— Звучит разумно. Но где же взять дизайнера? — Су Цинъянь задумалась, затем кивнула. — Дизайн школьной формы отличается от обычной одежды: нужно, чтобы было и красиво, и износостойко, да ещё и для занятий спортом подходило.
— Я найду.
— Опять твой зарубежный фонд?
— Что-то вроде того.
Су Цинъянь смерила его взглядом, но переспрашивать не стала. Она уже привыкла к тому, что этот мужчина то и дело достаёт деньги из ниоткуда. Будь то загадочный фонд за океаном или внезапный выигрыш в лотерею, о котором он молчит — неважно, главное, что деньги реальны и дела реально делаются. А то, что школа может и не дожить до следующего семестра, они оба предпочли проигнорировать. Да при таких условиях даже на отстающих, которые захотят халявы, найдётся спрос.
— Кстати, на прошлой неделе система отмены обязательных занятий хорошо себя показала.
Су Цинъянь поднялась, направляясь к выходу, но у двери задержалась.
— На этой неделе количество желающих посещать вечерние факультативные занятия выросло до ста тридцати с лишним человек, что на тридцать больше, чем на первой неделе. Процент учеников, приходящих утром добровольно, тоже поднялся с двадцати восьми до тридцати пяти процентов. Иными словами, тех, кто приходит по своей воле, становится всё больше.
Линь Юйцай кивнул, принимая информацию к сведению. Когда за Су Цинъянь закрылась дверь, он остался в кабинете один. Системная панель тотчас выдала два уведомления:
[Динь! Прогресс выполнения миссии «Отмена обязательных утренних и вечерних занятий»: 100%!]
[Производится расчёт награды...]
[Степень выполнения: 100% (максимальный результат)]
[Качество награды повышено: Зелёный редкий сундук повышен до Пурпурного эпического сундука!]
[Открытие Пурпурного эпического сундука...]
[Поздравляем с получением:]
[Пурпурный ореол «Самостоятельное пробуждение» (пассивный навык)]
[Привязан ко всей территории школы No13. Учащиеся, проводящие в школе более пяти дней в неделю, получают слабый эффект усиления самодисциплины.]
[Эффект: снижает склонность к прокрастинации, увеличивает продолжительность концентрации. Не меняет личность, лишь помогает тем, у кого слабая воля, выработать привычки.]
[Зона действия ореола: вся территория кампуса.]
[Легальное зачисление на личный счёт: 20 000 юаней]
Ещё один ореол. Линь Юйцай задумчиво разглядывал описание «Самостоятельного пробуждения». В отличие от «Глубокого сна» он действовал мягко, но настойчиво, исподволь. Для учеников этой школы, у которых самодисциплина почти на нуле, даже пятнадцатипроцентное увеличение концентрации дало бы эффект, накапливающийся со временем.
Тут же появилось второе уведомление:
[Прогресс выполнения миссии «Модернизация мультимедиа»: 100%!]
[Степень выполнения: 100% (максимальный результат)]
[Окончательная награда выдана, миссия завершена.]
Оба крупных задания были завершены одновременно. Линь Юйцай откинулся на спинку стула и облегчённо выдохнул. Теперь на нём висело целых четыре ореола: «Идеальное пищеварение», «Глубокий сон», «Защита зрения», «Самостоятельное пробуждение». Вдобавок к только что принятому заданию по форме — системная ветка двигалась вперёд уверенными шагами.
Он достал телефон и начал искать в интернете компании, занимающиеся дизайном школьной формы. Минут десять пролистывая результаты, он натыкался в основном на массовые фабрики с конвейерным производством. Однотипные спортивные модели, ничем принципиально не отличающиеся от того, что носили сейчас в школе. Тогда он изменил запрос на «молодые дизайнеры одежды».
На третьей странице его внимание привлекло имя: Гу Цы, двадцать шесть лет, выпускница факультета дизайна одежды Центральной академии художеств. Лауреат золотой медали общенационального конкурса дизайна для студентов. После выпуска она не пошла в крупную корпорацию, а открыла собственную независимую мастерскую, специализирующуюся на индивидуальном заказе и дизайне для нишевых рынков. В её портфолио была целая серия концептуальных проектов на тему кампуса, где элементы японской школьной формы гармонично сочетались с современным спортивным стилем. Чистый крой, благородная цветовая гамма.
