В половине третьего дня Чэнь Шу подошёл ко второму залу боевых искусств. Это был огромный крытый комплекс, усиленный рунами и оснащённый по последнему слову техники — видно было, что в него вложили немалые средства. Когда-то боевые искусства были визитной карточкой Юйцзинской академии. Но в последние годы государство ужесточило контроль над боевыми практиками даже сильнее, чем над духовными. Многих преподавателей перевели в военные училища, и этот роскошный зал понемногу утрачивал былое значение.
В половине третьего дня Чэнь Шу подошёл ко второму залу боевых искусств. Это был огромный крытый комплекс, усиленный рунами и оснащённый по последнему слову техники — видно было, что в него вложили немалые средства. Когда-то боевые искусства были визитной карточкой Юйцзинской академии. Но в последние годы государство ужесточило контроль над боевыми практиками даже сильнее, чем над духовными. Многих преподавателей перевели в военные училища, и этот роскошный зал понемногу утрачивал былое значение.
В наши дни гражданский боевой практик — это, по сути, воин, открывший духовное море. Если не изыскивать иных путей, он будет лишь немногим сильнее традиционного воина и вполне может уступить современному, вооружённому передовыми технологиями.
В наши дни гражданский боевой практик — это, по сути, воин, открывший духовное море. Если не изыскивать иных путей, он будет лишь немногим сильнее традиционного воина и вполне может уступить современному, вооружённому передовыми технологиями.
В зале собралось довольно много народу. Слева от входа выстроилась змеевидная очередь — человек шестьдесят-семьдесят, студенты факультета древней практики. Рядом с первым столом стоял примитивный, явно самодельный указатель. На распечатанном листе бумаги значилось: «Факультет традиционной практики». При ближайшем рассмотрении под ним виднелась мелкая приписка — «средства ограничены».
В зале собралось довольно много народу. Слева от входа выстроилась змеевидная очередь — человек шестьдесят-семьдесят, студенты факультета древней практики. Рядом с первым столом стоял примитивный, явно самодельный указатель. На распечатанном листе бумаги значилось: «Факультет традиционной практики». При ближайшем рассмотрении под ним виднелась мелкая приписка — «средства ограничены».
— Надо было приходить на двадцать минут позже, — вздохнул Чэнь Шу.
— Надо было приходить на двадцать минут позже, — вздохнул Чэнь Шу.
Он не торопясь встал в хвост, достал телефон и открыл игру. Одну партию он слил, хотя вёл. Подняв голову, он заметил, что очередь уже почти подошла к началу. Он торопливо спрятал телефон и вытянул шею, вглядываясь вперёд.
Он не торопясь встал в хвост, достал телефон и открыл игру. Одну партию он слил, хотя вёл. Подняв голову, он заметил, что очередь уже почти подошла к началу. Он торопливо спрятал телефон и вытянул шею, вглядываясь вперёд.
В очереди было два пункта тестирования. У каждого стояли стол, два преподавателя, компьютер, тестовый прибор размером с обувную коробку, считыватель карт и кулер для воды. Когда подходила твоя очередь, нужно было идти к свободному пункту. Сначала студент прикладывал карту, система сверяла данные, затем он клал руку на прибор — и начиналось тестирование. Преподаватель говорил «Всё» — и можно было идти. Весь процесс занимал всего несколько секунд. Напоминало сдачу мазка на анализ.
В очереди было два пункта тестирования. У каждого стояли стол, два преподавателя, компьютер, тестовый прибор размером с обувную коробку, считыватель карт и кулер для воды. Когда подходила твоя очередь, нужно было идти к свободному пункту. Сначала студент прикладывал карту, система сверяла данные, затем он клал руку на прибор — и начиналось тестирование. Преподаватель говорил «Всё» — и можно было идти. Весь процесс занимал всего несколько секунд. Напоминало сдачу мазка на анализ.
Увидев этот прибор, Чэнь Шу немного успокоился. Он досконально изучил все типы тестового оборудования, используемого в Иго. Этот аппарат был более продвинутым, чем те, что применялись в академиях, и функциональнее, чем приборы для проверки таланта к ци на выпускных экзаменах. Он проводил активное тестирование, одновременно измеряя талант, качество и объём ци. На основе этих данных рассчитывался уровень духовного моря; прибор даже мог дать рекомендацию, готов ли студент к приёму открывающего эликсира. Однако сам студент результатов не видел — они отображались только на экране преподавателя, затем заносились в систему, и проверить их можно было позже через личный кабинет.
