В среду утром в утреннем весеннем воздухе Цзянчэна еще чувствовался остаточный холодок, но седьмая средняя школа Цзянчэна гудела от возбуждения.
Ежемесячные контрольные работы по каждому предмету были проверены еще вчера, и сегодня рано утром доска школьного рейтинга уже была облеплена учениками, жаждущими увидеть результаты.
Как и ожидалось, первое место по-прежнему принадлежало Чэнь Юэ из первого научного класса.
[Математика: 130, Физика: 94, Химия: 92, Биология: 90, Китайский язык: 115, Английский язык: 123. Общий балл: 644.]
В седьмой средней школе 644 балла были просто божественным результатом. Пусть это была всего лишь собственная ежемесячная контрольная школы и задания оказались чуть проще обычного, такого балла все равно с лихвой хватало для штурма элитного университета.
Но все уже привыкли к этому. Наконец, Чэнь Юэ годами удерживал лидерство. Вот если бы он вдруг потерял первое место, это действительно стало бы сенсацией.
Однако сегодня все только и говорили о том, кто ракетой взлетел на пятое место.
[Пятое место: Ли Дун. Математика: 150, Физика: 100, Химия: 88, Биология: 87, Английский язык: 112, Китайский язык: 98. Общий балл: 635.]
— Ли Дун?! Это тот самый Ли Дун из второго класса? — недоверчиво спросил какой-то парень.
— Разве он раньше не болтался где-то в районе пятидесятого места в параллели? Как он вдруг умудрился подскочить на пятое?!
— Эй, да вы совсем упускаете суть.
Стоявший рядом с ними парень в очках тяжело сглотнул.
— Посмотрите на его баллы по математике и физике! У него же максимум по обеим дисциплинам!
— У Чэнь Юэ всего 130 по математике и 94 по физике. Посчитайте сами — какая огромная пропасть!
При этих словах все вокруг изумленно ахнули.
Чэнь Юэ и Ли Дуна разделяло всего девять очков общей суммы, но произошло это лишь потому, что оценки Ли Дуна по китайскому языку, биологии и химии немного тянули его назад.
В очном противостоянии по профильным научным предметам Ли Дун буквально укатал в асфальт круглого отличника всей параллели!
ДЗЫНЬ-ДЗЫНЬ-ДЗЫНЬ.
Прозвенел звонок на урок, и ученики в коридоре быстро вернулись в свои кабинеты.
Первым уроком у двенадцатого класса «Б» шла математика.
Старик Ян с неизменно суровым и невозмутимым выражением лица начал выводить на классной доске сегодняшнюю тему: «Комплексные приложения аналитической геометрии».
Сидящие внизу школьники усердно конспектировали. Наконец, Старик Ян давал только самую суть. К тому же, после блестящего примера Ли Дуна с его идеальным баллами, учебная атмосфера во втором классе накалилась до предела.
Однако посреди лекции Старик Ян случайно бросил взгляд на Ли Дуна, сидевшего на последней парте, и его лицо помрачнело.
— Ли Дун, встань.
Ли Дун на мгновение замер, поднимая голову с несколько озадаченным выражением лица.
— Принеси-ка мне сюда свою внеклассную книжонку.
Старик Ян указал пальцем на учительский стол.
Все ученики в классе синхронно повернули головы.
Вот только странные взгляды ребят были направлены вовсе не на Ли Дуна — они в упор смотрели на Старика Яна у доски.
«Серьезно, учитель Ян? Он же выбил сто пятьдесят баллов на экзамене по математике!»
«Еще пару дней назад он у доски разбирал для нас тесты с четырьмя разными вариантами решения. Что плохого в том, что он сейчас читает нешкольную литературу?»
Конечно, Старик Ян прекрасно видел мысли в глазах этих сорванцов, но ему было совсем плевать.
«И что с того, что ты получил высший балл?»
«И что с того, что ты силен в математике?»
«Пока ты сидишь на моем уроке математики, на уроке Янь Шэнго, тебе запрещено читать посторонние книги!»
«Даже если тебе кажется, что я объясняю слишком простые вещи, ты мог бы повторять китайское чтение или учить английские слова, чтобы поднять общий балл! Что это еще за чтение случайных книг?»
