Я поднял голову и увидел, что Тао-гэ спокойно смотрит на меня, ожидая правильного ответа. В этот момент сидевший передо мной Чжао Янь подался назад, плотно прижавшись к краю парты, прикрыл рот рукой и едва слышно произнес:
— Освобождение... и поиск истины.
— Что ты сказал? — Простите, слух у меня неважно работал, и я совсем не расслышал его тихих слов, поэтому поспешно опустил голову и тихо переспросил.
— Раскрепостить сознание, искать истину в фактах, — на этот раз его голос стал громче, я действительно расслышал, и был уверен, что сидящие поблизости тоже всё услышали.
Тао-гэ, разумеется, заметил это с кафедры. Он бросил на Чжао Яня свирепый взгляд, и тот мгновенно прекратил свои махинации, чинно усевшись на прежнее место.
Затем учитель сошел с кафедры, подошел ко мне и продолжил допрос:
— Гу Юэхе, давай быстрее отвечай, не заставляй всех ждать из-за одного тебя.
— Я, я... Душа марксизма — это... раскрепощение сознания, поиск истины в фактах, — запинаясь, выдал я только что услышанные слова, а на сердце скребли кошки. Поскольку я не успел нормально почитать учебник, то и сам не был уверен в правильности ответа, но в сложившейся ситуации оставалось лишь уповать на чудо.
— Ладно, садись!
Я с некоторым облегчением выдохнул, и бешено колотившееся сердце наконец вернулось на место. Не успел я сесть, как услышал голос Тао-гэ:
— Как трогательно ваше одноклассное товарищество, надеюсь, на гаокао вы будете так же помогать друг другу.
В этих словах сквозила насмешка. Учитель не метил конкретно в кого-то, но любой зоркий человек в классе прекрасно понимал, к кому это относится.
Меня тут же охватила тревога, я до смерти боялся, что Тао-гэ ляпнет что-нибудь еще. Но он больше ничего не сказал и даже не взглянул на меня, а просто вернулся к учительскому столу и произвел:
— Так, сегодня мы приступаем к первому разделу философии — материализму.
После утреннего опроса по политике дальше всё шло относительно мирно.
Именно благодаря этому маленькому инциденту на последнем утреннем уроке политики моя симпатия к Чжао Яню взлетела до небес. По правде говоря, раньше мы хоть и учились в одном классе, но даже не перекинулись ни единым словом — наверное, всё дело было в том, что мы теперь соседи по общежитию!
К слову о нем, стоит рассказать о самом Чжао Яне! Этот парень ростом за метр восемьдесят, ладно скроен, крепок и вечно носит свою спортивную форму. Судя по моим недавним наблюдениям, к покупке одежды, обуви и телефонов он подходил с точки зрения брендовости.
Кожа у него была смуглая, особенно лицо. Густые брови — как тушью выведены, кончики задорно вздернуты, а глаза — точь-в-точь спелый черно-фиолетовый виноград, круглые и живые.
Глаза у него были просто огромные, казалось, еще чуть-чуть — и они выкатится из орбит. Пару раз я видел, как он спит полуприоткрыв глаза, и это зрелище честно говоря порядком меня напугало.
Густая щетина плотно залегала под носом, а жесткие, словно стальная проволока, торчащие на макушке волосы выдавали в нем стопроцентного северо-западного богатыря.
Стоит отметить, что этот парень был не только башковит в учебе — еще в первом классе старшей школы он вовсю крутил роман, заставляя нас, одиночек, чувствовать себя последними неудачниками, не говоря уже о его фанатичной страсти к баскетболу, в которой мне за ним было ни в жизнь не угнаться.
Можно сказать, что этот товарищ преуспел и на любовном фронте, и на карьерном, успевая везде.
Возможно, из-за того, что ни один из нас не хотел идти на уступки, вплоть до второй половины дня мы с Чжан Хань так и не сказали друг другу ни слова. Я вдруг затосковал по тем временам, когда мы вечно пререкались и дурачились, не зная забот. Без близкого друга в груди образовалась зияющая пустота, а давящее одиночество внушало жуткий страх.
Человек — существо по природе своей сентиментальное. На самом деле никто не рожден быть привязанным к кому-то конкретно, просто со временем вырабатывается привычка. Определенный человек уже вплавил свою печать в каждую мелочь твоей жизни, оставил свою тень рядом с тобой, и именно поэтому, когда он исчезает из твоего мира, ты чувствуешь себя потерянным и беспомощным, а дышать становится тяжело.
Первым уроком после обеда была география.
Вел ее средних лет мужчина, плотного телосложения, неизменно облаченный в отутюженный с иголочки костюм. Единственным изъяном было то, что из-за пивного животика костюм не мог выполнять свои функции в полную силу.
Лицо круглое, на макушке пробивалась лысина, волос оставалось мало, что не добавляло ему эстетичности. Преподавал он увлекательно, правда, от его манеры объяснять материал с брызжущей во все стороны слюной дети на первой парте испытывали сущие муки.
По совести говоря, стиль преподавания этого учителя казался мне весьма необычным. Еще не отойдя от полудремы на уроках географии в первом классе, я всегда думал, что география по определению должна быть скучнейшим предметом.
