С того момента, как Ю Лин оказалась здесь, прошло уже немало времени. Она изо всех сил пыталась приспособиться к среде, которая до сих пор оставалась для неё чуждой. По правде говоря, Ю Лин проучилась в Миняне уже больше года, но так и не смогла привыкнуть. Долгое время она отчаянно сопротивлялась походам в школу, и никакие уговоры родителей не помогали. Да, она была пришлой, но до переезда в Минянь она была для своей семьи настоящим сокровищем, ребёнком, которого все обожали... Как же много усилий ей требовалось, чтобы вписаться в этот мир, где их называли чужаками и пришлыми.
Соседи-ровесники сталкивались с теми же проблемами, но они были ещё слишком малы, чтобы понимать, как с этим бороться. Снова и снова они пытались противостоять родителям, но в ответ получали лишь ругань. Когда становилось совсем невмоготу, они после долгих внутренних терзаний рассказывали обо всём учителям, но в ответ слышали лишь пустые утешения и призывы стараться лучше и вливаться в коллектив. Но ведь это было так сложно.
На глазах у всех её друзья становились всё более молчаливыми: они перестали спорить с родителями, начали молча терпеть и стараться приспособиться.
Всё, что оставалось делать Ю Лин — это прилежно учиться. Только учёба.
Она старалась уловить особенности произношения учителей, внимательно слушала уроки и мысленно копировала выговор одноклассников, мечтая, что однажды сможет заговорить так же, как они.
Однако она до смерти боялась уроков физкультуры. Когда играли в бадминтон, никто не хотел становиться с ней в пару; на упражнениях на пресс некому было считать её повторения; в баскетболе ей не давали паса, а во время бега одноклассники держались от неё на расстоянии трёх метров. Она не боялась одиночества — она боялась того, что было неизбежно и что ей приходилось переживать каждый день: отчуждения. Одно время она думала, что сама в чём-то виновата, но понятия не имела, в чём именно, чтобы заслуживать такого обращения!
В мгновение ока наступил шестой класс. Родители уже давно успешно обосновались в Миняне и привыкли к местному климату. Они стали следить, чтобы Ю Лин каждый день принимала душ и меняла одежду, купили ей полный комплект спортивной формы и кроссовки, приобрели личную бутылку для воды — внешне она ничем не отличалась от местных детей. Родители часто спрашивали, не обижают ли её, и Ю Лин всегда с улыбкой качала головой: нет, всё в порядке. Родители радовались, полагая, что дочь, как и они сами, адаптировалась к этому месту, где им предстояло пустить корни и прожить всю жизнь.
Ю Лин училась очень хорошо. За эти годы она освоила местный диалект и теперь понимала учителей, даже когда те читали лекции на путунхуа с сильным акцентом. Одноклассники давно перестали её задирать, но для них, за исключением того, что она была лучшей ученицей в глазах учителей, Ю Лин словно не существовало. Ребята по-прежнему не обращали на неё внимания, лишь изредка кто-то бросал фразу вроде: Почему это у пришлых такие хорошие оценки? Она привыкла к тому, что к ней относятся как к пустому месту.
На самом деле она была вполне довольна таким положением дел, если не считать того, что сама почти забыла, как когда-то была живой, весёлой девочкой.

Комментарии

Загрузка...