— Ты когда-нибудь видела книги в книжной лавке? А Маньбао и правда впечатляет. Ты ведь не была у них на ферме, верно? На днях, когда я срезала путь к дому родителей, я проходила мимо. И знаешь что?
— Что?
— Ох, поля были полны кур, а в большом водоотводном канале даже плавали гуси. Столько кур, там их было не меньше сотни, правда? Если каждая будет нестись, разве это не похоже на поиск маленьких золотых слитков?
— И это я ещё не считаю кур. Только подумай об урожае зерна этим летом и осенью, Маньбао ведь тоже приложила к этому руку. И пусть почва в их маленьком поместье не такая уж плодородная, почему же урожай у них лучше, чем у нас?
С каждым словом зависть присутствующих росла, и они перестали гадать, как семейство Чжоу может позволить себе отправить детей учиться. По сравнению с учёбой, доход с фермы казался им куда более привлекательным.
Они принялись обсуждать маленькое поместье: — Озимая пшеница, которую они посадили, тоже выглядит неплохо. Весной они соберут урожай, а куры начнут нестись. Одна курица — одно яйцо, это же сотня яиц в день. Ох, сколько же денег это принесёт?
Впрочем, понять это они так и не смогли.
учитель Чжуан рассадил детей семейства Чжоу отдельно в классе и сказал: — Ваш уровень знаний отличается от остальных учеников. Сначала я проверю вас, а потом решу, как именно вас учить.
Он знал, что Маньбао всегда учила свою семью грамоте, и иногда она приходила к нему с вопросами, на которые не могла ответить сама, но точной степени их прогресса он не знал.
Когда пришло время проверки, учитель Чжуан с удивлением обнаружил, что они практически освоили и «Тысячесловие», и «Лунь Юй». Просто, возможно, из-за ограниченных знаний Маньбао, они усвоили лишь основы.
Но теперь, когда база была заложена, дальнейшее обучение пойдёт гораздо легче.
Однако дети семейства Чжоу писали до ужаса некрасиво.
Зная, что они закупили бумагу в избытке, учитель Чжуан не поскупился и задавал им каждый день огромные объёмы каллиграфии.
Второго сына, Санью и Четвёртого сына перевели на другую сторону к новым ученикам, чтобы они учились вместе.
Хотя они могли читать «Тысячесловие» наизусть, они узнавали иероглифы, только когда учебник лежал перед глазами. Если убрать книгу или указать на отдельный иероглиф, они не могли его распознать.
Так что им пришлось начинать с самых азов.
Долго размышляя, учитель Чжуан в итоге решил вернуть Бай Эрлана в класс, позволив ему учиться вместе с учениками старшей группы, где он был раньше.
А что до Маньбао и Бай Шаньбао, он посадил их в самом конце класса. Он сказал: — Вы двое находитесь на совершенно ином уровне, чем остальные, поэтому я буду заниматься с вами отдельно.
Одноклассники смотрели на них с завистью и жалостью, но дети из семейства Чжоу, оглядываясь назад, были полны гордости и выпячивали грудь, наблюдая за окружающими.
учитель Чжуан удовлетворённо кивнул, оглядывая класс, теперь заполненный учениками. Затем он сказал: — Подойдите сюда все дети, у которых нет официального имени. Я дам вам его.
Дети семейства Чжоу тут же вскочили, огляделись и решили позволить остальным пойти первыми.
Они хотели услышать имена, которые выберет учитель, чтобы понять, хороши ли они. Если нет, они планировали попросить свою маленькую тётушку подобрать имена. А если её выбор им не понравится, они сами поищут в книгах.
В конце концов, теперь они умели читать. Они полистают книги, и если увидят иероглиф, который им приглянется, то возьмут его для своего имени.
Дать имена остальным детям было несложно, но когда семеро братьев и сестёр Чжоу окружили его, учитель Чжуан заколебался и спросил: — Раз уж вы все братья и сёстры, хотите, чтобы в ваших именах был общий иероглиф?
Глаза детей загорелись, и они энергично закивали: — Да, да, учитель! В наших нынешних именах тоже есть общий иероглиф; я — Датоу, а он — Второй сын...
учитель Чжуан от души рассмеялся, услышав это, и сказал: — Тогда я дам вам имена из двух иероглифов, где средний будет общим, как вам такая идея?
