Глава 28

Школьная жизнь полна радости. Пополняя свои знания, я в то же время понемногу исцелял самого себя. Я менялся день ото дня. Однажды на уроке китайского языка учитель задал написать сочинение на самую обычную тему: рассказать о своей семье, опираясь на личный опыт. Название нужно было придумать самому, формат не ограничивался, объем тоже. Услышав это задание, я почувствовал, как что-то затронуло самые глубины моей души. Долго размышляя, я взял ручку и принялся вдохновенно писать. К концу урока никто так и не смог сдать работу. Учитель подошел ко мне и спросил: Я смотрю, ты так быстро пишешь, почему еще не закончил? Я кивнул и ответил: Учитель, это немного сложно, дайте мне еще времени, я сдам вам до конца занятий после обеда, проверьте потом. Учитель улыбнулся, велел остальным сдать работы до завтрашнего вечера после уроков и вышел из класса.

После обеда был урок физкультуры, но я на него не пошел. Я остался сидеть в классе, продолжая писать незаконченное сочинение. Моя работа называлась Мотылек. Я сравнил себя с мотыльком и за основу взял сюжет о мотыльке, летящем на огонь, рассказав о том, как ради стремления к счастью я не боялся разбиться вдребезги. Следуя этому замыслу, я описывал свою жизнь и в итоге потратил целых три урока на создание этого текста. Вечером после занятий я взял сочинение и пошел в учительскую на проверку. Учитель перелистывал страницы — их оказалось ровно четыре с половиной — и, удивленно глядя на меня, произнес: Ступай пока в класс, я дочитаю и позову тебя. Я вернулся на свое место, и, возможно, благодаря этому письму тяжесть, давившая на сердце, стала чуть легче. На следующий вечер после уроков староста класса по китайскому языку стал собирать сочинения, но их снова никто не сдал: все жаловались, что задание слишком сложное. Старосте не оставалось ничего другого, как доложить об этом учителю как есть. На третий день на уроке китайского учитель вошел в класс, обвел нас взглядом и спросил: Почему вы не дописали сочинения? Все ученики принялись говорить, что это трудно и они не знают, как писать. Учитель ответил: У меня тут есть одна неплохая образцовая работа, я вам ее зачитаю, надеюсь, это вас вдохновит. С этими словами учитель начал читать мое сочинение. Я слушал как зачарованный. Прошло около десяти минут, прежде чем чтение закончилось. Учитель читал очень выразительно, и некоторые ребята даже прониклись, опустив головы и вытирая слезы, в то время как я мог лишь держаться из последних сил.

Закончив читать, учитель тяжело вздохнул и спросил: Ну как вам это произведение? Ребята опустили головы и ответили: Хорошо. Учитель поинтересовался: А чем именно хорошо? Кто может сказать? В классе мгновение царила абсолютная тишина. Посмотрев на учеников какое-то время, учитель произвел разбор этого текста вместе со всеми. Учитель так и держал в руках мою работу, анализируя ее для класса, хотя я изначально и в мыслях не держал ничего подобного. Я просто не знал, как выразить свое отношение к семейной ситуации, поэтому выбрал другой путь, доверившись порыву чувств, — и это в итоге принесло мне тот мимолетный успех в школе.

Эту работу наш учитель китайского использовал не только для разбора на уроке — ее разбирали практически в каждом классе, а кроме того, опубликовали в школьной газете. Целая полоса целиком была отдана под мое сочинение. Позже по специальному распоряжению школы его зачитали по школьному радио. Трансляция записи продолжалась целую неделю, и в конце концов меня узнала вся школа. Именно после этого случая я открыл для себя нечто увлекательное — письмо. Я стал фиксировать в письменном виде все свои огорчения и печали, чтобы, разобравшись в себе позже, не спеша перечитывать эти записи.