Однако этот учитель действительно заставил меня почерпнуть из его уроков массу полезного: многие вещи, которые раньше казались темным лесом, после его объяснений прояснялись моментально, словно душу озаряло озарение, так что уснуть было просто невозможно.
Помимо богатого педагогического опыта и глубокого знания предмета, меня трогало то, с каким усердием он вел уроки.
С первых же занятий я отчетливо чувствовал его страсть к географии. Он не заглядывал в учебник, но излагал материал так гладко и толково, а в моменты воодушевления даже начинал жестикулировать, изо всех сил стараясь сделать так, чтобы каждый всё понял и усвоил.
Я думал, что такой учитель действительно заслуживает искреннего уважения и любви от всего сердца.
В старшей школе, во втором классе, мы начинали изучение географии с физической географии. Для столь объективных знаний этот предмет был поистине до зубовного скрежета скучным и нудным.
Помимо необходимости запоминать абстрактные астрономические сведения, приходилось заучивать целую кучу бессмысленных цифр, отчего у меня возникало непреодолимое желание удариться головой о стену.
Хотя от созерцания учебника у меня кружилась голова, при мысли о том, что до гаокао оставалось всего два года, и осознавая, что это судьбоносное дело всей моей жизни, я всё же собирался с духом и заталкивал всю эту информацию в голову.
Увидев, что Плутон разжалован в карликовые планеты, после чего девять планет превратились в восемь, я невольно тяжело вздохнул. Вспомнив, как мы изначально зубрили назубок все девять планет, я вдруг смутно осознал: оказывается, мы тоже постепенно взрослеем.
Как-то раз я набрел на роман под названием Прощай, Плутон. Сначала я воспринимал его просто как художественную книгу, но теперь понимал — это нечто большее.
На этом уроке географии рассказывалось о форме, радиусе и расстоянии до Солнца восьми планет солнечной системы. А также о том, почему Земля — единственная планета в Солнечной системе, где существует жизнь, и чем она отличается от остальных семи планет.
Честно говоря, астрономия меня совершенно не трогала. Подумайте сами — всё это находится так далеко от нас, представляя собой нечто столь недосягаемое.
Мы и так достаточно устаем от суеты собственной жизни, откуда у нас возьмутся лишние силы на поиски и познание того, чего мы даже не можем пощупать?
Разумеется, те фанатики астрономии, что во что бы то ни стало жаждут полететь на Марс, могут не обращать на меня внимания — это сугубо личное мнение, слушать его или нет, дело ваше.
Помню, как в детстве я неизменно приходил в дикий восторг при выдаче новых учебников.
Я разглядывал новенькую книжку вдоль и поперек, перелистывая по нескольку раз, затем тщательно оборачивал ее плотной оберточной бумагой и аккуратно выводил свое имя, заявляя права собственности.
То трепетное отношение к книгам напомнило мне пройденный в детстве рассказ, кажется, он так и назывался — Драгоценный учебник. Можно сказать, что система тестового образования всё же накладывает свой отпечаток, иначе с чего бы мы в детстве так возились из-за каждой заломившейся странички.
Конечно, если затронуть вопрос о том, почему впоследствии многие мои учебники к концу семестра выглядели новее новых... эм, давайте лучше не будем об этом, а?
Как подумаешь о тех детских выходках — одновременно смешно и наивно. Ох, я чуть не забыл, ведь тогда мы и были детьми — детьми в глазах родителей, детьми в глазах общества.
Развернув этот учебник географии, сохранившийся на девяносто девять процентов новым, я принялся прилежно записывать те знания, о которых говорил учитель и которых не было в книге.
Почему я сказал, что он сохранился на девяносто девять процентов? Да потому что, помимо моего крупного имени на обложке для предотвращения утери и пометок учителя, там красовалось немало моих собственных каракулей.
Верно, именно каракули, чем, надо полагать, в той или иной степени занимались все. Когда на уроке становилось смертельно скучно, рука сама тянулась рисовать в книгах: то парочку клятв в вечной любви, то нескладный стишок, то портрет какого-то знакомого человека, то цепочку непонятных даже внегалактическим существам знаков...
Каким бы ни был слог и художественный талант, мы неизменно коротали время подобным образом. В тусклые школьные годы время казалось самой дешевой вещью на свете.
Стоило мне ненадолго отвлечься, как на странице во всей красе предстал уродливый, лишенный малейших признаков эстетики безглазый дракон. Рисунок был настолько неуклюжим, что уступал даже поделкам учеников начальной школы, однако я сам любовался этим плодом своего труда с нескрываемым самодовольством.
В голове мелькнула дурацкая мысль: а что если дорисовать этой ящерице глаза, неужто она и впрямь вспорхнет в небо?
Последствия прогула уроков умом очевидны: время пролетает незаметно, и лишь когда звенит звонок с урока, с удивлением обнаруживаешь, что из объяснений учителя не услышал ничегошеньки, а в тетради не записано ни строчки!
Словно бы мне было всё равно: услышав звонок, я просто провожал глазами выходящего из класса учителя и утюжил лицом парню... засыпая прямо за партой.
Вторым уроком после обеда была история. Перемена между ними длилась всего каких-то пять минут, и не успел я собраться в гости к Чжоу-гуну пропустить по рюмочке, как сосед по парте пихнул меня локтем в бок и грубо вернул к реальности.

Комментарии

Загрузка...