Блог изначально приносил мне радость и удивление, но постепенно они сменились спокойствием. Изменения в количестве подписчиков превратились для меня в стимул продолжать изучение песен и танцев. Я изо дня в день по-прежнему пела свои песни и танцевала свои танцы: в парке запевала вместе со стариками и учила танцевать Юй Тин и её одноклассниц. Исполняемый Юй Тин, Синь Юэ и Пинь Анем танец по мотивам «Записок о Персиковом источнике» быстро распространился по всей школе, и вскоре после окончания уроков за Юй Тин стало увязываться всё больше учеников, желающих потанцевать.
Среди них были и девочки, и мальчики. Я от природы люблю петь и танцевать, люблю находиться рядом с чистыми и наивными детьми, поэтому с радостью пела и танцевала вместе с ними.
Мои дни, проходившие в песнях и танцах со стариками и детьми, были счастливыми и радостными. В такие счастливые моменты я почти забывала о Персиковом Источнике, и если бы не землетрясение в Персиковом Источнике, если бы не тревога за земляков оттуда, я бы с радостью вечно жила вот так, распевая песни и танцуя со стариками и детьми, и желала бы лишь одного — в этой жизни счастливо жить бок о бок с мамой и Вэньбо.
Однако такая жизнь продолжалась недолго. Сорокалетняя женщина-директор школы обнаружила, что многие ученики после уроков убегают в парк. Не веря, что школьников может настолько увлечь пение и танцы, она сама пришла в парк. Увидев, как дети радостно поют и танцуют под моим руководством, директор сперва произнесла несколько похвальных слов, но затем тут же переменила тон: Пение и танцы для учеников — всего лишь хобби и увлечение, а самое главное для них — это учёба. Как директор, я обязана гарантировать их успеваемость и обеспечить хороший процент поступления учеников в среднюю школу при сдаче экзаменов.
Я с улыбкой посмотрела на директора, полупонимающе кивнула и сказала:
— Пусть они поиграют здесь немного, а дома они снова сядут за учёбу.
Мои слова вызвали у директора некоторое недовольство, и она произнесла:
— Разве ты не поняла моих слов? Я не одобряю, что ты приводишь их сюда петь и танцевать с тобой.
Я удивилась: пение и танцы — это здоровый образ жизни, который помогает ученикам в приятной атмосфере усваивать множество знаний и укреплять тело, что же в этом плохого?
Я пропустила слова директора мимо ушей и продолжала разучивать с учениками песни и танцы. Директор рассердилась, но я делала вид, что ничего не замечаю. Когда же Юй Тин выложила наши танцы и песни в мой блог, директор разозлилась еще сильнее. Она потребовала, чтобы Юй Тин и школьники немедленно прекратили это и вернулись назад, а меня сурово отчитала, заявив, что я использую невинных детей ради погони за славой и выгодой.
Я рассвирепела. Директор могла обвинять меня в жажде славы и похыркиваниях — к подобным нападкам я относилась с легкой улыбкой, — но она не имела права говорить, что я использую невинных детей! Я страшно разозлилась и выпалила сорокалетней женщине-директору:
— Они твои ученики, и ты хочешь их защитить. Я уважаю тебя за это стремление, но как директор ты совершенно безосновательно заявляешь, будто я пользуюсь твоими учениками! Я хочу тебя спросить: в чем именно заключается моё использование? Разве то, что я учу их петь и танцевать — это эксплуатация?
— Они ещё дети, они в том возрасте, когда нуждаются в защите! Ты выкладываешь их в интернет, а ведь в сети тебя уже называли крупной мошенницей. Лжешь ты или нет — обсуждать не стану, но при таком шлейфе тебе не следует связывать с собой моих учеников.
Директор защищала своих подопечных точно орлица, закрывающая крыльями птенца.
После её слов я лишилась дар речи. То, что в сети меня нарекли великой обманщицей, было чистой правдой. Правда, я уже давно выбросила это из головы, наивно полагая, что раз я не мошенница, то слухи и клевета рассеются сами собой. Но нет — сплетни и наговор уже заставили людей, не знающих меня лично, потерять ко мне всякое доверие.
Я велела Юй Тин и остальным ребятам идти за директором, но Юй Тин и дети всё равно продолжали просить меня учить их пению и танцам.
Наступил Национальный праздник, и в школе проводился праздничный концерт. Юй Тин, Синь Юэ и Пинь Ань пришли в парк и горячо пригласили меня посмотреть выступления. Вспомнив слова директора, я сначала не хотела идти, но Юй Тин крепко ухватила меня за руку и не отпускала. Я знала: в сердце Юй Тин я была гостьей из Династии Цзинь, и она непременно хотела отвести меня в школу, чтобы показать другую сторону их школьной жизни.