Линь Юйцай сделал скриншот страницы и сохранил в телефоне. Затем нашёл контактный номер её студии и набрал:
— Здравствуйте, студия «Цинъюань».
— Добрый день, меня зовут Линь Юйцай, я директор Тринадцатой средней школы города Фаньчжи. Хотел бы обсудить с госпожой Гу Цы сотрудничество по дизайну школьной формы.
На том конце трубки повисла короткая пауза.
— Школьной формы?
— Да, для пятисот учеников. От разработки дизайна до финального утверждения. Бюджет не ограничен.
— Минуту, пожалуйста, я соединю вас с госпожой Гу.
Через тридцать секунд в трубке раздался звонкий, ясный женский голос:
— Алло? Гу Цы слушает. Говорят, вы ищете дизайн для школьной формы?
— Да. Нужны три варианта: повседневный, спортивный и парадный.
— Три варианта? — в голосе Гу Цы проскользнула заинтересованность. — Обычно школы заказывают только один комплект. Ваше требование я слышу впервые.
— Наши ученики будут голосовать. Какую форму в итоге носить — решать им.
На том конце воцарилась тишина на пару секунд.
— Интересно, — тон Гу Цы сменился с вежливо-официального на искренне любопытный. — Директор Линь, у меня есть время в четверг. Могу я приехать к вам в школу, посмотреть на обстановку?
— Будем рады.
Закончив разговор, Линь Юйцай записал время встречи в блокнот. Затем открыл ящик стола, достал все бумажки, которые перебирал сегодня, аккуратно сложил их, перевязал резинкой и убрал в самый дальний угол ящика. Каждая записка была чьим-то голосом. И он должен был превратить эти голоса в реальность.
Четверг, десять часов утра. Белый седан припарковался у ворот Тринадцатой школы. Из машины вышла молодая женщина в чёрной рабочей куртке. Короткая стрижка до ушей, в левом ухе серебряная серьга-гвоздик, на ногах грубые ботинки «Мартинс». За плечами — объёмистая холщовая сумка, набитая доверху.
Гу Цы остановилась у входа и подняла голову, разглядывая вывеску школы. Металлическая табличка, облупленная краска, у названия «Тринадцатая школа» отколот уголок.
— Кого ищете? — из будки высунулся сторож, дядя Чжан.
— Директора Линь Юйцая. По записи.
Дядя Чжан окинул её взглядом, снял трубку и набрал номер.
Через две минуты в воротах появился Линь Юйцай. Сегодня он специально надел свежую белую рубашку, пусть и мятый, зато без следов мела.
— Госпожа Гу?
— Директор Линь?
Они на мгновение встретились взглядами. Гу Цы скользнула глазами по рубашке Линь Юйцая и его холщовым тапочкам, и уголки её губ чуть дрогнули:
— Ваш стиль... довольно скромный.
— Работа в школе, тут не до изысков, — Линь Юйцай потёр руки и посторонился, пропуская её. — Прошу, сначала выпьем чаю в столовой, а заодно посмотрим на учеников в повседневной форме.
Как раз наступила перемена, по двору сновали группами ученики. Едва Гу Цы ступила на территорию школы, шаг её замедлился. Взгляд, словно сканер, скользил слева направо, сверху вниз, цепляясь за каждого ученика, каждую деталь их одежды.
Форма Тринадцатой школы представляла собой единый серо-голубой спортивный костюм: куртка со стойкой и молнией и мешковатые прямые штаны. Ткань — дешёвая полиэфирная смесь, жёсткая на ощупь, после нескольких стирок покрывающаяся катышками. Но самое страшное — это крой. Вне зависимости от пола, роста или комплекции, все ученики выглядели одинаково — как прямоугольники. Словно их запихнули в картонный ящик.

Комментарии

Загрузка...