В период учебы моим самым большим радостным моментом было время после вечерних занятий. Закончив вместе с учительницей проверку общежития и убедившись, что все улеглись, я бежал на спортивную площадку и звонил ей. Мы болтали о всяких забавных вещах, которые с нами происходили, и мечтали о будущем. В один прекрасный день она сказала мне, чтобы я больше не звонил ей. Я испугался, что настал конец нашим отношениям. Я спросил: Почему? Она ответила: На этой карточке какой-то сбой, лимит расходов уже исчерпан, но связь не отключают. Давай теперь я буду звонить тебе? Ровно в десять вечера каждый день, договорились? Я поинтересовался: Но ведь карточка оформлена на твое имя, разве в итоге не придется платить долг? Она озорно улыбнулась и произвела в ответ: Я же не глупая, ту карточку, что на мое имя, я давно оплатила, а эта оформлена не на меня. Меня словно озарило. Так мы договорились, что ровно в десять вечера каждый день звонить будет она. И вот так продолжалось целый месяц, пока мы все же не испугались возможных неприятностей и не выбросили карточку.

Мы оформили новую телефонную карту по паспорту. Во сколько в итоге обошлась та переплата, не знал никто из нас. Позднее, хотя мы все еще созванивались, разговоры уже не были такими безрассудными, как в тот период — приходилось контролировать расходы на связь. Я же по-прежнему всем сердцем грезил о нашем прекрасном будущем. Пока однажды она не сказала мне: У нас в учебном заведении есть человек, ну очень на тебя похожий. Тогда я попытался подшутить над ней, но после этого меня не покидало ощущение, что все не так просто. Звонки стали происходить все реже и реже. А я, после некоторых душевных терзаний, познакомился с девочкой. Мы по-прежнему созванивались каждый день, но слов находилось все меньше. Мне постоянно казалось, что между нами что-то изменилось. В конце концов я не выдержал: однажды после проверки общежития набрал ее номер и сообщил, что у меня появилась новая девушка и нам больше не стоит общаться. Сказав это, я услышал, что на том конце никто не отвечает, и бросил трубку.

На следующий день на перемене я все еще шутил с одноклассниками, как вдруг зазвонил телефон. Взяв аппарат, я увидел незнакомый номер и решительно сбросил вызов. Через мгновение он зазвонил снова, и я через силу ответил. Оттуда донесся яростный крик. Она жестоко бранила меня, спрашивая, почему я столь бессердечен и понимаю ли я, в каком она сейчас состоянии, захлебываясь слезами. Я молча слушал. Выплеснув эмоции, она спросила: почему? Мое сердце разрывалось от боли, но я не мог вымолвить правду. Мне пришлось сквозь зубы заявить: какое еще почему? Просто мы наобщались, к тому же отношения на расстоянии не дают никакой уверенности в будущем. Знакомые советовали мне извиниться перед ней и помириться. Но я упрямо стоял на своем. В конце концов, не добившись от меня толку, она бросила трубку. Наверное, это и есть мир молодых — импульсивный, самонадеянный и упрямый. Я думал, что на этом все кончено и никаких связей больше не останется, пока однажды во время выхода в интернет...

В тот раз ее аватарка не переставая мигала. Глядя на сообщения одно за другим, я чувствовал жгучую боль в груди и словно под влиянием злых чар ответил ей. Так мы снова завязали беседу. Мы болтали обо всем на свете, и казалось, что к нам возвращается прежнее ощущение близости. Позже появились видеозвонки, а затем мы вместе играли в тайтл Audition Online. Но оба прекрасно понимали, что совместного будущего у нас больше нет. Мы могли остаться друг у друга в списках контактов лишь как друзья или те, кто был дорог в прошлом, затаившись на самом дне сердец.

В юности всегда случается множество прекрасных встреч, которые в итоге собственными руками уничтожаются из-за юношеской импульсивности. Наверное, такова истинная природа молодости. Безумства юных лет — самое точное отражение этого жизненного этапа.

Вскоре после того, как я устроился на работу, мы все еще поддерживали связь. Однажды во время звонка она обмолвилась, что столкнулась с трудностями и ей срочно нужны деньги, и я выручил ее. А позже я потерял телефон, утерял номер и больше никогда не смог списаться с ней. Хотя она по-прежнему числится в списке контактов и даже изредка появляется в сети, ее аватарка больше не мигала ни разу. Тот разговор стал нашей последней беседой и последним разом, когда я слышал ее голос.