В кабинете 11-го «1» класса Ли Дун стоял у доски; мел в его руке начертил последнюю линию магнитной индукции.
Это была классическая сложная задача на электромагнитную индукцию – из тех, что обычно завершают экзаменационные варианты.
«Движение двух металлических стержней по направляющим в однородном магнитном поле, причем один из стержней соединен с конденсатором».
— На самом деле, совершенно не стоит пугаться этого изменяющегося тока, — сказал Ли Дун, указывая на конденсатор С.
— Я знаю, многие из вас, видя конденсатор, последовательно включенный в цепь, первым делом думают о разрыве цепи. Кажется, что тока нет, верно?
— Но вы упускаете одну деталь: это динамический процесс. Конденсатор заряжается, а зарядка неизбежно означает наличие тока.
— Что такое ток «i» в этой модели? Это производная заряда «q» по времени «t».
Ли Дун небрежно набросал формулу:
= / = ()/ = /.
— А так как ЭДС индукции U = BLv, то dU/dt = BL dv/dt = BLa.
— Если подставить это в формулу силы Ампера... F_амп = BiL...
Ли Дун развел руками.
— Как только вы свяжете ток с ускорением «a», задача превращается в вариацию второго закона Ньютона: F_внеш – C*B^2*L^2*a = m*a.
— Упростив это выражение, мы получаем тождество для ускорения. Изначально сложное движение с переменным ускорением мгновенно превращается в равноускоренное прямолинейное движение с «эквивалентной массой», равной (m + C*B^2*L^2).
— И не нужно никакого интегрирования. Просто подставляем формулу равноускоренного движения v^2 = 2ax – и ответ готов.
Ученики первого класса переглядывались, словно спрашивая друг друга: «Что готово? Ответ?»
— Всем понятно? — Вежливо уточнил Ли Дун, глядя на притихший класс.
— По... понятно, — кивнул только Чэнь Юэ, лицо которого заметно побледнело.
Сидящий в конце кабинета Чжэн Хуа с одобрением посмотрел на Чэнь Юэ.
— Хм, неплохо. Чэнь Юэ действительно наш лучший ученик, раз смог уследить за ритмом Ли Дуна. Талантливый малый.
В этот момент директор Чжэн, казалось, напрочь забыл, что Ли Дун вообще-то тоже ученик их школы.
«Дзынь-дзынь-дзынь.»
Наконец прозвенел звонок с урока, ставший для большинства настоящим спасением.
Дело было не в том, что Ли Дун объяснял сложно.
Напротив, им казалось, что его объяснения даже доступнее, чем у Чжэн Хуа, а дополнительные «фишки», которыми он делился, были невероятно полезны. Просто давление от того, что перед ними стоял их сверстник, было слишком велико.
Ли Дун собрал разложенные на кафедре листы, но едва он собрался выйти, как Чэнь Юэ по-хозяйски приобнял его за плечо.
— Дун-цзы! Ты что творишь? — Прошептал он. — С чего ты вдруг стал таким крутым? Этот фокус с «эквивалентной массой»... старина Чжэн нам такого глубокого анализа никогда не давал!
Тут Чэнь Юэ будто что-то вспомнил:
— Охренеть! Я тут слышал сплетню, что на отборочном этапе Кубка Хуасюань первое место занял некий Ли Дун. Я тогда подумал – просто тезка, но неужели это правда ты?
Видя, что слухи о нем уже дошли до друга, Ли Дун почувствовал мимолетное торжество, но не хотел подрывать уверенность Чэнь Юэ.
В конце концов, в 9-м и 10-м классах Чэнь Юэ был одним из немногих, кто не презирал его за плохие оценки и охотно давал списывать конспекты.
— Удача, чистая удача, — Ли Дун отмахнулся. — Ты не представляешь, как мне несладко пришлось в эти дни.
— С тех пор как я записался на этот Кубок, учитель Чжэн и старина Ян целыми днями держат меня в учительской на тренировках.
— Пашем с утра до ночи, вот я и начал хоть немного чувствовать физику.
— А эта задача... учитель Чжэн как раз позавчера объяснял мне нечто похожее.
Ли Дун пустился в подробные объяснения, стараясь списать всё на заслуги опытных наставников.
Выслушав его, Чэнь Юэ немного успокоился. В нем не было зависти или обиды из-за внезапного взлета друга. Чэнь Юэ был человеком с железной выдержкой: «Ты сдал хорошо – молодец, а я слежу за собой».
У него была четкая цель – поступить в Сычуаньский университет.
