Джиэль не собирался отступать.
«Даже если ректор надавит, переубедить его не получится».
Если профессор Джиэль что-то решал, то уже не менял решения.
И основания у него были веские.
Новые студенты должны соответствовать уровню нынешнего курса и не выбиваться из учебной программы.
— Тех, кто не пройдёт установленный порог, на наш курс я не приму.
Эльканто быстро понял, к чему всё идёт, и вмешался:
— Декан, если кто-то из отсеянных захочет перевестись на другой курс, мы можем проявить гибкость и принять его к себе.
На втором курсе способных студентов и без того хватало.
Третий же постоянно оставался в тени второго.
Его преподавателям дополнительные ученики были только на руку.
Такое решение выглядело разумно и позволяло сохранить лицо и Берхалю, и ректору.
— Мы тоже готовы рассмотреть перевод на первый курс, — добавил Аликс. — Разумеется, минимальные требования останутся. Но для нынешних первокурсников Тельвиера это даже логичнее.
Берхаль с облегчением выдохнул про себя.
Профессор Джиэль был важен, но декану приходилось лавировать между преподавателями своей школы и руководством академии.
К счастью, нашёлся способ выполнить требование Джиэля и одновременно не поставить ректора в неловкое положение.
«Хорошо. Но, похоже, в Тельвиере о профессоре Джиэле ходят уже настоящие легенды».
Решение тридцати четырёх студентов нельзя было назвать обычным порывом.
Они рисковали многим.
Им предстояло отказаться от всего, чего они уже добились в своей академии.
Если о попытке перевода станет известно, на них будут косо смотреть.
А в случае провала последствия могли оказаться ещё хуже.
Раз на такой шаг решилось столько людей, значит, внутри Тельвиера сложилось общее настроение. И оно оказалось достаточно сильным, чтобы студенты пошли на риск, прекрасно понимая, чем это грозит.
«Впрочем, в его способностях сомневаться не приходится».
Профессор Джиэль Стилхарт.
Человек, который предложил совершенно новый подход к обучению фехтованию.
Этим всё было сказано.
— Хорошо. Тогда всем подавшим заявление сообщат порядок перевода. Вступительное испытание проведём во время каникул.
— Понял.
На этом внеплановое совещание закончилось.
Для Академии Эдельвайн новость была прекрасной во всех отношениях.
А вот для другой стороны — совсем наоборот.
Примерно в то же время.
— ...Вы сказали, студенты подали заявления о переводе?
— Д-да...
Гневный голос разнёсся по кабинету ректора Академии Тельвиер.
— Ах вы ж, сукины дети...
Руки Зигмунда дрожали от ярости.
Последние несколько дней превратились для него в сплошной кошмар.
Он рассчитывал увезти с турнира как минимум два кубка.
Да что там — победа в открытом дивизионе казалась само собой разумеющейся.
Ведь он сам участвовал.
Но Тельвиер не получил ни одного трофея, а сам Зигмунд проиграл до смешного легко.
На турнире академия не приобрела ничего и потеряла почти всё.
А отвечать за это предстояло ему.
Ректор нёс ответственность за всё, что происходило в академии.
«С ума сойти можно».
Зигмунд потёр лоб и вдруг спросил:
— Что с Тёмным Демоном? Его всё ещё ищут?
Тёмный Демон.
Тот самый человек, который унизил его сильнее всех.
Зигмунд хотел знать, куда он исчез.
Причина была сугубо личной.
Ему не терпелось встретиться с этим человеком и узнать, как тот тренировался.
Однако сразу после турнира Тёмный Демон словно растворился в воздухе.
— Мы ищем его всеми доступными способами, но пока следов нет...
— ...
Ладно. С этим можно разобраться позднее.
Это касалось только самого Зигмунда.
Сейчас важнее было остановить возможный исход студентов из Тельвиера.
— Кто именно собирается перевестись?
— Вот список.
Пробежав его глазами, Зигмунд немного успокоился.
Дерка, в которого академия вкладывала особенно много сил, среди желающих уйти не оказалось.
