Джиэль обращался с маной совсем не так, как обычные люди.
Почти все накапливали её в теле, расходовали, а затем восполняли запас.
Джиэль действовал наоборот.
В обычном состоянии внутри него почти не было маны. Когда возникала необходимость, он втягивал её из окружающего пространства.
Поэтому в конспиративном доме Гилберт, как ни старался, ощущал в Джиэле лишь запас обычного человека.
Причиной была дыхательная техника Вечной Ночи.
И именно благодаря ей мана Императорского двора, которую не выдержал бы ни один посторонний, теперь начала работать внутри его тела.
«Этой силой можно пользоваться лишь при особых условиях».
Императорская мана обладала необычным свойством.
Стоило ей соприкоснуться с другой маной внутри тела, как начинался неуправляемый всплеск. Она поглощала всё, что встречала на пути.
Иными словами, катастрофический выброс происходил прямо внутри человека.
Тот, в чьих жилах не текла кровь правящего рода, не мог даже мечтать об этой силе.
Но Джиэль был исключением.
В его теле почти не хранилась мана.
Лишь самый минимум, необходимый любому человеку для поддержания жизни.
Поэтому императорской мане попросту не с чем было вступать в конфликт.
Более того...
«Я смогу сделать её своей».
Тело, изменённое дыхательной техникой Вечной Ночи, постепенно приспосабливало чужую силу к Джиэлю.
Техника одновременно защищала его и преобразовывала императорскую ману.
— Очень необычная энергия.
Иногда мана передавалась по крови и оставляла потомкам особую силу.
Людей, унаследовавших такие способности, называли мистиками.
К ним относился, например, Локус, начальник Управления кадров, который после происшествия с домом Сирен вёл себя подозрительно тихо.
«Выходит, члены правящего рода из поколения в поколение были мистиками?»
Сам того не желая, Джиэль раскрыл тайну Императорского двора.
Её передавали только устно — от носителя, в котором родовая мана проявилась сильнее всего, к его преемнику.
А Джиэль разгадал всё после одного рукопожатия с императором.
Впрочем, разоблачать правящий дом он не собирался.
Его куда больше интересовали польза и эффективность новой силы.
«Она мне пригодится».
Дыхательная техника Вечной Ночи продолжала развиваться.
Джиэль не ожидал, что однажды соединит её с тайным искусством.
Но теперь происходило именно это.
Возможно, император достиг уровня Мастера прежде всего благодаря унаследованной силе.
«Если добавить к технике хотя бы часть этой маны...»
Джиэль долго сидел неподвижно.
Магические устройства всё ещё работали. Вокруг стоял лютый холод, а искусственный ветер трепал одежду и волосы.
Но Джиэль не шевелился.
Он поддерживал дыхание Вечной Ночи и постепенно вплетал в него императорскую ману.
«Готово».
Когда он наконец открыл глаза, привычная оранжевая радужка отливала золотом.
Джиэль сразу почувствовал, как изменилось его тело.
И так же быстро понял, на что способна новая сила, рождённая его техникой.
Топ.
Он сделал шаг.
«Тишина».
Исчезло всё.
Шум ветра.
Шорох земли под ногами.
Шелест волос.
Даже стук сердца.
Все звуки пропали.
«Вот что она делает».
В радиусе примерно двадцати метров от Джиэля возникла область абсолютной тишины.
— Полезная способность.
Полное беззвучие.
Новая сила, появившаяся после соединения маны Императорского двора с дыхательной техникой Вечной Ночи.
Для убийцы она была бесценна.
Однако Джиэль уже придумал другое применение.
«Прекрасно подойдёт для тренировки сосредоточенности у студентов».
В конце концов, теперь он был преподавателем.
Аликс, который вёл первый курс Школы Меча, хотел наконец добиться заметного результата на предстоящей практике.
Примером для него служил Джиэль.
Легендарный преподаватель, который добился невероятных успехов уже на первом межшкольном турнире и первой практике.
Впрочем, Аликс прекрасно понимал, что сам он не Джиэль.
«Буду пытаться шагать с ним вровень — только штаны порву».
Но узнать его методы всё равно хотелось.
Как именно он готовил студентов?
Сначала Аликс пошёл к Эльканто.
Заявиться к Джиэлю одному было неловко. Вдвоём с коллегой всё выглядело бы естественнее.
— О, профессор Аликс?
— Профессор Эльканто, хотел кое о чём спросить. Вижу, вы как раз тренируете студентов.
— Да, готовимся к практике. На острове Ос столько климатических зон, что голова кругом.
Даже на доступных участках острова насчитывались десятки разных типов климата.
Пустыни, ледяные земли, джунгли и тёплые равнины соседствовали там друг с другом.
Причём не на отдельных островках, а буквально бок о бок.
В каждой зоне обитали свои магические звери.
Эльканто и сам ломал голову над подготовкой.
— Мы занимаемся основами выживания и учимся действовать при разной погоде... Но, как видите, всё непросто.
Двери зала были распахнуты настежь, а студенты тренировались в лёгкой одежде.
Так Эльканто пытался приучить их к холоду.
Проблема заключалась в том, что дни становились всё теплее.
До настоящей жары было ещё далеко, но в это время года в столице всё равно не найти места для полноценной подготовки к морозу.
— Интересно, что придумал профессор Джиэль.
— Я как раз видел, как к залу второго курса привозили какие-то материалы...
Аликс тут же оживился.
— Может, сходим посмотрим?
— Кхм. Не помешаем ему?
— Да какая помеха? Скажем, что зашли поздороваться.
