Запись в кружки стартовала на следующий день в обед.
Су Цинъянь поставила столик у входа в столовую, на нём лежали шесть бланков — по одному на каждое направление: музыка, изобразительное искусство, программирование, уличные танцы, фотография и литература.
Результат превзошёл все ожидания.
Ещё до окончания обеда шесть листов были почти полностью заполнены.
Музыкальный кружок оказался самым популярным: сорок семь мест, а желающих набралось пятьдесят три — пришлось добавить ещё один дополнительный список.
Хотя в кружок программирования записалось меньше всего, каждый пришедший отнёсся к этому серьёзно.
Та самая девушка в чёрных очках, которая самостоятельно осваивала программирование в классе — Чжао Сыци из 10-го класса «Б», — прибежала первой и приложила к заявке собственный план обучения.
Су Цинъянь мельком глянула на этот план: больше двадцати пунктов, от основ Python до структур данных, всё расписано по этапам.
«У этой девочки талант», — отметила она про себя.
Кружок уличных танцев тоже пользовался спросом — в основном записывались парни, но пришло и несколько девушек.
Лидером оказался долговязый парень с первого курса, класса «А», по имени Хэ Сяоюй.
Говорят, он выкладывал на Douyin несколько видео с танцами, и одно из них набрало больше трёх тысяч лайков.
Три тысячи на Douyin — не Бог весть что, но для шестнадцатилетнего школьника вполне неплохо.
Была только одна проблема: среди бланков не было заявки на киберспортивный кружок.
Сто четырнадцать учеников, мечтавших о киберспорте, стояли у стола и переглядывались.
— Директор разве не открывает киберспорт?
— Похоже, нет.
— Эх...
Разочарование на миг расползлось по толпе, но быстро рассеялось на фоне общей суеты.
В конце концов, иметь выбор — уже лучше, чем не иметь вовсе.
Многие из тех, кто изначально хотел записаться на киберспорт, в итоге, поколебавшись, переметнулись в фотографию или программирование.
Сам Линь Юйцай на записи не появился ни разу.
Он сидел в кабинете и перебирал свежие записки из ящика для предложений.
На двенадцатой он остановился.
Буквы были кривыми, нацарапанными с такой силой, что бумага почти порвалась.
«На уроках слишком скучно! Можно нам в классе кино смотреть или в игры играть?»
«Обещаю никому не мешать! (Серьёзно!)»
Подпись: Ли Дацян, 11-й класс «Г».
Линь Юйцай смутно припоминал это имя.
Ли Дацян — легенда Тринадцатой школы.
Рост метр восемьдесят пять, вес центнер с лишним, плечистый, мощный.
Рассказывают, что в старших классах он однажды перевернул длинный стол в столовой.
Но его успеваемость по общеобразовательным предметам была обратно пропорциональна его телосложению.
На итоговых экзаменах за прошлый семестр, из 750 возможных баллов, он набрал 93.
Девяносто три.
По шести предметам вместе взятым.
По математике — 8 баллов.
И шесть из них он угадал в тестовой части.
В любой другой школе такого ученика давно бы списали со счетов.
Но его предложение... кино и игры в классе?
Линь Юйцай задумался, и в этот момент панель системы мигнула.
[Обнаружено предложение ученика: разрешить просмотр фильмов и игры в классе.]
[Рейтинг предложения: одна звезда (стандартное).]
[Принять?]
Одна звезда — невысокий рейтинг.
Но награда, скорее всего, всё равно будет неплохой.
Линь Юйцай посмотрел на записку, и в его голове вдруг возникла мысль.
Кино и игры... а если подать это под другим соусом?
— Принять — именно так.
[Динь! Предложение принято!]
[Выдан стартовый фонд: 3 000 000 юаней!]
[Сгенерирована задача: в течение двух недель модернизировать мультимедийное оборудование во всех классах и внедрить разумную систему поощрений за просмотр фильмов / игры.]
[Прогресс: 0%]
[Награда за выполнение: зелёный сундук редкого качества (качество зависит от прогресса).]
Три миллиона.
За задачу в одну звезду — три миллиона?
Линь Юйцай протёр глаза и перечитал ещё раз.
Точно, три миллиона.
Вероятно, потому что «модернизация мультимедийного оборудования» затрагивает замену техники во всех классах, а это недешёвое удовольствие — поэтому фонд соответствующий.
Телефон завибрировал.
Три миллиона зачислены.
Линь Юйцай выключил экран и глубоко вздохнул.
Обновление мультимедиа — он думал об этом и раньше.
Оборудование в классах Тринадцатой было реликтом прошлого века: доски из зелёной краски, по всей комнате летает меловая пыль.
Единственным «мультимедийным» устройством был старый ЭЛТ-телевизор, на экране которого намертво застыли две горизонтальные полосы.
Современное интерактивное оборудование не только повысит эффективность преподавания, но и создаст основу для дальнейших реформ в обучении.
Что касается «системы поощрений за фильмы и игры»...
У него уже созрел план.
В тот же день Линь Юйцай сделал семь-восемь звонков и связался с тремя поставщиками учебного оборудования.
В итоге выбрал местную компанию по образовательной информатизации — «Боюань Технолоджи».
Когда менеджер по продажам услышал, что в классах заменят все доски на интерактивные 8K и модернизируют компьютерный класс, он чуть не подпрыгнул от неожиданности.
— Директор Линь, это очень крупный заказ.
Голос в трубке дрожал от волнения.
— Мы можем предложить вам самую выгодную оптовую цену — интерактивные доски не дороже 30 000 юаней за штуку; тридцать шесть досок — это 1 080 000 юаней.
— А компьютерный класс?
— Это зависит от ваших требований. Если для обычных занятий — двадцать компьютеров плюс сетевое оборудование, около 300 000.
— Не обычных, — Линь Юйцай откинулся на спинку стула, закинув ногу на ногу. — Сделай класс на уровне киберспортивных конфигураций.
— Киберспортивный уровень? Вы имеете в виду... мощные видеокарты, мониторы с высокой частотой обновления?
— Да, сорок машин, всё топовое.
— Полоса пропускания — максимальная, задержка — в пределах единиц миллисекунд.
В трубке повисла пауза.
— Директор Линь, тогда цена может быть... сорок киберспортивных компьютеров плюс модернизация сети — как минимум 1 500 000.
— Хорошо, пришлите мне общую смету.
Закончив разговор, Линь Юйцай прикинул на бумаге:
Интерактивные доски — 1 080 000, киберспортивный компьютерный класс — 1 500 000, монтаж и прочие расходы — примерно 300 000.
Итого — 2 880 000.
В наличии было ровно три миллиона — хватало впритык.
В понедельник начали завозить оборудование.
Тринадцатая школа снова превратилась в строительную площадку.
Но на этот раз работы шли куда быстрее, чем с кондиционерами.
Интерактивные доски навесные: демонтировать старые, установить крепления, подключить питание и сеть — одна комната занимала около двух часов.
«Боюань» прислала бригаду из шести монтажников, которые работали в три смены.
В первый день установили доски в шести классах.
Ученики снова облепили окна, глазея на суету.
— А это что за чёрный экран?
— Интерактивная доска, говорят, сенсорная — как огромный планшет.
— Правда, что ли? Мы будем по ней заниматься?
— Даже в Первой школе такого нет.
— У них проекторы. Я на родительское собрание ходил — там проектор уже пожелтел от старости.

Комментарии

Загрузка...