Насчёт земледелия, помимо посадки овощей и плодовых деревьев, выбор сельскохозяйственных культур для сухого земледелия довольно ограничен.
С овощами проблем нет — во время весенней пахоты все семена в поместье были посажены, заняв в общей сложности сотни акров.
Фруктовые же семена он может приобрести через [Магазин особых семян].
Однако, требуется по меньшей мере несколько лет, чтобы семечко превратилось в саженец, а затем выросло в взрослое плодовое дерево.
Лучший способ посадки плодовых деревьев — пересаживать их вместе с корнями и родной землей.
Но даже в этом случае плодовым деревьям с короткими циклами роста, которые легко цветут и плодоносят вроде малины, требуется хотя бы один-два года.
Для грушевых и яблоневых деревьев обычно приходится ждать от трех до пяти лет после пересадки...
Этот цикл действительно слишком долог.
Если нет особых методов посадки и совершенствования, остается только ждать, пока плодовые деревья вырастут сами.
Либо можно покупать фрукты в регионах за пределами поместья, где они в изобилии.
В вопросах разведения, благодаря Гаю и нескольким горожанам с 3-м уровнем навыков [Разведение], ему не приходится сильно беспокоиться о разведении домашней птицы и скота.
Его единственное беспокойство вызывает разведение и развитие боевых коней.
До сих пор в поместье так и не появился коневод с техникой разведения боевых лошадей.
Линн чувствует, что если ему нужен коневод с соответствующей техникой, остается лишь поручить Алану нанять его из империи Бадан?
Это один из способов решить проблему нехватки боевых коней в поместье.
Разведение боевых лошадей также требует очень длительного временного цикла.
Насчёт остальных аспектов: ковка броневых пластин в кузнечной мастерской, пошив композитной брони в текстильной мастерской, разработка и производство подзорных труб в стекольной мастерской, спирт высокой очистки в пивоварне, горная транспортировка и прочее.
Все это требует времени на урегулирование и накопление.
Только тогда количественные изменения могут привести к качественным.
к тому же, школы, больницы и суды в поместье все еще не перешли на стандартизированную работу.
Первоначальная мысль Линна заключалась в том, чтобы заставить несовершеннолетних детей начать с самого базового образования.
Обучать их грамоте и письму силами ученых, а также проводить единую рыцарскую подготовку силами рыцарей.
Все предметы обязательны к сдаче, а после достижения совершеннолетия следует вступать в армию, становясь офицерами и управляющими.
Насчёт рабов, приобретенных через обмен или захваченных в бою, если они физически крепки, то к ним относятся как к обычным солдатам.
Физически слабых рабов ученые могут обучать для выполнения других обязанностей.
Только после обучения, успешной сдачи квалификационного экзамена, назначенного учеными, и получения назначения рабы могут именоваться горожанами.
Они наслаждаются едой, получая дом из красного кирпича, и участвуют в системе продвижения по службе за трудовые и военные заслуги.
В противном случае все прибывающие в поместье рабы немедленно распределяются на различные работы.
За короткое время это не способствует повышению эффективности производства, а скорее подрывает производственную деятельность в различных отраслях.
Проще говоря, речь идет о предоставлении профессионального обучения для вновь прибывших рабов!
Только так все жители поместья могут получить стандартизированное образование.
У него есть такой план в мыслях, но приступить к его реализации совсем непросто.
Талант!
Ему всё ещё не хватает специализированных кадров.
Насчёт ученых, Тейт привел ему шестерых.
Но после распределения их по должностям согласно их способностями ученых для переброски уже не остается!
Впрочем, Линн быстро придумал альтернативный вариант.
Назначить мастеров каждого цеха преподавателями для соответствующих направлений!
Будучи руководителями мастерских, они отлично знают требования к каждому рабочему месту.
Поручить обучение им — идеальный вариант.
Единственная сложность заключается в том, чтобы обучить этих мастеров грамоте и научить пользоваться гусиным пером, чтобы они могли четко изложить знания и навыки, хранящиеся в их головах.
А затем систематически обучать рабов, прибывающих в поместье, от простого к сложному!
Хотя задача довольно сложная, это лучшее пришедшее на ум решение Линна, которое можно воплотить в жизнь немедленно.
Стоит помнить, что ученых в этом мире катастрофически мало!
Линн даже чувствует.
Шесть ученых, привезенных Тейтом, составляют более половины от общего числа во всей империи Кальди!
Насчёт рыцарей, в поместье наблюдается аналогичный дефицит.
Росс, бывший заместитель командира кавалерийской бригады, всего лишь кавалерист!
В лучшем случае он обладает опытом обучения личного состава и ведения конных атак в бой.
Помимо него, единственный рыцарь с необычайной силой — Уэсли!
Он обладает талантом [Благословение Бога Ветра] и навыком [Сила Ветра].
Его личные характеристики в большинстве своем выше уровня D.
Однако.
Сейчас Уэсли должен обучать и тренировать лучников.
У него нет свободного времени на полноценное обучение детей в школе [Семь рыцарских искусств].
Требуется больше рыцарей, чтобы разделить детей на классы или отряды и проводить обучающие тренировки по [Семи рыцарским искусствам].
Затем выполнить взращивание крупномасштабных сил рыцарей!
Разумеется.
Речь идет лишь о рыцарях, искусно владеющих [Семи рыцарскими искусствами], а не о тех, кто обладает сверхъестественной силой!
Эту идею Линн может пока лишь отложить на потом.
Открытие посевов на десяти тысячах акров, строительство и расширение ремесленного квартала, разделение труда, система продвижения за военные заслуги, возведение оборонительных сооружений и обмен товарами внешней торговли...

Комментарии

Загрузка...