Ли Дун понимал свою неправоту, поэтому опустив голову и прижимая книгу к груди, поплелся к учительскому столу.
Ему и самому стало немного неловко.
«Эх, неужели мои характеристики в последнее время выросли, и я потерял бдительность? Раньше я хотя бы прятал книгу за тетрадью с заданиями. А сегодня просто положил её прямо на парту. И впрямь слишком зарвался...»
Добравшись до стола, Ли Дун протянул книгу двумя руками и тихо признал свою ошибку.
— Простите, учитель Ян.
Старик Ян протянул руку, взял книгу и уже собирался понизить голос, чтобы прочитать ему нотацию.
— Твоя главная проблема — это китайский и английский. Не думай, что сможешь проскочить в хороший университет только за счет максимальных баллов по математике и физике. Чтение этой отвлекающей от учебы ерунды...
Он запнулся и онемел.
Изучаем Питон: практическое руководство по программированию.
Слова про «отвлекающую ерунду» застряли у него в горле.
Он был полностью обескуражен.
«Что не так с этим пареньком? Тебе уже все обязательные школьные предметы кажутся слишком простыми? Ты решил самостоятельно учить программирование?»
«Читать книгу по программированию... Наверное, это не совсем та глупость, от которой тупеют, верно?»
Некоторое время Старик Ян так и стоял неподвижно, сжимая в руках учебник по Питон и совсем не представляя, как именно отчитывать Ли Дуна.
Он продержался секунд десять, прежде чем сквозь зубы выдавить пару слов.
— Язык Си — вот это настоящая вещь.
Ли Дун: «...»
Весь класс: «...»
Вообще-то изначально Ли Дун хотел начать с Си. Наконец, в низкоуровневых языках программирования была своя особая романтика.
Но ему требовалось как можно быстрее разработать систему управления складом для аппаратного завода своего дяди.
Поэтому Питон подходил лучше всего. Его синтаксис относительно прост, в нем нет сложных указателей и ручного управления памятью, что делает его идеальным выбором для написания легкой системы управления базами этих с графическим интерфейсом.
Он планировал быстро разобраться с основами по этой книге о Питон, затем изучить работу с базами этих и сразу же приступить к практической реализации.
Вчера вечером он потратил на нее больше часа, плюс еще десяток с лишним минут во время утренней самоподготовки и на первом уроке сегодня.
Он уже осилил весь основной синтаксис Питон, пропустив лишь главы по веб-скрейпингу и анализу этих, которые были ему пока не нужны.
КОЛЬЦО.
Звонок, возвещавший об окончании урока, принес старику Яну заметное облегчение.
— Ли Дун, зайди со мной в учительскую.
По дороге в кабинет он участливым и серьезным тоном поинтересовался.
— С чего это у тебя вдруг проснулся интерес к программированию?
Ли Дун почесал в затылке.
— Да просто захотелось написать небольшую программку для своих, чтобы повысить им эффективность работы.
— Ты должен помнить, — после небольшой паузы сказал старик Ян.
— Гаокао — это комплексное сражение. Нельзя рассчитывать вытянуть весь общий балл за счет идеальных оценок по одному-двум предметам.
— Если ты метишь в лучший университет уровня Циньбэй, тебе обязательно нужно подтягивать китайский и английский! Сюда же относятся химия с биологией, их тоже необходимо доработать.
Ли Дун серьезно кивнул.
Разумеется, он и сам все это прекрасно понимал.
Что касалось биологии, он уже планировал задействовать свою характеристику памяти, чтобы грубой силой зазубрить весь материал старшей школы.
А уж про химию и говорить нечего — благодаря своему [Химическому интуиту] овладеть школьной программой было для него лишь вопросом времени.
Получить максимальные баллы по этим двум предметам на Гаокао больше не представляло для него серьезной технической преграды.
А вот китайский и английский действительно оставались его текущими слабыми местами.
С английским еще можно было справиться. Словарный запас, требуемый для английского в старшей школе, был не так уж велик. Пока от него не требовали вести сложные повседневные беседы, освоить слова и грамматику с его мощнейшей памятью не составляло труда.
Настоящей головной болью был китайский.