— Ну ты даешь, Дун-цзы! Похоже, в нашей «семерке» наконец-то вырастет настоящий Лазурный Дракон, — Чэнь Юэ шутливо ткнул Ли Дуна кулаком в грудь. — Раз ты теперь такой ас в физике, буду приходить к тебе с вопросами. И не вздумай отнекиваться.
— Само собой, мы же свои люди, — улыбнулся Ли Дун. — Ладно, пойду я, а то скоро химия начнется.
При мысли о химии Ли Дун почувствовал глухое раздражение.
Этот бородач Менделеев в чате клятвенно обещал «щедрую благодарность», и вот прошло уже несколько дней, а в ответ – тишина! Чертежи отправлены, принципы объяснены – мог бы хоть какой-то отзыв прислать!
Взял бы пример с Ньютона: тот чуть что – сразу делится «Концентрацией», даже выпрашивать не надо, само сыплется!
«Эх... ладно, на бога надейся, а сам не плошай».
Ли Дун попрощался с Чжэн Хуа и Чэнь Юэ и вернулся в свой 11-й «2».
Стоило ему войти, как в классе воцарилась тишина. Секунды через три все снова занялись своими делами, но, идя к своему месту, Ли Дун чувствовал на себе украдкой брошенные взгляды.
Особенно от Ми Ся!!
Так вот оно какое... отношение к отличникам?
Однако за таким признанием неизбежно следовала дистанция. Даже Лю Лян, с которым они раньше были не разлей вода, теперь почти с ним не разговаривал. В каких-нибудь школах похуже это могло бы перерасти в изоляцию.
Но Ли Дуну было плевать.
Он открыл учебник химии и покачал головой.
«Гению-деспоту не страшна изоляция, потому что... это я изолирую всех вас».
«Дзынь-дзынь-дзынь.»
Снова звонок.
В класс вошла учительница химии, Су Юйхуа.
Она была опытным педагогом, к урокам относилась серьезно и за учеников переживала, но была крайне консервативна и никогда не давала материала сверх программы. Для школы со средним уровнем учеников, такой как No7, это была самая надежная тактика.
Если зубрить всё, что она говорит, «тройка» или «четверка» обеспечены, но вот прыгнуть выше головы было почти невозможно.
— Достаньте бланки пробного экзамена. Сначала разберем 26-й вопрос, органический синтез, — объявила учитель Су, раскрывая свою работу.
Ли Дун посмотрел на свой лист с результатом в 88 баллов и глубоко вдохнул.
Сейчас, даже без бонусов от Ньютона, его собственная «Концентрация» составляла 0.2.
Плюс 【Логика: 0.1】 и 【Память: 0.1】.
Ли Дун попытался проанализировать химию с помощью «метода декомпозиции» Джоуля, как делал это с физикой и математикой.
«А – ароматический углеводород, формула C8H10, значит, это этилбензол или ксилол».
«После окисления образуется бензойная кислота – значит, произошло окисление боковой цепи».
Учеба шла: уравнения и условия реакций из учебника запоминались с первого взгляда. Но вскоре Ли Дун почувствовал, что что-то не так.
В математике и физике, стоило ухватить суть основных аксиом, как все следствия выводились логически. В химии же всё было иначе.
«Почему в кислой среде реакция идет так, а стоит сменить катализатор – и получается совсем другое?»
Он не хотел просто зазубривать, но и понять внутреннюю суть не мог.
Он даже пытался применить микроскопическую логику физики, анализируя гибридизацию орбиталей. Но химия оказалась полна исключений.
Ему не хватало одной вещи.
Химической интуиции.
Это не магия, а накопленный опыт. Глядя на структурную формулу, мастер химии мгновенно представляет пространственную конфигурацию и активные центры реакции. Ли Дун пока так не умел.
— Неужели только зубрежка? — Пробормотал он в досаде.
Хотя с памятью 0.1 он мог вызубрить всё и набрать высший балл, отсутствие чувства контроля над предметом угнетало его. Он уже привык смотреть на знания с позиции творца, и нынешнее положение казалось ему унизительным.
Когда прозвенел звонок, Ли Дун закрыл книгу и тяжело вздохнул.
«Да чем там этот бородач Менделеев занят?», – мысленно ворчал он.
«Я ему целый самолет подарил! Неужели мало?»
Распаляясь всё больше, Ли Дун достал смартфон и открыл чат «Учебной группы Лазурного Дракона».
Он решил вежливо поинтересоваться у бородача, не возникло ли у того каких трудностей и не нужна ли помощь. Но стоило ему занести палец, чтобы тегнуть Менделеева, как всплыло новое сообщение.
— SOS!! — Написал Менделеев.

Комментарии

Загрузка...