─ Этот темп еще вполне разумен, но где найти дизайнера?
Су Цинъянь подумала и кивнула.
─ Дизайн школьной формы отличается от дизайна обычтой одежды: она должна быть и красивенькой, и износостойкой, и учесть необходимость заниматься спортом.
─ Я найду.
─ Снова твой фонд за границей?
─ Примерно.
Су Цинъянь бросила на него взгляд и не стала допытываться дальше.
Она уже привыкла к способности этого мужчины каждые несколько дней извлекать откуда-то деньги.
Неважно, существовал ли на самом деле заграничный фонд или он выиграл в лотерею и ничего не сказал, во всяком случае, деньги были настоящими, и дела делались по-настоящему.
Что же касается того, что школа, возможно, не доживет до следующего семестра, – оба они просто пропустили этот вопрос мимо ушей.
С такими-то условиями в школе, на следующий семестр сюда удастся набрать даже отстающих учеников, которые пришли бы сюда только ради того, чтобы жить в усладу.
─ Кстати, политика отмены утренних и вечерних занятий на прошлой неделе работает неплохо.
Су Цинъянь поднялась и направилась к выходу, но у двери на мгновение остановилась.
─ Число учеников, добровольно посещающих вечерние занятия, на этой неделе выросло до ста с лишним человек, на тридцать больше, чем на первой неделе.
─ Доля тех, кто по утрам добровольно приходит в класс, тоже выросла с двадцати восьми процентов до тридцати пяти.
─ Иными словами, тех, кто приходит по собственной воле, становится все больше.
Ли Юйцаи кивнул, держа все в уме.
Когда Су Цинъянь ушла, он закрыл дверь кабинета, и на системной панели высветились два уведомления о расчете.
[Дзынь! Степень выполнения задачи «Отмена обязательных утренних и вечерних занятий»: 100%!]
[Идет расчет наград...]
[Степень выполнения: 100% (достигнут максимальный балл)]
[Повышение качества награды: зелёный редкий сундук улучшен до фиолетового эпического сундука!]
[Открытие фиолетового эпического сундука...]
[Поздравляем с получением:]
[Фиолетовый ореол «Пробуждение самодисциплины» (пассивный навык)]
[Привязан ко всей территории кампуса Сяшной школы No13, учащиеся, проводящие в школе более пяти дней в неделю, получат эффект слабенького усиления осознания самодисциплины.]
[Эффект: снижение склонности к прокрастинации, повышение удержания концентрации, личность не изменяется, лишь оказывается помощь тем, у кого слабая сила воли, в выработке привычек.]
[Радиус ореола: вся территория кампуса.]
[Легальное поступление на личный счет: 20 000 юаней]
Снова ореол.
Ли Юйцаи посмотрел на описание «Пробуждения самодисциплины», погрузившись в раздумья.
Этот ореол был не столь грубым, как глубокий сон, но хорош тем, что действовал исподволь.
Для здешних учеников из Школы No13, у которых самоконтроль равен примерно нулю, даже если концентрация внимания повысится всего на пятнадцать процентов, эффект будет со временем неуклонно накапливаться.
Следом выскочило второе уведомление.
[Степень выполнения задачи «Модернизация мультимедиа»: 100%!]
[Степень выполнения: 100% (достигнут максимальный балл)]
[Итоговая награда выдана, расчет по задаче завершен.]
Две большие задачи завершились одновременно.
Ли Юйцаи откинулся на спинку стул и с облегчением выдохнул.
Сейчас на нем висело четыре ореола: идеальное усвоение, глубокий сон, защита глаз, пробуждение самодисциплины.
Вдобавок к только что взятой задаче со школьной формой – линия системы продвигалась вперед устойчивыми темпами.
Он достал телефон и принялся искать отечественные компании по дизайну школьной формы.
Листал минут десять: большинство оказались контрактными фабриками массового производства.
Из года в год повторяющиеся спортивные модели, котоыре ничем принципиально не отличались от того, что сейчас носили в Школе No13.
Он сменил подход и ввел в поиск «необычные дизайнеры одежды».
Долистав до третьией страницы, он обратил внимание на одно имя.
Гу Ци, двадцать шесть лет, выпускница специальности дизайна одежды Центральной академии изящных искусств.
Ранее завоевала золотую медаль на Всекитайском конкурсе дизайна одежды среди вузов.
После окончания не пошла в крупную компанию, а открыла собственную независимую студию, специализирующуюся на заказном пошиве и нишевом дизайне.
