Локк вернулся в общежитие уже к вечеру.
В этот час в комнате было еще тише, чем утром, поскольку в соседних помещениях жили выходцы из Анжу.
За последние дни их всех постепенно вынудили покинуть академию.
Поэтому коридор вокруг комнаты Локка с каждым днем становился все более безлюдным.
Франкская империя захватила королевство Анжу, поэтому ежегодный набор студентов в Академию Аурелиан сократился как минимум на седьмую часть.
Локк остался в своей комнате один, открыл первую книгу и углубился в чтение. Ту ночь он провел, зачарованный прочитанным, почерпнув массу новых знаний.
То было начало мира магии.
Ночью, слегка перекусив хлебом, Локк достал синтезированный предмет четвертого уровня, созданный в Хорадрическом кубе.
Ранее он уже объединил золотое кольцо, рубин и сапфир, получив кольцо третьего уровня.
Затем из трех рубинов он создал крупный, размером с кулак, рубин третьего уровня, а из осколков сапфиров синтезировал несколько сапфиров второго уровня, которые позже превратил в три сапфира третьего уровня.
Эти камни третьего уровня были крупнее, примерно с взрослый кулак, и отличались идеальной прозрачностью и цветом.
Они уже достигли статуса редчайших драгоценностей.
Можно сказать, что стоило ему продать лишь пару таких камней, и проблема с оплатой обучения в Академии Аурелиан решилась бы сама собой.
А сейчас наступил момент, когда Локк мог синтезировать предметы четвёртого уровня.
Локк заметил, что Хорадрический куб не подсказывал ему возможности дальнейшего синтеза предметов пятого уровня.
Видимо, будучи обычным человеком, он пока мог создавать только предметы четвертого уровня.
Локк взглянул на полученный сапфир: камень четвертого уровня не увеличился, а наоборот, уменьшился до размера ногтя, приняв форму, похожую на жемчужину.
【Сапфир четвертого уровня (глубокий синий самоцвет). Редкий камень, залегающий в глубинах жил, обладающий свойством фильтрации — способностью сглаживать колебания ментальной силы. Украшения с ним, носимые постоянно, стабилизируют духовную энергию владельца.】
Локк замер, глядя на глубокий синий самоцвет в своей руке. «Действительно, при синтезе четвертого уровня создаваемые предметы перестают быть обычными».
«Сапфир четвертого уровня позволяет носителю незаметно для себя стабилизировать ментальную силу. Хотя я пока не знаю, как именно это применить, можно заказать у ювелира кольцо с этим камнем».
«В этом и заключается мощь Хорадрического куба».
«Пока у меня есть куб синтеза, мне не будет недоставать высококачественных материалов. Это станет огромным подспорьем в мире волшебников», — размышлял Локк.
«Теперь я наконец избавился от золотой нищеты, хотя и обзавелся немалым долгом магическими камнями».
Локк посмотрел на девять толстых книг перед собой. «Это награда за мой верный выбор, сделанный ранее».
«Если бы тогда я не смог с помощью логических рассуждений обнаружить существование квоты для лучшего выпускника, то, скорее всего, уже готовился бы к отъезду из академии и никогда не прикоснулся бы к миру волшебников».
«Покинув академию, мне пришлось бы, полагаясь лишь на Хорадрический куб синтеза, скрываться в мире смертных на острове Корфу, притворяясь известным ювелиром. Я прожил бы жизнь обычного человека и через столетие превратился бы в груду костей и праха».
«Но теперь всё изменилось», — думал Локк, глядя на книги.
«Благодаря месту лучшего выпускника мне больше не нужно беспокоиться о безопасности или выживании в Академии Аурелиан. Мне остается лишь усердно учиться».
«Впрочем, отдых тоже часть обучения».
Завтра предстоял обязательный урок истории, поэтому во второй половине ночи Локк мягко закрыл книгу, упал на подушку и погрузился в сладкие сны.
......
На следующий день в Академии Аурелиан, на уроке истории.
Профессор Олд вошел в класс с мрачным лицом и швырнул учебник на кафедру. Многие любители поглазеть тут же перевели взгляды на Локка и нескольких других выходцев из Анжу.
Лицо Анджел стало мертвенно-бледным, словно лист бумаги, но она всё же бросила на Локка взгляд, полный зависти и злобы.
Ей казалось, что гнев профессора Олда направлен именно на Локка, поскольку тот не последовал требованию преподавателя истории и не пришел помогать ему в кабинет.
Кроме того, многие студенты, слышавшие некоторые слухи, тоже ждали представления.
Коэн Джулиан, сын франкского графа, сказал своим двум тучным приспешникам: «Сегодня будет интересное шоу. Этих анжуйцев наверняка выгонят из нашей академии. Особенно Локка».
