Ли Дун сидел перед своим ноутбуком.
[Прогресс передачи: 11,2%]
показатель выполнения двигался, но настолько медленно, что это было почти незаметно.
Ли Дун откинулся на спинку кресла и мысленно проанализировал каждую деталь того, что произошло с момента его вступления в «Учебную группу Лазурного Дракона».
В этой группе было слишком много нерешенных вопросов.
Вселенная номер 1666, где находился Ньютон. Вселенная номер 1927, где жили Эйнштейн и фон Нейман... Эти ученые даже не находились в одной временной шкале!
А еще был Гаусс, несравненный гений, прозванный «Принцем математики». Он, похоже, разгадал некоторую базовую логику работы этой межпространственной группы чата. Но стоило ему высказать теорию о «бесчисленных мирах», как его безжалостно выкинули из сети.
Что именно он мне прислал?
Раньше он был настолько отчаянно сосредоточен на улучшении своих оценок и изменении собственной судьбы, что относился к группе как к колодцу желаний и репетиторскому классу, совсем не помышляя о том, чтобы копнуть глубже.
Но теперь файл, присланный Гауссом, основательно разжег его любопытство.
Он открыл настройки группы чата и посмотрел на ставшие серыми значки функций, которые раньше просто не обращал внимания.
[Пригласить участника группы] — он уже пользовался этой кнопкой, затащив Шеклтона, чтобы спасти жизнь Менделееву.
Но рядом с ней находились два заблокированных значка: [Загрузить файл] и [Перенос этих].
Ли Дун потер подбородок.
Здесь что-то не так.
Обычно я отправляю «Выживание на необитаемом острове» Менделееву или чертежи Ньютону простым перетаскиванием файлов в окно чата. Зачем в настройках группы понадобилась отдельная функция [Загрузить файл]?
Его атрибут логики уже достиг двух десятых, и мыслил он гораздо глубже, чем раньше.
И если я разблокирую эту функцию [Загрузить файл], возможно, получится обойти ограничения группы и добиться неограниченных передач?
Что же касается [Переноса этих]...
Ли Дун никак не мог взять это в толк.
Неужели это нужно для переноса этих технологического древа целой вселенной? Это уже слишком по-научнофантастически.
Наконец он посмотрел на метку [Руководитель группы (стажер)] рядом со своей собственной аватаркой.
В сообщении Гаусса говорилось, что мне нужно повысить свои полномочия. Может ли этот файл помочь мне с этим?
Похоже, у меня нет выбора, кроме как дождаться окончания загрузки этой штуки.
Пробормотал про себя Ли Дун.
— Четыре месяца...
Ли Дун просидел весь день, изучая группу. Его первоначальный план начать изучать Питон для написания системы учета сегодня пришлось с неохотой отложить до окончания финалов кубка Хуасюань.
Правила в Шестой средней школе были очень строгими. После полудня отдыха на выходных ученики должны были вовремя возвращаться в школу на вечернюю самоподготовку.
Ли Дун собрал вещи и поспешил обратно в учебное заведение.
В понедельник утром занятия в элитном классе Шестой средней школы шли с прежней адской сложностью и бешеным темпом.
Как только прозвенел звонок на обед, старейшина Чэнь встал у дверей класса и поманил Ли Дуна.
— Ли Дун, не трать время на толкучку в школьной столовой ради обеда. Поешь у меня.
Дом старейшины Чэня находился недалеко от Шестой средней школы, всего в нескольких минутах ходьбы.
Это было довольно старое жилище, комнаты которого были завалены различными физическими монографиями и журналами. Старейшина Чэнь жил один, и Ли Дун не заметил никаких других членов семьи поблизости. Ума у него хватило на то, чтобы ни о чем не расспрашивать.
Они пообедали дома самым простым блюдом: двумя тарелками лапши с жареным соусом.
Закончив трапезу, старейшина Чэнь отложил палочки, взял свой термос и сделал глоток горячего чая.
— Ли Дун, за последние несколько дней я внимательно наблюдал за твоими реакциями на уроках, а также просмотрел решенные тобой практические задачи.
— Честно говоря, я преподаю почти сорок лет и обучил бесчисленное множество самопровозглашенных гениев, но еще никогда не видел ученика столь... возмутительного, как ты.
Ли Дун послушно сидел напротив него, просто слушая.