учитель Чжуан привычно поинтересовался: — Какой иероглиф вы хотите включить в свои имена?
Все на мгновение задумались, а затем перевели взгляды на Датоу. Как старший, он имел право принимать решения согласно семейным традициям Чжоу.
Датоу немного поразмыслил и ответил: — Учитель, мы любим деньги. Можно взять иероглиф «деньги» в качестве второго знака?
учитель Чжуан:...
Слегка кашлянув, он сказал: — Давайте лучше возьмём «Личжун» ().
Улыбнувшись, он посмотрел на семерых детей и добавил: — Ваша семья, возможно, раньше и жила бедно, но ваши дедушки, бабушки и родители заложили для вас прочный фундамент. В вашем поколении вы должны суметь встать на ноги. Поэтому давайте выберем «Личжун».
Закончив, учитель Чжуан утвердил это решение, затем обернулся к Маньбао, сидевшей позади, и поманил её: — Маньбао, прочти-ка нам отрывок из «Луня Юя».
Маньбао встала, немного подумала и продекламировала: — Учитель сказал: «Благородный муж не должен быть навязчивым, но обязан внушать уважение; без учения он не будет твёрд в своих знаниях; придерживайся верности и искренности. Не дружи с теми, кто ниже тебя. Если ошибся, не бойся её исправить».
учитель Чжуан слегка кивнул, записал отрывок на бумаге и сказал семерым детям: — Выберите по одному иероглифу из этого текста для своих имён.
Он рассмеялся: — Отрывок, который выбрала для вас ваша маленькая тётушка, очень хорош.
Семеро детей тут же столпились вокруг, чтобы взглянуть. Датоу, Дая, Второй сын и Эрья уже изучали этот отрывок и понимали его смысл. Поэтому, коротко посовещавшись, они решили дать право выбора трём младшим, которые пока пребывали в замешательстве.
Второго сына, Санью и Четвёртого сына подтолкнули вперёд, и они тихо спросили старших: — Какой иероглиф нам выбрать?
Эрья сказала сестре: — Если хочешь, чтобы звучало красиво, возьми иероглиф «жу», что значит «подобный». «Лижу» звучит довольно мило.
Не раздумывая, Санья выпалила: — Учитель, я буду называться Лижу!
учитель Чжуан слегка кивнул, улыбаясь в знак согласия.
Затем он повернулся к остальным детям.
Второй сын и Четвёртый сын медлили, и Маньбао каким-то образом оказалась рядом, чтобы помочь племянникам с выбором: — Второй сын, ты вечно ленишься учиться, так что давай возьмём иероглиф «сюэ» — «учение». Чтобы каждый раз, когда мы будем называть твоё имя, ты вспоминал, что пора за книги.
Второй сын: —...Не хочу. А есть иероглиф «игра»?
Маньбао: — Если продолжишь безобразничать, получишь иероглиф «гай» — «исправляться». Личжун, ха-ха-ха...
учитель Чжуан беспомощно наблюдал за происходящим.
Бай Эрлан, который был с ней в хороших отношениях, тоже подбодрил его: — Иероглиф «учение» лучше; остальные ещё хуже. Если тебя назовут «Личжун», ты должен будешь быть верным. Эй, «Личжун» неплохо, похоже на моё имя, меня ведь зовут «Чэн» (искренность).
Второй сын тут же отозвался: — Отлично, беру «учение».
Бай Эрлан, недовольный, фыркнул.
Маньбао выбрала иероглиф для Четвёртого сына: — Ты возьмёшь «гу» — «твёрдый». Ты слишком нерешительный. Каждый раз, когда Второй сын велит тебе что-то сделать, ты делаешь, и когда Третий сын велит — тоже делаешь, хотя они требуют противоположных вещей, и у тебя каким-то образом получается угодить обоим. Отныне тебе нужно учиться иметь собственное мнение и придерживаться его.
учитель Чжуан промолчал, лишь тихо улыбаясь. Хотя это «гу» не совсем то, что она имела в виду, её объяснение было верным. В конце концов, у детей бывают самые разные странные идеи, и пока она не трактует это как упрямство, всё в порядке.
Поскольку трое детей, которые ещё не могли сделать самостоятельный выбор, получили свои иероглифы, остальным четверым было гораздо проще определиться.

Комментарии

Загрузка...