Увидев этот прибор, Чэнь Шу немного успокоился. Он досконально изучил все типы тестового оборудования, используемого в Иго. Этот аппарат был более продвинутым, чем те, что применялись в академиях, и функциональнее, чем приборы для проверки таланта к ци на выпускных экзаменах. Он проводил активное тестирование, одновременно измеряя талант, качество и объём ци. На основе этих данных рассчитывался уровень духовного моря; прибор даже мог дать рекомендацию, готов ли студент к приёму открывающего эликсира. Однако сам студент результатов не видел — они отображались только на экране преподавателя, затем заносились в систему, и проверить их можно было позже через личный кабинет.
— Всё, следующий.
— Всё, следующий.
Подошла очередь Чэнь Шу. Он зашагал к левому пункту и, не дожидаясь подсказок, положил руку на прибор. Прибор издал два коротких писка, и в его тело ворвалась чуждая, мощная духовная энергия — как минимум среднего ранга. Она мгновенно растворилась внутри, а через несколько секунд, словно из ниоткуда, вернулась обратно в прибор. Снова два писка — тест завершён.
Подошла очередь Чэнь Шу. Он зашагал к левому пункту и, не дожидаясь подсказок, положил руку на прибор. Прибор издал два коротких писка, и в его тело ворвалась чуждая, мощная духовная энергия — как минимум среднего ранга. Она мгновенно растворилась внутри, а через несколько секунд, словно из ниоткуда, вернулась обратно в прибор. Снова два писка — тест завершён.
— Хи-и... — зевнула преподавательница, явно клонившая ко сну, и взглянула на результаты. Глаза у неё слегка округлились.
— Хи-и... — зевнула преподавательница, явно клонившая ко сну, и взглянула на результаты. Глаза у неё слегка округлились.
«Вздох...» — она взяла прибор, пару раз стукнула им о стол, затем повернулась к Чэнь Шу:
«Вздох...» — она взяла прибор, пару раз стукнула им о стол, затем повернулась к Чэнь Шу:
— Давай ещё раз.
— Давай ещё раз.
— ...
— ...
Чэнь Шу снова положил руку на прибор.
Чэнь Шу снова положил руку на прибор.
— Пик-пик!
— Пик-пик!
Всё повторилось: та же чужая сила, вторгшаяся в его тело, — он не мог ей сопротивляться, не мог даже отследить её путь.
Всё повторилось: та же чужая сила, вторгшаяся в его тело, — он не мог ей сопротивляться, не мог даже отследить её путь.
— Пик-пик!
— Пик-пик!
— А? — преподавательница уставилась на экран, почесала затылок и обратилась к коллеге: — С этим прибором, кажется, что-то не так — данные странные. Возьми свой. — Затем она бросила взгляд на Чэнь Шу: — Иди туда.
— А? — преподавательница уставилась на экран, почесала затылок и обратилась к коллеге: — С этим прибором, кажется, что-то не так — данные странные. Возьми свой. — Затем она бросила взгляд на Чэнь Шу: — Иди туда.
— Хорошо...
— Хорошо...
Чэнь Шу послушно перешёл к другому столу, зачем-то нащупав в кармане маску — и не обнаружив её. «Эх, зря я её не взял.» Проблемы гения всегда были непостижимы для простых смертных.
Чэнь Шу послушно перешёл к другому столу, зачем-то нащупав в кармане маску — и не обнаружив её. «Эх, зря я её не взял.» Проблемы гения всегда были непостижимы для простых смертных.
— Пик-пик!
— Пик-пик!
— Пик-пик!
— Пик-пик!
— Учитель Фу, взгляните сюда.
— Учитель Фу, взгляните сюда.
Оба преподавателя склонились над экраном, изучая данные. Они выглядели озадаченными, но сохраняли внешнее спокойствие — люди бывалые, не первый год на этой работе. Чэнь Шу, впрочем, тоже не слишком переживал — разве что чувствовал неловкость от всей этой суеты. Он помедлил, подбирая слова, затем произнёс:
Оба преподавателя склонились над экраном, изучая данные. Они выглядели озадаченными, но сохраняли внешнее спокойствие — люди бывалые, не первый год на этой работе. Чэнь Шу, впрочем, тоже не слишком переживал — разве что чувствовал неловкость от всей этой суеты. Он помедлил, подбирая слова, затем произнёс:
— Возможно ли, что я просто... ну, как бы это сказать... гений? Такие редкие случаи бывают.
— Возможно ли, что я просто... ну, как бы это сказать... гений? Такие редкие случаи бывают.
— Вполне возможно. Проверим. — Преподавательница обернулась к очереди: — Следующий, подойди.
