Завершить работу над экзаменационным листом на целый урок раньше означало, что если не сдавать работу досрочно, то остаток текущего урока и даже следующие десять минут перемены будут просто потрачены впустую.
Если подумать, такого количества времени хватило бы, чтобы пролистать еще несколько десятков страниц учебника по теории функций комплексного переменного или линейной алгебре.
Но если сдать работу раньше, не покажется ли это излишним позерством?
Ли Му немного поразмыслил и огляделся по сторонам.
Урок подошел к концу, и хотя экзамен продолжался, не было видно ни единого человека, который захотел бы выйти в туалет. Настоящие отличники есть отличники, мочевые пузыри у них — просто стальные.
Поколебавшись по меньшей мере секунд десять, он в конце концов решил прихватить ручку с бумагой, забрать свой экзаменационный лист и подняться со своего места, направляясь к преподавательскому столу.
Пусть он пока не знал, как все сложится в будущем, но мог представить, что непременно станет отличаться от остальных, так почему бы не приучить себя к этому прямо сейчас?
Так он подошел к подиуму.
В этот момент Линь Яо просматривал стопку листов формата А4, одновременно делая какие-то пометки ручкой. Ли Му бросил на них мимолетный взгляд — сплошной английский текст заставил его сразу же отказаться от дальнейших попыток вникнуть в суть.
Наверняка это была статья из какого-то зарубежного научного журнала.
Линь Яо тоже заметил, что к нему кто-то приближается, и, увидев, что студент подошел с бланком в руках, на секунду растерялся. Однако ему и в голову не пришло, что Ли Му уже со всем справился, поэтому он поинтересовался: — У вас какие-то проблемы с вопросами? Если да, то просто сядьте на свое место и поднимите руку.
— А... Учитель, я вообще-то пришел... сдать работу, — произнес Ли Му.
— О, сдать...
Линь Яо замер. Сдать работу...
Он машинально взял из рук Ли Му экзаменационный лист, бегло просмотрел его — все было заполнено.
В его голове вновь шевельнулось подозрение: только что прозвенел звонок об окончании урока, неужели оба академических часа уже пролетели?
Но разве звонок прозвенел не один раз?
Что, его память дала сбой?
Ему по-прежнему не приходило в голову, что Ли Му написал и сдал всю работу всего за один урок.
Лишь бросив наконец косой взгляд на экран своего телефона, где черным по белому светилось время, он убедился: память его не подводила, прошло ровно сплошных сорок пять минут одного урока.
В его сознании тут же возникло несколько огромных вопросительных знаков.
Неужели составленный им вариант... настолько прост?
Этот студент справился с ним всего за один урок?!
Этого просто не могло быть.
Сложность его экзаменационных заданий никогда не была низкой, а второй подпункт самого последнего вопроса и вовсе являлся олимпиадной задачей, пусть он ее немного и изменил, подставив другие числовые значения.
Он был готов голову дать на отсечение, что одна лишь эта задача поставит в тупик огромную толпу студентов, и уже за счастье было бы, если бы кто-то осилил хотя бы первую ее часть.
Но здесь...
— Учитель, я могу идти? — подал голос Ли Му.
— О... да, можешь идти.
Взгляд Линь Яо по-прежнему был прикован к экзаменационному листу.
— Хорошо, учитель, — ответил Ли Му, после чего подхватил оставленный у преподавательского стола рюкзак и покинул аудиторию.
Линь Яо не стал его задерживать и вновь уткнулся в бумагу.
Потому что он принялся сверять ответы Ли Му с правильными решениями — номер за номером.
— Так, все верно... Задания с выбором ответа... тоже все верно. Развернутый ответ, хм...
Вскоре первые три крупных задания и первый подпункт четвертого были быстро просмотрены Линь Яо, и он мог с уверенностью сказать: все абсолютно верно.
Теперь настал черед последнего подпункта.
Этой самой олимпиадной задачи.
Линь Яо искренне полагал, что даже если бы этот последний пункт остался пустым, это выглядело бы вполне естественно, но когда он увидел первые шаги решения, выведенные рукой Ли Му, то невольно восхитился про себя.
— Да он же применил формулу Стокса донельзя изящно! А этот студент неплох!
Ли Му воспользовался поистине филигранным методом и всего за несколько шагов довел решение олимпиадной задачи до конца.
Едва успев мысленно похвалить студента, Линь Яо вдруг отчетливо осознал смысл происходящего. Разве это не означало, что этот студент набрал максимальный балл?!
