используется только мяч, тебе всё время приходится быть начеку — и умственно, и физически. И мощные подачи могут влететь прямо в тебя, даже не предупредив.
[Маэхара]: «Ладно, наверное, попробую с волейболом».
[Маэхара]: «Сложно, конечно, но по крайней мере, опасности вроде бы меньше, чем в софтболе».
[Асанаги]: «Если нормально тренироваться, то оба вида спорта в целом безопасны».
[Асанаги]: «Думаю, если будем тренироваться до самого мероприятия, всё будет нормально».
[Асанаги]: «Я, конечно, иду в баскетбол, но тебе тоже помогу».
[Маэхара]: «Э? Но ведь на физре мальчики и девочки занимаются отдельно...»
[Асанаги]: «Ага, всё верно».
[Асанаги]: «Поэтому я и говорю про дополнительные совместные тренировки».
[Маэхара]: «А-а, понял».
[Асанаги]: «Чтобы не пораниться, обязательно выучи все базовые приёмы, ладно?»
[Маэхара]: «А... есть!»
Когда речь заходит об учёбе или спорте, Уми ведёт себя как типичный тренер — строго и по-боевому. Так что в ближайшие две-три недели до классного матча меня, похоже, ждут вполне тяжёлые физические нагрузки.
Видимо, это расплата за все годы, которые я провёл, отлынивая от всего на свете.
Так или иначе, я наконец определился с видом спорта и встал, чтобы записать своё имя на доску.
— О? Маэхара-кун, ты уже решил?
— Да. Я вот подумал — может, волейбол...
— Эх, жаль. Как раз только что последние места заняли. Прости, особенно обидно, что ты наконец-то загорелся.
— Э?
Я посмотрел на доску — и точно, в разделе с мужским волейболом уже значились шесть имён — максимальное число.
Как сэнсэй говорила раньше, распределение в этот раз шло не по жеребьёвке, а по принципу «кто успел — того и тапки».
Пока я увлёкся перепиской с Уми и весело проводил время, все места внезапно оказались заняты.
— Понятно... Ну, тогда ничего не поделаешь.
— Извини. Но если хочешь, могу вписать тебя в резерв. Что скажешь?
— ...Нет, тогда пусть будет софтбол.
В классе всего пятнадцать парней. При таком составе, если участвовать сразу в двух дисциплинах, можно просто вымотаться к финалу. С учётом моей выносливости — лучше сосредоточиться на чём-то одном.
Так что я записал своё имя в раздел софтбола, где пока никого не было, и вернулся на своё место.
[Маэхара]: «Прости, в итоге я записался на софтбол».
[Маэхара]: «Желающих оказалось слишком много, места быстро закончились».
[Асанаги]: «Ха-ха. Ну, зная тебя, я немного подозревала, что так и выйдет».
[Асанаги]: «Ну что ж, тогда начнём с сотни отбиваний!»
[Маэхара]: «Слушай, разве это не на порядок больше нормы...»
[Асанаги]: «Фу-фу. Ну, у меня-то, конечно, нет бейсбольного инвентаря, так что придётся попросить Сэки или кого-то ещё помочь, когда у них будет время. Если не выйдет — сходим в баттинг-центр и потренируемся там».
[Асанаги]: «Заодно и на свидание сходим, как ни крути~»
[Маэхара]: «...Ну, в таком случае, почему бы и нет».
Мы быстро наметили примерный график тренировок (или, может, свиданий?), и я снова убрал смартфон в карман.
Загрузка главы...

Комментарии

Загрузка...