Увлекая меня за руки, троица потащила меня из парка. Я рассмеялась и сказала:
— Спасибо вам, я пойду с вами.
Вместе с ними я пришла в школу.
На школьном спортивной площадке уже сидели более трехсот учеников и их родители, готовясь к началу представлений. Пришла мама Юй Тин. Девочка подтянула меня к ней и озорно подмигнула:
— Это моя мама.
Мама Юй Тин оказалась изящной женщиной с длинными волосами, красивой и вечно молодой. Я улыбнулась и сказала:
— Я часто слышала о вас от Юй Тин. Вы такая красивая!
Мама Юй Тин с улыбкой ответила мне:
— Я читала твой блог, ты так прекрасно поешь и танцуешь! Спасибо тебе за то, что учишь Юй Тин пению и танцам.
Я улыбнулась. Я боялась, что мама Юй Тин заговорит о том, как меня обозвали крупной мошенницей в интернете, но она этого не сделала, а вместо этого дружески поблагодарила меня.
Тогда Юй Тин потащила меня к своей классной руководительнице. Та оказалась девушкой лет двадцати трех-четырех, совсем недавно окончившей университет. У нее были короткая стрижка, круглое лицо и светлые глаза, чистые, как вода в реке Персикового Источника. Юй Тин представила меня учительнице:
— Учитель Сюй, это сестрица Тао Лин.
Учитель Сюй радостно улыбнулась:
— Спасибо вам за то, что столькому их научили! Я много раз собиралась прийти в парк повидаться с вами, но боялась оказать на вас давление. Я очень хочу, чтобы они с радостью пели и танцевали вместе с вами. Сама я медведь на ухо наступил, но уверена, что сегодняшний номер нашего класса будет просто великолепным. От всего сердца благодарю вас!
Молодая учитель Сюй тоже ни словом не обмолвилась о том, что в сети меня клеймили мошенницей. Я виновато произнесла:
— Мне не следовало выкладывать их танец в свой блог, я боялась, что это навредит детям.
Учитель Сюй рассмеялась:
— Они так чудесно поют и танцуют! Не вижу ничего плохого в том, чтобы показать их творчество в интернете.
Ее слова немного успокоили меня. Праздничный концерт начался. Выступления открыли первоклассники: несколько маленьких девочек шести-семи лет в красивых платьях под еще по-детски звонкие голоса запели и закружились в танце под «Девочку, собирающую грибы»: Маленькая девочка грибы собирает, за спиной большой бамбуковый кузовок... Рано утром босиком оббежала весь лесок и пригорки. Грибов она собрала больше всех, их так много, словно звезд на небе, не сосчитать. Самый большой гриб величиной с зонтик заполнил весь кузов...
Сладкое пение словно пробилось сквозь толщу времени, возвращая меня в Персиковый Источник. Я увидела себя шестилетней: с большим бамбуковым коробом за спиной я пела и танцевала, следуя за мамой и папой в персиковый сад собирать плоды. Рядом с родителями я была счастлива, и дети передо мной сейчас были счастливы точно так же.
Разве это не Персиковый Источник? На мгновение мне показалось, будто я и впрямь нахожусь в Персиковом Источнике, причем здешние дети счастливее тамошних, ведь они могут с самого детства ходить в школу и учиться.
Настал черед выступления четвероклассников. Юй Тин, Синь Юэ и Пинь Ань, одетые в сшитые мной наряды времен Династии Цзинь, исполнили танцевально-песенный номер по «Запискам о Персиковом источнике». Их сердца были чисты и наивны, как у жителей Персикового Источника, они изо всех сил старались выступить как можно лучше. Их танец был столь прекрасен, что сорвал бурную овацию учителей и одноклассников. Я с улыбкой наблюдала за их выступлением, чувствуя себя так, словно сама танцую и пою на берегу реки в Персиковом Источнике.
Юй Тин, Синь Юэ и Пинь Ань закончили танец, а аплодисменты в зале все не утихали, и кто-то из учеников вовсю закричал: Еще раз! Танцуйте еще раз!
Глядя на детские номера, я будто видела собственное детство с шести до двенадцати лет, словно вновь переживала свою счастливую юношескую пору. Но в то же время мне казалось, что каждый сидящий здесь ребенок счастливее меня.
Глядя на этих счастливых и радостных детей передо мной, я ощутила, что это место — тоже Персиковый Источник, а возможно, даже еще более прекрасный уголок земли.

Комментарии

Загрузка...