И притом потратил на это ровно один-единственный урок!
Он невольно перевел взгляд в левый верхний угол бланка, на поле для заполнения личных данных.
— Зовут... Ли Му?
этого студента он запомнил.
Тем временем поступок Ли Му закономерно привлек к себе внимание всей группы — в конце концов, когда из аудитории уходит столь заметная фигура, не заметить это трудно.
Три с лишним десятка человек ошеломленно замерли.
Ли Му уже всё написал?
И сколько же времени прошло?!
Студенты в зале один за другим бросили взгляды на свои собственные бланки с текущим прогрессом: те, кто писал чуть быстрее, едва-едва добрались до первого развернутого вопроса, а самые шустрые застряли на втором.
А те, кто не особо ладил с математикой, не успели закончить даже задания с кратким ответом.
В первый момент многие просто отказывались верить, что Ли Му действительно всё доделал.
Может, у него случилось что-то срочное, и он просто сбежал?
Подобных мыслей в головах крутилось немало, но так или иначе, собственные работы еще не были завершены, а потому тратить время на чужие заботы никто не собирался.
И они вновь вернулись к углублению в задачи.
Однако Чжан Лэй и остальные соседи Ли Му по комнате, мысленно припомнив то, как тот усердно учился последние несколько дней, хранили молчание.
Они-то отлично понимали: Ли Му, скорее всего, и впрямь закончил работу...
Покинув аудиторию, Ли Му совершенно не заботился о том, какое впечатление произвел на одногруппников, и прямиком направился в библиотеку.
Хотя на выполнение задачи по чтению книг уже ушло восемнадцать часов, до отметки в семьдесят два часа оставалось еще целых пятьдесят четыре, и он твердо решил расправиться с оставшимся временем в ближайшие пять дней!
Разумеется, тех книг, которые он читал до этого, было уже явно недостаточно.
Да и по уровню сложности они уже слегка отставали.
Поэтому насчет литературы для дальнейшего чтения у него имелись вполне конкретные соображения.
Усилить глубину, расширить охват.
Требовалось изучать и физику, и математику.
К тому же, благодаря преимуществам компьютера в сознании, выступающего в роли вычислительной машины, он заметил, что занятия математикой даются ему куда легче.
Поэтому он решил в полной мере задействовать это преимущество и в дальнейшем уделить больше внимания математической литературе, в то время как книги по физике пока что просто продолжить штудировать по нарастающей, опираясь на программу бакалавриата.
Время полетело с бешеной скоростью.
Пять дней спустя.
Поддерживая средний темп чтения по тринадцать часов в сутки, Ли Му на пятый день наконец довел шкалу выполнения задания до заветных семидесят двух часов.
— Поздравляю, хозяин, вы завершили первое задание: Читать книги, а затем размышлять.
В голове раздался голос системы.
— За выполнение этого задания получено сто пятьдесят единиц энергии для улучшения, текущий прогресс модернизации составляет сто пятьдесят три целых и четыре десятых из тысячи.
Лишние три целых и четыре десятых были добыты им за эти дни с помощью размышлений.
— Неплохо, совсем неплохо, — удовлетворенно кивнул Ли Му. Тут тебе сразу сто пятьдесят единиц, да и само задание оказалось на редкость простым и даже приятным.
И в этот самый момент система в его мысленном компьютере подала голос вновь: — Поскольку задание выполнено впервые, хозяин получает возможность пройти симуляцию реальных космических условий.
— В симуляции реальной космической среды компьютер в сознании в качестве базовой программы задействует параметры настоящей космической среды. Все процессы и результаты симуляций хозяина будут абсолютно идентичны реальности.
— Хозяин может проводить в этой симуляции эксперименты такого масштаба, который поддерживается текущим уровнем вычислительной мощности, вплоть до полного и успешного завершения эксперимента.
— Либо же хозяин может преобразовать эту симуляцию в базовую программу для непосредственного извлечения. Таким образом, вы сможете напрямую извлекать любую базовую рабочую программу из условий реальной космической среды, причем эта программа будет относиться к категории еще не открытых или еще не подтвержденных человечеством явлений, а ее уровень будет соответствовать текущей вычислительной мощности компьютера в сознании.
Выслушав слова системы, Ли Му остолбенел.
Что за чудовищная, безумная функция?!

Комментарии

Загрузка...