В ее портфолио имелась серия концептуальных разработок на школьную тему, где элементы формы JK-стиля переплетались с современным спортивным направлением.
Крой чистый, подбор цветов элегантный.
Ли Юйцаи сделал скриншот страницы и сохранил его в телефоне.
Затем отыскал контактные данные ее студии и позвонил.
─ Алло, здравствуйте, студия «Цинюань». —
─ Здравствуйте, я директор Тринадцатой школы города Фаньцзянь, хотел бы обсудить с преподавателем Гу Ци сотрудничество по дизайну школьной формы. —
На том конце трубки на секунду замолкли.
─ Школьная форма? —
─ Да, форма на пятьсот человек для всей школы, от дизайна до утверждения макета, бюджет достаточный. —
─ Подождите, я переключу вас на преподавателя Гу. —
Спустя тридцать секунд трубку взял звонкий женский голос.
─ Алло? Я Гу Ци, слышала, вы хотите заняться дизайном школьной формы? —
─ Да, три комплекта, охватывающие три ситуации: повседневную, спортивную и парадную. —
─ Три комплекта? – в голосе Гу Ци прозвучал намек на интерес. – Большинство школ делают только один, такую потребность, как у вас, я слышу впервые. —
─ У учеников нашей школы есть право голоса, какую именно форму в итоге носить, они выберут сами. —
На том конце трубки воцарилась тишина на две секунды.
─ Интересно, – тон Гу Ци изменился, с вежливого на подлинное любопытство. – Директор Ли, в четверг у меня есть свободное время, я могу приехать в вашу школу и взглянуть на обстановку на месте? —
─ Добро пожаловать в любое время. —
Повесив трубку, Ли Юйцаи записал назначенное время в блокнот.
Он выдвинул ящик, аккуратно разложил те бумажки, что перебирал сегодня, перетянул их канцелярской резинкой в пачку и убрал в самый дальний угол ящика.
Каждая бумажка была чьим-то ученическим голосом.
Ему предстояло воплотить эти голоса в реальность ради них.
...
В четверг в десять утра у ворот Школы No13 остановился белый легковой автомобиль.
Дверь открылась, оттуда вышла молодая женщина в черном рабочем куртке-пальто.
Короткие волосы до мочек ушей, в левом ухе серебряный гвоздик-серьга, на ногах грубые ботинки.
За плечом висела холщовая сумка, набитая до отказа.
Гу Ци стояла у школьных ворот, подняв голову и разглядывая вывеску Школы No13.
Из жести, краска облупилась, а в слове «Тринадцатая средняя школа» отломился край.
─ Кого ищете? – вахтер, дедушка Чжан, высунулся из окошка. —
─ Ищу директора Ли Юйцая, мы договаривались. —
Дедушка Чжан с ног до головы окинул ее взглядом, взял лежавший на столе телефон и набрал номер.
Ли Юйцаи появился у ворот через две минуты.
Сегодня он специально сменил белую рубашку на чистую, и хотя рубашка была мятой, на ней по крайней мере не было мелевой пыли.
─ Преподаватель Гу? —
─ Директор Ли? —
Они обменялись взглядами на секунду.
Взгляд Гу Ци скользнул по рубашке Ли Юйцая и его матерчатым туфлям, уголком рта она чуть заметно улыбнулась.
─ Наряд директора... довольно прост. —
─ Занимаюсь образованием, тут не до этого. —
Ли Юйцаи потерел ладони и повернулся боком, уступая дорогу: ─ Прошу, зайдемте, сначала выпьем чайку в столовой, заодно посмотрим на школьную форму, которую ученики носят сейчас. —
Как раз шла переменка, по спортивной площадке туда-сюда бродили редкие кучки учеников.
В тот момент, когда Гу Ци ступила на территорию кампуса, ее шаг замедлился.
Ее взгляд, словно сканер, слева направо, сверху вниз, осмотрел школьную форму на каждом ученике.
Школьная форма в Школе No13 представляла собой единообразный серо-синий спортивный костюм.
Верх – на молнии с войлочным воротником, брюки – бесформенные прямого кроя.
Ткань – самый дешевый полиэфирный микс, на ощупь жесткая, от пары стирок покрывавшаяся катышками.
Хуже всего был крой.
Неважно, парень или девушка, высокий или низкий, толстый или худый, в них все выглядели одинаково – прямоугольниками.
Будто людей засунули в бумажные коробки, сделанные из ткани.

Комментарии

Загрузка...