— Кхм. Ну, пожалуй.
После Джиэля, который совершенно не вёл себя как младший по стажу, у Эльканто наконец появился другой новый коллега — куда более почтительный.
Сохраняя достоинство старшего наставника, он притворился, будто согласился нехотя, и отправился вместе с Аликсом.
У зала второго курса их ждало потрясение.
— ...
— ...Ч-что это такое?
Почему внутри была пустыня?
И откуда взялась зона с таким жутким холодом?
— Э-это вообще...
Слов не находилось.
Казалось, кто-то перенёс в зал настоящие пески и промёрзшую северную равнину.
Каким волшебством это сделали?..
«Волшебством?»
— А!
Аликс понимающе кивнул.
— Профессор Эмерик помог с магией. Ну конечно. Профессор Джиэль снова всё предусмотрел!
— Но весь этот песок и землю всё равно пришлось откуда-то доставить...
— Наверняка профессор Джиэль всё распланировал и организовал. Невероятно.
Разница между ними была огромной.
Даже сам ход его мыслей находился за пределами привычного.
Чтобы научить студентов действовать в определённом климате, Джиэль просто воссоздал этот климат целиком.
— Второкурсникам... очень повезло, — пробормотал Аликс.
Эльканто согласился:
— А мы своим такого дать не можем...
Будь Джиэль просто немного лучше, его ещё можно было бы догонять.
Но он возвышался над ними, как гора, чья вершина скрывалась за облаками.
— Такими темпами к четвёртому курсу его студенты начнут побеждать шестикурсников, — тихо сказал Эльканто.
Аликс вздрогнул.
— Ну, ваши третьекурсники тоже хорошо развиваются.
— Второй курс обогнал их уже давно...
— ...
Эльканто умел честно оценивать собственные результаты.
— Как думаете, мы сможем повторить такую подготовку?
— Ни за что...
Этот способ был им не по силам.
Так мог работать только Джиэль.
— Да и наши студенты разбегутся, если мы предложим им подобное.
— Это точно...
Подобную нагрузку могли принять лишь ученики, уже привыкшие к занятиям Джиэля.
— Тогда будем делать то, что нам по силам.
— Хм. Пожалуй.
Оба преподавателя пришли сюда за идеями и уже получили главный урок.
А затем встретили самого Джиэля.
— Профессор Эльканто Паредес. Профессор Аликс Рокболт.
— О, профессор Джиэль. Вы здесь.
— Пришёл заранее подготовить зал. Что привело вас?
— Ну...
Эльканто немного помялся, а затем честно признался:
— Хотели подсмотреть, как вы тренируете студентов. Но ваш способ нам явно не повторить. Ха-ха.
— Да. Не повторить.
— ...
— Однако ваши нынешние занятия можно улучшить. Что вам требуется?
Эльканто едва не прослезился от умиления.
Джиэль сам предложил помощь.
— Взамен сегодня поработаете физически.
Разумеется, не бесплатно.
«Подумаешь, немного работы».
«С нашей-то силой это вообще не проблема».
Оба согласились без колебаний.
— Кхм. Хорошо. Профессор Аликс, вы не против?
— Конечно нет. Профессор Джиэль предлагает совет — я готов помочь чем угодно.
На губах Джиэля будто мелькнула улыбка.
«Показалось?»
— Чем именно мы можем помочь?
Эльканто откашлялся.
— Наши первый и третий курсы ведь отправятся на ту же практику. Хотелось бы попросить вас помочь с подготовкой к выживанию.
— Хм.
— Мы проводим базовые занятия, но я даже не уверен, что делаем всё правильно.
Выслушав его, Джиэль начал с основ.
— Инстинкт выживания развивается через опыт.
— Д-да.
— Поэтому условия должны быть как можно ближе к настоящим.
— ...Верно.
— Вы создаёте своим студентам такие условия?
— ...Пожалуй, нет.
— Понятно.
Джиэль немного подумал и предложил:
— Сейчас я готовлю ещё одну среду.
— О!
— Джунгли. Мы обустраиваем их на площадке за залом с разрешения декана Берхаля Абуэ.
— Джунгли?..
— Посмотрите сами.
Они обошли здание вместе с Джиэлем и остановились как вкопанные.
— О? Профессор Эльканто и профессор Аликс?
Профессор Школы Магии, чьи коллеги обычно отказывались даже сидеть за одним столом с преподавателями Школы Меча, обливался потом и что-то устанавливал.
А перед ним раскинулись настоящие джунгли.
Там свободно могли тренироваться десятки студентов.
— Это... иллюзия?
— Не похоже...
Огромный участок тропического леса был накрыт полусферическим магическим барьером.
Джиэль успокоил их:
— Днём его не будет видно. Барьер станет прозрачным только во время тренировок.
— Нас сейчас не это волнует...
Он создал такое прямо на территории академии?
Деревья, земля, листья, даже...
Пи-и! Пик!
В ветвях сидели тропические птицы.
— Там ещё и птицы...
Джиэль с искренним сожалением сказал:
— Из-за правил академии магических зверей привезти не разрешили.
— А-а.
По его лицу было видно, что он действительно огорчён.
Эльканто ошеломлённо спросил:
— Но откуда вы взяли деревья, которые растут только в джунглях?
— Купил.
— А землю?
— Тоже купил.
— Камни и валуны?..
— Недорого забрал в каменоломне. Там всё равно собирались выбрасывать обломки.
— А птиц?..
Загрузка главы...

Комментарии

Загрузка...