Это был четвёртый день каникул. Проснувшись утром, учитель Хуан уже почти желал, чтобы учёба поскорее возобновилась.
В общежитии не было телевизора, а его мобильный телефон оказался самой простой чёрно-белой моделью, с которой можно было только отправлять сообщения, звонить и принимать вызовы. Совсем не то, что смартфон учителя Се, на котором получалось слушать музыку, делать фотографии и записывать видео.
Учителю Хуану было немного одиноко. Он подумывал навестить старшую сестру, но знал, что она очень занята, так что затея была нереальной. Вчера он уже полностью проверил оставшиеся с прежних времён ученические тетради, а чем заняться сегодня? Может, пойти в интернет-кафе? Да нет, лучше не стоит. Раньше он был довольно замкнутым человеком в классе, и кроме Чжао Хуатяня, даже не представлял, с кем стал бы общаться в QQ, к тому же Чжао Хуатянь сегодня вполне мог оказаться не в сети.
Настроение у учителя Хуана было тоскливым. Он механически встал и принялся варить лапшу.
Доев лапшу, он обнаружил, что картошка закончилась, и сегодня ему придётся идти за покупками.
Он вспомнил, как в прошлый раз выходил утром вместе с учителем Се: на рынке было очень оживленно. Почему бы не отправиться туда прямо сейчас? Подумав об этом, он сменил тапочки на свои искусственные кожаные туфли.
Рынок всегда кипел жизнью. Стоило только оказаться здесь, как мрачные мысли учителя Хуана мгновенно испарились. Он заглядывал то к одному прилавку, то к другому, никуда не спеша — просто глазел по сторонам. Ему казалось, что у него впереди целая куча времени и он может вдоволь насладиться атмосферой рынка.
Ближе к обеденному времени он наконец набрал кое-каких продуктов: сегодня на семь юаней он купил свиных рёбрышек, полфунта корня лотоса, небольшой пучок шпината и два цзиня риса.
Вернувшись в школу, он снова в одиночку готовил, обедал, а потом уходил в класс и сидел там, погрузившись в задумчивость.
Учитель Хуан считал, что его жизнь не должна так протекать, но в то же время не понимал, в каком направлении ему следует прилагать усилия. Говорили, что старшие преподаватели подрабатывают тем, что дают дополнительные уроки некоторым детям из своих классов, зарабатывая почасовую оплату за внеурочные занятия. Однако он вёл подготовительную группу, да и родители не слишком-то ценили учёбу, так что надеяться на то, что кто-то из детей попросит его о дополнительных занятиях, почти не приходилось.
Эх, виноват и он сам: неудачно выбрал специальность. Современные образовательные технологии — обещали, мол, можно преподавать любые предметы, а после выпуска при поиске работы выяснилось, что хорошие школы предпочитают узких специалистов. Например, те, кто изучал методику преподавания английского языка, ведут в основном английский; а те, кто изучал китайский язык и литературу — преподают словесность.
Как ребёнок, родившийся в деревне, кто же во время заполнения бланка заявлений на поступление знал обо всех этих подводных камнях? Он узнал о них только тогда, когда сам начал искать работу. Не зря люди вечно твердят, что нельзя проигрывать на старте. Даже в вопросе выбора специальности в университете он осознал свою ошибку лишь после трудоустройства. Наверное, такова цена незнания.
Учитель Хуан очень любил свою семью: папу, маму, сестру — все они отлично к нему относились. Но порой он всё же искренне желал, чтобы не был ребёнком из этой семьи, а родился бы в городе, у богатых родителей — как же это было бы прекрасно!
Жизнь бедняков легкой не назовешь. Мало того что люди свысока смотрят на тебя и то и дело норовят обидеть, так ещё и принимая жизненные решения, из-за нехватки денег постоянно приходится раз за разом отступать и довольствоваться меньшим.
Этот день учитель Хуан потратил впустую на подобные безысходные терзания, так и не сумев составить в голове хоть сколько-нибудь полезных мыслей о своём будущем.
В последующие дни — пятый, шестой и седьмой — учитель Хуан просто повторял рутину четвёртого дня, менялись лишь мысли, роящиеся в его голове.

Комментарии

Загрузка...