— Вполне возможно. Проверим. — Преподавательница обернулась к очереди: — Следующий, подойди.
Вперёд вышел парень. Он прошёл всю процедуру — всё прошло штатно.
Вперёд вышел парень. Он прошёл всю процедуру — всё прошло штатно.
— Хорошо, иди. — Преподавательница махнула рукой. — Вы оба свободны.
— Хорошо, иди. — Преподавательница махнула рукой. — Вы оба свободны.
— Спасибо, учитель.
— Спасибо, учитель.
Чэнь Шу неторопливо покинул зал.
Чэнь Шу неторопливо покинул зал.
Вернувшись в общежитие, он уже мог зайти в личный кабинет и увидеть результаты — система работала с феноменальной скоростью.
Вернувшись в общежитие, он уже мог зайти в личный кабинет и увидеть результаты — система работала с феноменальной скоростью.
Имя: Чэнь Шу
Имя: Чэнь Шу
Номер студента: 50201011001
Номер студента: 50201011001
Факультет: Традиционная практика
Факультет: Традиционная практика
Специальность: Теория заклинаний
Специальность: Теория заклинаний
Группа: 20-1
Группа: 20-1
Талант к ци: 1000/1000
Талант к ци: 1000/1000
Качество ци: 3F
Качество ци: 3F
Объём ци: 3F
Объём ци: 3F
В этом мире существовали буквы латинского алфавита, но они не назывались ни латинскими, ни английскими — они именовались «пиньинь» и были созданы Святым предком, высечены на его священной стеле. И только Чэнь Шу знал их истинное происхождение.
В этом мире существовали буквы латинского алфавита, но они не назывались ни латинскими, ни английскими — они именовались «пиньинь» и были созданы Святым предком, высечены на его священной стеле. И только Чэнь Шу знал их истинное происхождение.
В этих результатах скрывались две проблемы.
В этих результатах скрывались две проблемы.
Первая — талант к ци. Максимум — 1000 баллов, стандарт задан по образцу императора-воина, жившего двести лет назад. Эта шкала считалась более авторитетной и детализированной, чем та, что использовалась на выпускных экзаменах. Разумеется, и требования по ней были жёстче. Насколько Чэнь Шу знал, тех, кто набирал максимум, было крайне мало. Многие прославленные выпускники Юйцзинской академии, ставшие впоследствии великими мастерами, имели при поступлении девятьсот с небольшим. А студенты с восемьюстами или девятьюстами баллами, скорее всего, на выпускных экзаменах получали «отлично» по таланту к ци — просто потому, что шкала там была другой. Одни набирали максимум потому, что были хороши. Другие — потому что выше некуда. Результат Чэнь Шу был и впрямь ошеломляющим.
Первая — талант к ци. Максимум — 1000 баллов, стандарт задан по образцу императора-воина, жившего двести лет назад. Эта шкала считалась более авторитетной и детализированной, чем та, что использовалась на выпускных экзаменах. Разумеется, и требования по ней были жёстче. Насколько Чэнь Шу знал, тех, кто набирал максимум, было крайне мало. Многие прославленные выпускники Юйцзинской академии, ставшие впоследствии великими мастерами, имели при поступлении девятьсот с небольшим. А студенты с восемьюстами или девятьюстами баллами, скорее всего, на выпускных экзаменах получали «отлично» по таланту к ци — просто потому, что шкала там была другой. Одни набирали максимум потому, что были хороши. Другие — потому что выше некуда. Результат Чэнь Шу был и впрямь ошеломляющим.
Вторая проблема — искажение данных. Качество и объём ци были оценены как 3F. Эти параметры сложны в измерении, и такое простое оборудование не могло дать точных цифр, лишь приблизительный уровень. Тройка означала практика третьей ступени. F — низший показатель внутри третьей ступени. У многих, только что поднявшихся до третьей ступени, значилось 3E, а 3F — удел тех, чей талант оставляет желать лучшего. Как же гений с максимальным талантом мог достичь лишь 3F по объёму и качеству ци? Сверхъестественный уровень? Невозможно — по крайней мере, на низких ступенях.
Вторая проблема — искажение данных. Качество и объём ци были оценены как 3F. Эти параметры сложны в измерении, и такое простое оборудование не могло дать точных цифр, лишь приблизительный уровень. Тройка означала практика третьей ступени. F — низший показатель внутри третьей ступени. У многих, только что поднявшихся до третьей ступени, значилось 3E, а 3F — удел тех, чей талант оставляет желать лучшего. Как же гений с максимальным талантом мог достичь лишь 3F по объёму и качеству ци? Сверхъестественный уровень? Невозможно — по крайней мере, на низких ступенях.