— Пока это не окончательные сведения, но нам удалось подтвердить эти имена. Приказать всем явиться сюда?
— Нет. Только вызовем у них ещё большее упрямство. Кто хочет уйти — пусть уходит. Удерживать надо тех, кого мы не можем позволить себе потерять.
Способов хватало.
Можно было предложить стипендию.
Пообещать особые занятия.
Или договориться с семьёй студента.
Прежде подобные меры даже не требовались.
Тельвиер считался престижнее Эдельвайна.
— И ещё одно. Все эти студенты хотят учиться у Джиэля Стилхарта, который ведёт второй курс Школы Меча в Эдельвайне.
— ...
Этот человек поражал настолько, что Зигмунд невольно подумал: а не заслать ли к нему одного ученика, чтобы тот выкрал программу обучения?
— ...Хорошо. Список я изучу. Что ещё?
— Среди семей, чьи дети подали заявления, растёт недовольство.
— Недовольство...
Иными словами, они хотели знать, почему академия не добилась результата.
Эдельвайн получал поддержку Императорского двора. Тельвиер же существовал на добровольные пожертвования южных домов и нескольких семей с запада.
Влияние покровителей неизбежно было огромным.
Самым могущественным среди них оставался дом Валентайн, к которому принадлежал Зигмунд. Но даже Валентайны не могли просто отмахнуться от остальных.
— Придётся в ближайшее время устроить приём для покровителей.
— Сейчас подходящий момент?
— Именно сейчас он нужнее всего. Я разошлю приглашения главам домов. Начинайте подготовку.
— Будет сделано.
Главной задачей было успокоить самые влиятельные семьи.
Положение и без того оставалось шатким: все дети дома Кундел, сильнейшего на юге, учились в Академии Эдельвайн.
Для Валентайнов, которых ставили на ступень ниже дома Рихарт, нынешний год должен был стать идеальной возможностью укрепить влияние.
«Ну и дерьмово же всё сложилось».
Тук-тук.
Кто-то постучал в дверь.
— Господин ректор, сегодняшняя почта.
— Входите.
Ассистент внёс пачку писем, передал её Зигмунду и вышел.
— Ух...
Почти все конверты пришли от домов-покровителей.
Наверняка внутри его ждали очередные претензии, от которых разболится голова. Поэтому Зигмунд отложил их в сторону.
Но одно письмо он открыл сразу.
«Юрио Харматан!»
Наконец пришёл ответ от Юрио.
Сердце ректора забилось быстрее.
Он предложил юноше такие условия, от которых невозможно отказаться. Значит...
[...Я искренне благодарен за ваше предложение, однако обстоятельства не позволяют мне покинуть нынешнюю академию. Прошу понять и принять мой отказ.]
Юрио отказался.
— ...
Почему?
Какого чёрта?
Зигмунд слышал, что дом Харматан беден.
Говорили, в диких северных землях он едва держится и может исчезнуть в любой момент.
— Ха...
Его и без того растоптанная гордость провалилась ещё глубже.
Зигмунд не знал, что все эти беды начались из-за одного человека — профессора Джиэля Стилхарта, который пришёл работать в Академию Эдельвайн.
После переполоха с переводом студентов началась промежуточная аттестация.
Те, кто занял высокие места на турнире, держались уверенно.
— Слушай, мы же даже в основную часть молодёжного дивизиона прошли. На аттестации наверняка получим высокие оценки.
— Само собой. Какие тут могут быть сомнения?
Они и правда так думали.
Пока Джиэль не объявил:
— На аттестации вы будете сражаться со мной.
О спарринге студенты знали заранее.
Они лишь рассчитывали, что всё пройдёт примерно так же, как в прошлый раз.
— П-профессор! Вы сегодня намного сильнее!
Селии, Делеву, Юрио и Квантусу пришлось куда тяжелее, чем на предыдущей аттестации.
Причина была проста.
— Ваш уровень вырос. Я поднял свой до соответствующей отметки.
— А-а.
Все, кто мечтал наконец нанести Джиэлю хотя бы один удар, понурились.
В этом отношении ничего не изменилось.
Однако строже оценивать их Джиэль не стал.