У него даже промелькнула безумная мысль заглянуть в «Клуб изучения Циньлун», а вдруг там найдутся какие-нибудь литературные гиганты.
Он даже отыскал имена таких мастеров слова, как Тагор, но, подумав немного, пришел к выводу: можно ли представить, что Тагора попросят сделать задание на проверку понимания текста из китайской части экзамена Гаокао Хуася?
Да сам великий мастер наверняка бы растерялся.
За разговором они вошли в учительскую.
Как раз в этот момент заведующий кафедрой физики Чжэн Хуа тоже находился в кабинете и с ошеломленным выражением лица вешал трубку телефона.
Заметив это, старик Ян усмехнулся и поддразнил его.
— Опять директор звонил?
Чжэн Хуа беспомощно кивнул.
— Эх, я же ему уже говорил, что результаты полуфинала будут только сегодня в три часа дня, но он с самого утра уже несколько раз названивал.
Старик Ян лишь улыбнулся и не стал больше ничего говорить.
По правде говоря, все учителя в учительской прекрасно понимали, в чем дело.
Директор Ван проработал в седьмой средней школе много лет, и каждый раз, когда он ездил на городские образовательные семинары, директора престижных учебных заведений вроде Первой школы и шестой школы открыто или исподтишка поднимали его на смех.
Показатели поступления в колледжи и проценты зачисления в элитные университеты у седьмой средней школы выглядели блекло на фоне группы элитных гимназий.
Теперь же, когда у них наконец появился такой «истинный дракон», как Ли Дун — кто-то, кто действительно мог прорваться на олимпиадах, — как директор Ван мог не нервничать?
Издав горький смешок, Чжэн Хуа повернулся, увидел вошедшего вслед за стариком Яном Ли Дуна и с любопытством спросил.
— Старик Ян, зачем ты привел этого паренька в учительскую? У него же в следующем уроке физика...
На полуслове Чжэн Хуа вдруг кое о чем вспомнил. Он повернулся к Цзян Яну, который неподалеку раскладывал свои планы уроков, и тут же перефразировал вопрос.
— Старик Ян, зачем ты привел его к нам?
Цзян Ян, разбиравший конспекты, замер:???
Старик Ян виновато улыбнулся коллеге.
— Э-э, учитель Цзян, прошу прощения, но мне нужно одолжить Ли Дуна на следующий урок.
Цзян Ян глубоко вздохнул, кивнул и быстрыми шагами покинул учительскую вместе со своими планами занятий.
Ему не хотелось оставаться там ни секундой дольше. Это было слишком унизительно!
Ли Дун тоже был изрядно сбит с толку.
Что вообще задумал старик Ян?
Старик Ян подошел к своему столу, сел и жестом пригласил Ли Дуна присесть рядом.
— Ли Дун, — начал старик Ян, и в его глазах светилось неприкрытое восхищение.
— Пожалуй, я единственный во всей школе, кто лучше всех понимает твой талант к математике и физике.
— Честно говоря, сейчас директор Чжэн уже не сможет дать тебе ничего принципиально нового в плане профессиональных знаний.
— Если ты продолжишь в том же духе, то гарантированно взлетишь высоко, как только попадешь в университет.
Ли Дун кивнул, уловив заботу и ожидания в словах старика Яна.
Затем старик Ян горько усмехнулся.
— Сам не знаю почему, но у меня такое предчувствие, что такой парень, как ты, в будущем наделает немало шуму.
— Поэтому я думаю, что тебе могут очень скоро понадобиться некоторые вещи.
— Что именно? — озадаченно спросил Ли Дун.
— Правила оформления и стандарты академических научных статей.
Говоря это, старик Ян включил стоявший на столе компьютер.
Стоит понимать, что новичку в научном мире самостоятельное постижение тонкостей верстки статей, стандартов цитирования и логики написания аннотаций требует кропотливого копания в бесчисленных деталях оформления и бесконечных правок.
Порой статью могут завернуть еще на этапе первичного рецензирования только из-за того, что ее форматирование не соответствует требованиям научного журнала.
Старик Ян собирался заранее передать ему весь свой многолетний накопленный академический опыт.

Комментарии

Загрузка...