Когда человек открывает духовное море, разница в его объёме между гением и посредственностью не превышает десяти процентов. Расхождение может расти по мере тренировок. Теоретически супергений на пике седьмой ступени может иметь море больше, чем заурядный практик, только что поднявшийся на восьмую. Но это лишь теория. На практике посредственность на высокие ступени не попадает. Впрочем, первокурсник третьей ступени — в Юйцзинской академии не такая уж редкость.
Когда человек открывает духовное море, разница в его объёме между гением и посредственностью не превышает десяти процентов. Расхождение может расти по мере тренировок. Теоретически супергений на пике седьмой ступени может иметь море больше, чем заурядный практик, только что поднявшийся на восьмую. Но это лишь теория. На практике посредственность на высокие ступени не попадает. Впрочем, первокурсник третьей ступени — в Юйцзинской академии не такая уж редкость.
Чэнь Шу вздохнул. Он был человеком ленивым: когда случались хлопоты, он чувствовал, как силы иссякают, и на душе становилось тяжко. «Требовалось утешение от Цинцин».
Чэнь Шу вздохнул. Он был человеком ленивым: когда случались хлопоты, он чувствовал, как силы иссякают, и на душе становилось тяжко. «Требовалось утешение от Цинцин».
Вечер. В аудиторию один за другим входили студенты. Чэнь Шу, по привычке из прошлой жизни, уселся на предпоследний ряд, мельком оглядев аудиторию: соотношение парней и девушек было примерно два к одному.
Вечер. В аудиторию один за другим входили студенты. Чэнь Шу, по привычке из прошлой жизни, уселся на предпоследний ряд, мельком оглядев аудиторию: соотношение парней и девушек было примерно два к одному.
Двое парней на передних рядах, судя по всему, общительные, быстро перезнакомились. Они обменялись именами и названиями общежитий, засыпая друг друга вопросами с искренним любопытством. Один из них, высокий и худощавый, спросил:
Двое парней на передних рядах, судя по всему, общительные, быстро перезнакомились. Они обменялись именами и названиями общежитий, засыпая друг друга вопросами с искренним любопытством. Один из них, высокий и худощавый, спросил:
— Когда ты ходил на тестирование?
— Когда ты ходил на тестирование?
— Где-то в половине третьего.
— Где-то в половине третьего.
— А ты видел того гения, который поразил всех преподавателей?
— А ты видел того гения, который поразил всех преподавателей?
— Нет, какого гения?
— Нет, какого гения?
— Я слышал... у нас на факультете один парень проходил тест — его проверяли трижды, преподаватели не верили результатам, думали, прибор сломался.
— Я слышал... у нас на факультете один парень проходил тест — его проверяли трижды, преподаватели не верили результатам, думали, прибор сломался.
— И что?
— И что?
Другой парень тоже подался вперёд, заинтересованный.
Другой парень тоже подался вперёд, заинтересованный.
— А ничего — прибор работал.
— А ничего — прибор работал.
— Серьёзно?
— Серьёзно?
— Конечно!
— Конечно!
— И как он выглядел? Парень или девушка? Высокий? Может, он из нашей группы?
— И как он выглядел? Парень или девушка? Высокий? Может, он из нашей группы?
— Парень, говорят, довольно симпатичный.
— Парень, говорят, довольно симпатичный.
В этот момент кто-то с заднего ряда вдруг резко подался вперёд, положил руки на стол между ними и высунул голову:
В этот момент кто-то с заднего ряда вдруг резко подался вперёд, положил руки на стол между ними и высунул голову:
— В каком смысле «симпатичный»?
— В каком смысле «симпатичный»?
— Ну, просто красивый.
— Ну, просто красивый.
— Рассказывай подробнее!
— Рассказывай подробнее!
— Ну... — высокий парень замялся. — Я только слышал.
— Ну... — высокий парень замялся. — Я только слышал.
— Ничего, рассказывай!
— Ничего, рассказывай!
— Но мне никто не описывал, как он выглядит.
— Но мне никто не описывал, как он выглядит.
— Придумай! Представь!
— Придумай! Представь!
— Э-э...
— Э-э...
Высокий парень растерялся и не знал, что сказать. На выручку пришёл его сосед:
Высокий парень растерялся и не знал, что сказать. На выручку пришёл его сосед:
— В нашей академии, оказывается, есть скрытые таланты...
— В нашей академии, оказывается, есть скрытые таланты...
