Курс по стратегическому планированию был гораздо более абстрактным, чем другие его занятия, по крайней мере, в начале.
Вместо того чтобы обучать его конкретным темам, курс скорее фокусировался на образе мышления.
Как оценивать ситуации, как жонглировать целями, как расставлять приоритеты и многое другое.
Ему предлагали теоретические задачи, напоминающие знаменитую проблему вагонетки, — только вместо жизней людей ему обычно приходилось идти на компромиссы со своими целями.
Профессор сказал им, что после некоторой теоретической практики они пройдут несколько тренировок, чтобы отработать принятие решений в условиях стресса.
Когда урок закончился, профессор Аделаида вручила каждому студенту папку с деталями их полевого испытания.
Поскольку Лекса назначили консультантом по боевым зонам, его испытание в поле поставило его в такое же положение.
Через месяц состоится экспедиция, возглавляемая несколькими студентами, в некоторые необитаемые земли на территории нации Хум.
Группа будет состоять из студентов различных специальностей, и у группы также будут смешанные цели.
Группа должна была не только исследовать эти новые земли, но и разведать потенциально ценные ресурсы, отметить области, пригодные для новых поселений, и, наконец, создать аванпост для будущих исследований.
Это были лишь публично заявленные цели, поскольку всегда существовала вероятность скрытых целей.
Лекс будет не только каналом связи между студентами-бойцами — или, как их называют, «солдатами» — и руководителем экспедиции, но и консультантом по вопросам безопасности и боя.
Что таится в этой территории, каких опасностей ожидать и чего остерегаться — всё это ему предстояло выяснить самому.
Проведение разведки и тщательная подготовка тоже входили в обязанности такого консультанта, так что качество его работы зависело только от него самого.
Лекс почувствовал, как начинает болеть голова.
Из праздности он мгновенно перешёл к переутомлению.
Далее пришло время для его занятия по массивам.
На этот раз занятие было таким, как он и ожидал, и изучение массивов очень походило на то, что он читал в книге, данной ему Джоном.
Но сходство не означало идентичности. Подход к массивам в Кристальном царстве был гораздо более строгим, чем в книге.
Был очень строгий способ размещения символов.
Они открыли определённые правила реакции символов в различных ситуациях и на их основе разработали фиксированный шаблон, которому должны следовать все массивы.
Поэтому, в сравнении с книгой, которую читал Лекс, создавать новые массивы здесь было проще — достаточно следовать этим правилам.
Но зато гораздо расточительнее.
Они щедро использовали соединительные символы — те, что сами по себе бесполезны, но связывают эффекты двух соседних без риска нестабильности.
К примеру, при соединении символов огня и воздуха, если они несовместимы, вместо взрыва символы просто угасали, не взаимодействуя.
Это было важно, ведь даже для простого огня существовали сотни символов, каждый из которых воплощал разные свойства или поведение пламени.
Выбрать подходящий — сплошная морока и опасность.
Соединительные символы снимали этот риск.
Благодаря им мастера массивов Кристального царства накопили обширную библиотеку массивов и могли безопасно экспериментировать с новыми.
Но были и недостатки.
Поскольку массивы питались духовной энергией, чем больше символов они содержали, тем выше был расход.
К тому же из-за ослабляющего эффекта соединителей защитные и атакующие массивы получались гораздо слабее.
Поскольку обе техники работали, Лекс решил продолжать изучать обе.
Хотя массивы Кристального царства уступали в мощи и эффективности, они позволяли Лексу безопасно изучать поведение каждого символа по отдельности.
Более того, освоив символы и принципы массивов, он сможет воссоздать их по методу автора, усилив эффекты.
Теоретически, эти массивы должны сохранять те же эффекты, но с более сильными результатами.
К тому времени, как он закончил все свои занятия, уже наступил вечер.
Перекусив наспех, Лекс вернулся в комнату, полностью истощённый умственно.
Но сколько бы Лекс ни хотел просто расслабиться, слишком много времени на размышления ему не шло на пользу.
Мысли его витали вокруг Гостиницы, далёкого дома и того факта, что он оказался в ином мире.
Это заставило его осознать, насколько он мал и ничтожен перед вселенной — даже перед одним миром.
Но стоило разуму скатиться к мрачным думам, как он снова брал себя в руки.
Он проводил некоторое время в медитации, прежде чем начать культивировать.
Вместо ощущения собственной малости он убеждал себя, что силён.
Пока в теле есть дыхание, огромная вселенная ещё не победила его.
Вместо истощения и слабости в его глазах пылала свирепая решимость.
Ирония: в миг наибольшей беспомощности Лекс сосредоточился как никогда прежде.
Разум его работал быстрее обычного, перебирая и запоминая всё из уроков, а в свободное время он спешил в библиотеку за дополнительными знаниями.
В оружейной он впитывал каждое движение, запоминал детали и засыпал оружейницу вопросами, какие только мог придумать.
Большую часть времени оружейница была слишком занята для ответов, но когда объясняла, делала это досконально.
На боевых занятиях он выкладывался по полной и атаковал без страха.
Объективно Лекс становился хуже — получал больше ударов, — зато по меркам этого класса преуспевал.
Однако больше всего внимания Лекса привлекали массивы.
Это было сложно и запутанно: казалось, целый океан символов предстоит изучить.
Но однажды профессор продемонстрировал массив, имитирующий условия для дождя, после чего природа довершила дело, вызвав ливень, — и в сознании Лекса что-то щёлкнуло.
Это было озарение — не по конкретному массиву, а по массивам в целом.
Изначально, описывая массивы как язык программирования, Лекс шутил.
Но если бы он задумался всерьёз и стал видеть в массивах способ программирования природы или самой вселенной, то потенциал был бы неизмерим.
Огонь в его глазах только усилился.
Он знал о своих ограничениях и пробелах в знаниях, но в простом вызове дождя профессором увидел безграничные перспективы для себя.
Если он может вызвать дождь, зачем останавливаться?
Не веря в «магию», Лекс начал смотреть на систему через призму массивов.
Если система может что-то сделать, то и он сможет однажды.
А если система не может — это не значит, что не сможет Лекс.
Пока он зависит от системы, малейшая неисправность может запереть его на другой планете или в ином мире.
Но если он научится путешествовать по вселенной сам, то какая разница, что может или не может система?
Какой смысл в низком авторитете?
Авторитет — чушь, массивы — вот что по-настоящему важно.
Но стоило Лексу так подумать, как он наткнулся на очевидную слабость массивов: сами по себе они были слабы.
Как их усилить?
Формации мощнее массивов, поскольку опираются на физические предметы и сокровища, но зато они неподвижны и уязвимы по-своему.
Лучше всего было бы создать сокровище, предмет или технологию — что угодно — и выгравировать на нём свои массивы.
Тогда массив обретёт силу предмета и будет работать, пока гравировка не повредится.
Но нужен источник энергии... Бесчисленные мысли вихрем пронеслись в голове Лекса, и он не сужал их рамки.
Он позволял себе мыслить масштабно — только так можно достичь великих результатов.
Он проконсультировался с оружейницей насчёт идеи гравировки массивов на оружии и, когда она наконец ответила, узнал, что такое уже существует; она показала множество примеров.
Лекс и не подозревал, что на пути к преодолению системы и созданию массивов, воспроизводящих её функции, он наткнулся на примитивное объяснение самой системы.

Комментарии

Загрузка...