— Твои знания представляют собой некую солянку; они совсем не систематизированы!
— Если оценивать тебя по стандартам учебной программы факультета университетской физики, твой текущий уровень...
— Я даже не знаю, как это описать. Слишком уж противоречиво.
Старейшина Чэнь принялся разбирать структуру знаний Ли Дуна по полочкам.
— Взять, к примеру, классическую и аналитическую механику.
— При решении сложных задач о движении твердого тела и систем с переменной массой ты виртуозно используешь уравнения Лагранжа и теорему об изменении импульса. Твоя физическая интуиция не уступает многим аспирантам-физикам из ведущих университетов!
— Затем идут оптика и термодинамика.
— У меня такое чувство, будто ты насквозь видишь законы распространения света. Ты можешь использовать интегралы Френеля для точного расчета распределения светового поля в неоднородных средах, что показывает: твое понимание в этих конкретных областях уже очень глубоко.
В этот момент тон старейшины Чэня изменился.
— Но!
— Твои слабые места — или, пожалуй, точнее будет назвать их слепыми зонами в знаниях — слишком очевидны!
— Возьмем, к примеру, электродинамику! Ты заучил лишь поверхностную форму уравнений Максвелла, но совсем не выстроил пространственную концепцию тензора электромагнитного поля!
— Я даже подозреваю, что если бы я не дал тебе конкретные формулы, ты бы не смог вывести даже самые базовые граничные условия для электромагнитных волн в среде!
— А к тому же...
Вот так старейшина Чэнь один за другим перечислил пробелы в знаниях Ли Дуна.
— Получается, твои знания — это череда изолированных островов. Им не хватает мостов между ними; ты еще не возвел цельное, самосогласованное здание физики!
Слушая анализ старейшины Чэня, Ли Дун ни капли не смутился. Напротив, он распалялся все сильнее.
Старейшина Чэнь был совсем прав!
С момента обнаружения Учебной группы Лазурного Дракона прошло в общей сложности около двадцати дней.
За эти двадцать дней он полагался на пассивные навыки вроде [Физического восприятия] и [Озарения света и тени], а также на знания, которые почерпнул у таких крупных фигур, как Ньютон и Джоуль, чтобы насильно поднять свой уровень физики.
Он был похож на игрока с чит-кодом, который изучает любое умение, необходимое для победы над стоящим перед ним боссом.
Но его фундамент был просто слишком слаб...
Однако старейшина Чэнь ошибался в одном. Дело было не в том, что у него отсутствовал мост; он просто еще не успел его построить. А главным инженером по возведению этого моста все еще таился в группе. Его звали...
— Джеймс Клерк Максвелл!
Но Ли Дуну действительно был нужен временный мост прямо сейчас, поэтому он кивнул, показывая, что понял слова старейшины Чэня.
Увидев его кивок, старейшина Чэнь извлек из-за пазухи толстую стопку лекционных записок.
— Начиная с сегодняшнего дня ты будешь приходить ко мне каждый день во время обеда и вечерней самоподготовки.
— Я намерен лично наставлять тебя, используя структуру четырех главных разделов механики, чтобы кирпичик за кирпичиком укрепить твой фундамент!
Выйдя из дома старейшины Чэня и возвращаясь в школу по усаженной деревьями дорожке, Ли Дун чувствовал себя полностью отдохнувшим и бодрым.
— Стоп...
Шаги Ли Дуна внезапно прервались.
Если этот «эффект острова» присутствует в моих знаниях по физике, как обстоят дела с математикой?
Его путь совершенствования в математике был точь-в-точь таким же, как и в физике.
Моя математическая база тоже наверняка изобилует дырами.
По физике у него теперь был старейшина Чэнь, но как быть с математикой?
В голове Ли Дуна тут же возник образ одного человека.
Того самого мужчины, который мог запросто взять первоклассную статью из «Математического журнала Дьюка» по программе Ленглендса и пи-адической теории Ходжа и обсуждать ее с глубоким знанием дела!
Старик Ян!
Глаза Ли Дуна сияли все ярче и ярче, отливая блеском капиталиста, только что заприметившего бесплатную рабочую силу.
Нет, после окончания финалов кубка Хуасюань я должен снова наведаться в Седьмую среднюю школу!

Комментарии

Загрузка...