Парень поспешно закивал:
Парень поспешно закивал:
— Да уж!
— Да уж!
— Скучно, — фыркнул тот, кто налетел на них.
— Скучно, — фыркнул тот, кто налетел на них.
Чэнь Шу откинулся на спинку стула. Двое впереди переглянулись и украдкой покосились на него, прикидывая: парень вроде симпатичный, но не слишком, а ведёт себя странно. Может, он любит парней? Лучше держаться от него подальше.
Чэнь Шу откинулся на спинку стула. Двое впереди переглянулись и украдкой покосились на него, прикидывая: парень вроде симпатичный, но не слишком, а ведёт себя странно. Может, он любит парней? Лучше держаться от него подальше.
Тут в аудиторию вошла невысокая, молодая женщина с робкой улыбкой и попросила всех успокоиться — комната мгновенно стихла. Это был их помощник куратора. В Юйцзинской академии не было классных руководителей или наставников — только помощник, нанятый со стороны. Он не преподавал, а занимался организационными вопросами: помогал решать личные и учебные проблемы, разносил уведомления; власти у него не было никакой. Помощника звали Ся Юньюнь, выглядела она лет на двадцать с небольшим.
Тут в аудиторию вошла невысокая, молодая женщина с робкой улыбкой и попросила всех успокоиться — комната мгновенно стихла. Это был их помощник куратора. В Юйцзинской академии не было классных руководителей или наставников — только помощник, нанятый со стороны. Он не преподавал, а занимался организационными вопросами: помогал решать личные и учебные проблемы, разносил уведомления; власти у него не было никакой. Помощника звали Ся Юньюнь, выглядела она лет на двадцать с небольшим.
Она включила проектор и начала рассказывать об академии, о предстоящей пятилетней студенческой жизни и учёбе. Чэнь Шу не особенно хотел слушать — он достал телефон.
Она включила проектор и начала рассказывать об академии, о предстоящей пятилетней студенческой жизни и учёбе. Чэнь Шу не особенно хотел слушать — он достал телефон.
[Чэнь Шу: Цинцин, у тебя уже есть результаты вступительных тестов, да?]
[Чэнь Шу: Цинцин, у тебя уже есть результаты вступительных тестов, да?]
[Цинцин: Да.]
[Цинцин: Да.]
[Чэнь Шу: Нельзя отвечать одним словом.]
[Чэнь Шу: Нельзя отвечать одним словом.]
[Цинцин: Да, есть.]
[Цинцин: Да, есть.]
[Чэнь Шу: Будь инициативнее.]
[Чэнь Шу: Будь инициативнее.]
[Цинцин: Талант — максимум.]
[Цинцин: Талант — максимум.]
[Чэнь Шу: Круто.]
[Чэнь Шу: Круто.]
[Цинцин: У вас собрание?]
[Цинцин: У вас собрание?]
[Чэнь Шу: Да.]
[Чэнь Шу: Да.]
[Цинцин: У нас тоже.]
[Цинцин: У нас тоже.]
[Чэнь Шу: А ты почему не слушаешь? /укор]
[Чэнь Шу: А ты почему не слушаешь? /укор]
[Цинцин: А ты почему? /укор]
[Цинцин: А ты почему? /укор]
[Чэнь Шу: Подозреваю, что ты даже не набирала заново, а просто скопировала.]
[Чэнь Шу: Подозреваю, что ты даже не набирала заново, а просто скопировала.]
[Цинцин: Долгим нажатием переслала.]
[Цинцин: Долгим нажатием переслала.]
[Чэнь Шу: Как скучно.]
[Чэнь Шу: Как скучно.]
[Цинцин: И у меня.]
[Цинцин: И у меня.]
[Чэнь Шу: В вашей группе есть парни, которые на тебя заглядываются?]
[Чэнь Шу: В вашей группе есть парни, которые на тебя заглядываются?]
[Цинцин: Не заметила.]
[Цинцин: Не заметила.]
[Чэнь Шу: Есть кто красивее меня?]
[Чэнь Шу: Есть кто красивее меня?]
[Цинцин: Не смотрела.]
[Цинцин: Не смотрела.]
[Чэнь Шу: Ты что, слепая?]
[Чэнь Шу: Ты что, слепая?]
[Цинцин: Мне всё равно.]
[Цинцин: Мне всё равно.]
[Чэнь Шу: Давай в шахматы, заходи.]
[Чэнь Шу: Давай в шахматы, заходи.]
[Цинцин: Хорошо.]
[Цинцин: Хорошо.]
Загрузка главы...

Комментарии

Загрузка...