На кафедре, под пристальными взглядами учеников, профессор Олд мрачно обвел аудиторию взглядом, остановился на Локке, но затем, словно не заметив его, злобно уставился на другого студента. «Результаты последней проверочной работы готовы. Некоторые вообще не учились».
«Результаты слишком плохие».
«В этом семестре я повышу требования для сдачи истории. Те, чей средний балл окажется ниже проходного, не смогут сдать предмет. Если только вы после занятий, в свободное время, не придете в мой кабинет переписывать учебник истории».
«Так вы накопите баллы за поведение».
«Только тогда я вас помилую».
Господин Олд поправил монокль. «Однако на этот раз следует похвалить одного студента — Локка Августина из королевства Анжу. Его результаты значительно улучшились, вам всем стоит брать с него пример».
«Итак, начинаем урок».
Слова профессора Олда повергли многих студентов в шок; они начали перешептываться, особенно Анджел и Коэн Джулиан.
Анджел с недоумением посмотрела на профессора Олда. От изумления она даже невольно встала, но, осознав неприличность и чрезмерную заметность своего поступка, тут же села обратно.
Ведь сейчас времена не прежние: она могла оставаться в академии лишь благодаря работе на профессора Олда, который молчаливо соглашался не требовать немедленной оплаты обучения.
Однако Анджел с недоумением взглянула на Локка, её губы дрожали на бледном лице.
Почему всё произошло не так, как говорилось в кабинете? Разве сегодня профессор не должен был выгнать Локка прямо на глазах у студентов анжуйского происхождения, показав им последствия отказа от благодеяний преподавателя?
Почему всё пошло не по плану?
На лице Анджел появилось выражение сожаления. Она чувствовала такую слабость, что у неё уже кружилась голова.
Даже будь она совсем глупой, сопоставив текущую ситуацию с прежним поведением Локка, она смутно почувствовала бы, что что-то не так.
«Если бы я тогда послушала Локка и не пошла работать в кабинет профессора Олда, не оказалась бы я сейчас в таком же положении, как он?»
В другом углу в зрачках Коэна Джулиана мелькнуло недоумение. «Что происходит? Как этот ничтожный анжуец Локк смог перевернуть игру?»
«Почему профессор Олд должен считаться с младшим сыном графа, лишенного владений?»
Коэн Джулиан не был законченным пустоголовым повесой. Осознав, что не может разгадать Локка, он замолчал, охваченный тревогой и подозрениями, и больше не решался открыто провоцировать юношу.
На уроке Локк слушал лекцию профессора Олда.
Узнав истинную суть академии, он по-новому, с особым интересом воспринимал рассказ Олда о древней истории времен до возникновения Семи королевств.
В эпоху хаоса, предшествовавшую Семи королевствам, когда существовало множество мелких государств, явно прослеживалось влияние волшебников.
Вероятно, за каждым таким маленьким государством стоял как минимум один волшебник.
«Похоже, ректор Тунгус сообщил Олду, что я вступил в тайное общество академии», — подумал Локк.
«Но почему Олд осмелился напрямую воздействовать на других студентов прямо на уроке? Кажется, он становится всё более безумным».
«Словно утопающий, хватающийся за любую соломинку. Почему он так безумствует?»
Локк покачал головой и продолжил слушать лекцию; всё это уже не имело к нему никакого отношения.
В тот момент, когда он стал перспективным учеником Академии Аурелиан, его положение в этом учебном заведении перестало быть положением пушечного мяса на самом дне.
Следовательно, профессор Олд вряд ли посмеет снова напасть на него, и все эти интриги более его не касались.
Локк продолжал посещать урок истории по двум причинам: во-первых, чтобы скрыть от посторонних глаз всё, что связано с магией, ведь ректор Тунгус требовал от него продолжать обычную учёбу.
По крайней мере, нужно было ходить на обязательные предметы.
Вторая причина заключалась в том, что история, которую преподавал Олд, являлась своего рода базовым курсом общеобразовательных знаний в мире магии.
Поэтому Локку всё же стоило её изучать.
Локк поднял голову и увидел, как сидящая перед ним Патти Айса обернулась и беззвучно, одними губами, произнесла: «Поздравляю, аристократ».
«Не ожидала, что ты пройдёшь».
«Теперь мы члены одного сообщества, сегодня днём будут мероприятия сообщества».
Локк улыбнулся в ответ этой золотоволосой красавице, которая смотрела на него с яркой улыбкой, словно на друга.
Похоже, его приняли.
Что ж, справедливо: в этой академии перспективных учеников было всего несколько человек.

Комментарии

Загрузка...