Он по-прежнему подбирал нагрузку под способности каждого.
Абсолютная сила сама по себе его не интересовала.
Главным было другое.
— Лидия Рохас. По сравнению с прошлой аттестацией ты стала на десять процентов быстрее, а сила выросла на двенадцать.
— Это... вообще можно определить в процентах?
— Можно. Достаточно посмотреть.
— А-а.
Он оценивал, насколько продвинулся каждый ученик.
— Марис Софен. Сила выросла более чем на двадцать процентов, скорость — примерно на пять.
— Ого!
— Разрыв слишком велик. Тебе нужно вернуть равновесие. После аттестации останешься.
— А-а.
Так Марис узнал, что его ждут дополнительные занятия.
— Квантус Хоппель.
— Сила выросла на шестьдесят процентов, скорость — на восемьдесят! Я угадал?
— Сила выросла на тридцать. Скорость, наоборот, снизилась.
— Что? Почему?!
— Потому что ты стал медленнее.
Джиэль кивнул.
— Ты слишком увлёкся силовыми упражнениями. Придётся уменьшить мышечную массу и сбросить вес.
— Ни за что! Мышцы — это моя жизнь!
— Мышцы не живые. Живой здесь ты. Если продолжишь наращивать их без меры, однажды они тебя и угробят. После занятий останешься. Уберём лишнее.
— К-как?..
— Увидишь.
Не обращая внимания на возмущение Квантуса, Джиэль перешёл к следующей ученице.
— Карен Асван.
— Д-да.
— Хороший результат. И сила, и скорость выросли больше чем на двадцать процентов.
— П-правда?
— Да. Рост заметный и равномерный.
— Значит, меня теперь возьмут в Императорский рыцарский орден?
— Не знаю.
— А-а.
— Но если продолжишь развиваться такими темпами, со временем сможешь вступить в любой рыцарский орден.
Подтверждение нашлось немедленно.
— Кхм, Карен. Отец как раз просил кое-что у тебя узнать...
— Что? Глава дома Рихарт?
Речь шла о рыцарском ордене семьи Селии.
— Он заметил, как ты выступила на основном этапе, и заинтересовался тобой.
— Серьёзно?..
— Совершенно серьёзно.
Но предложение оказалось не единственным.
— Карен, ты ведь не бросишь орден Кундел ради какого-то Рихарта?
— Какого ещё «какого-то Рихарта»? Ты охренел?
Делев и Селия снова начали ругаться.
— Делев Кундел, твоя очередь.
К счастью, спор пришлось сразу прекратить.
— Сила выросла на десять процентов, скорость тоже на десять. Хорошо. Развиваешься равномерно.
— Разве это не слишком мало?
— Равномерный рост важнее больших цифр, Делев Кундел. К тому же ты изначально был сильнее большинства, поэтому одними процентами твой результат не измерить.
Делев, который уже успел расстроиться, заметно повеселел.
Жаль было лишь одного: он снова ни разу не попал по Джиэлю.
«Может, к пятому курсу получится?»
Он не знал, что без снисхождения Джиэля не попадёт по нему и за всю жизнь.
— Селия Рихарт. Сила у тебя выросла заметно.
— Правда?
— Тебе сложнее набирать мышечную массу, но ты справилась. Примерно пятнадцать процентов.
— Ура!
— Зато скорость растёт медленно.
— Ой.
— Ничего страшного. Ты и раньше была быстрой. Сейчас просто выравниваешь слабые и сильные стороны.
Когда все завершили спарринги, Джиэль собрался назвать ученика с наибольшим прогрессом, но вдруг замер.
«Я учёл силу, скорость и остальные показатели... Почему именно он?»
За неравномерное развитие и явные слабые места он снимал баллы.
И всё равно первое место досталось этому ученику.
— ...Квантус Хоппель. За время с прошлой аттестации ты продвинулся больше всех.
— Ура-а-а-а-а!
Квантус взревел от восторга, а остальные пришли в ужас.
И тут же возненавидели профессора.
— Почему первым стал Квантус?..
Загрузка главы...

Комментарии

Загрузка...