Услышав это, учитель Хуан нахмурился:
─ Линь Ян, у тебя что-то случилось? Впрочем, какие бы трудности ни возникали, если ты возвращаешься за парту, то становишься учеником выпускного класса. Это самый ответственный период за всю учебу в школе. Впереди вступительные экзамены, и на первом месте должна стоять учеба, а всё остальное обязано отойти на второй план.
К человеку, искренне переживавшему за него и думавшему о его благе, Линь Ян действительно испытывал глубокое уважение.
Поэтому он терпеливо пояснил:
─ Учитель, не беспокойтесь. Я прекрасно понимаю всю важность экзаменов и искренне хочу поступить в хороший вуз, чтобы душа моих родителей обрела покой. Я буду учиться изо всех сил и ручаюсь, что даже при частых отгулах мои оценки будут только расти.
В голосе Линь Яна звучала абсолютная уверенность.
А уверенность эту подпитывали система роста и дарованный ею талант – Тяньдао Чоуцинь.
Возможно, нынешняя успеваемость Линь Яна уступала его показателям до академического отпуска.
В конце концов, тот Линь Ян был чистокровным отличником.
А обладатель памяти из прошлой жизни до того, как застрять взрослым в теле подростка, слыл троечником, да к тому же после нескольких лет работы успел растерять большую часть школьных знаний.
Поэтому пробудившиеся воспоминания не давали ему прямого бонуса к оценкам.
Прибавим к этому трагическую гибель родителей и последовавший за ней год вынужденного безделья – успеваемость неизбежно просела.
И всё же даже при таком раскладе его уровень оставался вполне приличным.
[Знания базового образования ур. 6 (80%)]
Этот навык отражал то, насколько хорошо Линь Ян усваивал преподаваемый в школе материал.
С текущим уровнем знаний
он мог бы прямо сейчас отправиться на экзамены и без труда набрать чуть больше пятисот баллов.
Судя по прошлогодней статистике вступительных экзаменов в Шаньчэне, пятисот с небольшим баллов вполне хватало для поступления в университет второй ступени.
И это – результат годичного перерыва и спада в учебе!
А талант Тяньдао Чоуцинь обладал свойством: Обретённое единожды обретено навечно.
Это означало, что после получения данного таланта ни один из навыков Линь Яна больше не ослабнет и не деградирует, а значит, и школьные отметки никогда не покатятся вниз.
За оставшийся до экзаменов неполный год его показатели будут лишь расти.
Скорость этого роста зависела лишь от количества времени и сил, которые он готов был вложить.
В нормальных условиях, даже если бы Линь Ян ограничивался пассивным прослушиванием материала на уроках, а всё остальное время тратил на посторонние дела,
этого хватило бы, чтобы за выпускной год поднять оценки до уровня первой ступени.
Если же выделить на учебу хотя бы мизерную часть досуга… о звании лучшего ученика провинции или поступлении в Цинхуа с Пекинским университетом мечтать, пожалуй, было рано, но вот пробиться в любое другое престижное учебное заведение из списка 211 и 985 не составило бы никакого труда.
Поступления в университет двойного первоклассного статуса было бы вполне достаточно, чтобы упокойные души родителей порадовались за него.
При жизни они едва ли мечтали о чем-то большем для сына.
Именно поэтому Линь Ян так уверенно давал учителю Хуану подобные гарантии.
Однако преподаватель продолжал хмуриться:
─ Линь Ян, что у тебя за проблемы такие? Если есть трудности, обязательно расскажи всё как есть, иначе я просто не имею права разрешить тебе пропускать занятия по первому требованию.
Тогда Линь Ян подобрал правдоподобный предлог:
─ Учитель Хуан, вы же знаете: после смерти родителей мне приходится полагаться только на себя. Они оставили мне кое-какие сбережения, но я не могу вечно жить на эти деньги.
Учитель Хуан изумленно всплеснул руками:
─ Судя по твоим словам, ты собрался совмещать работу и учебу? Нет, на такое я не соглашусь. Ничего хорошего из этого не выйдет – ты распылишься на две стороны и в итоге погубишь себя. А главное – как ученик может в одиночку пропадать на заработках? Вдруг попадешь в беду?
Линь Ян тут же поспешил успокоить его:
─ Вы меня не так поняли, учитель. Я не собираюсь наниматься куда-то рабочим – я пишу романы в интернете, и дела идут вполне успешно. Никакой опасности здесь нет, так что можете не переживать.
Учитель Хуан попытался вразумить его:
─ Пусть даже без опасности, даже если это писательство – неужели нельзя было подождать до выпуска? Поступишь в университет, там появится полно свободного времени, пиши сколько душе угодно.
Линь Ян улыбнулся в ответ:
─ В начальной школе нам говорили потерпеть до средней, в средней – что вот-вот начнется старшая, а в старшей вы все отправляете нас в вузы. Вы ведь сами учились в университете и прекрасно знаете, бывает ли там на самом деле много свободного времени. На каждом этапе свои трудности, и писать романы можно в любое время. Я очень надеюсь на вашу поддержку, учитель.
Лицо учителя Хуана приняло сложное выражение, он несколько раз открывал и закрывал рот, подбирая слова.
Осиротевший Линь Ян, вынужденный самостоятельно зарабатывать на жизнь – этот аргумент звучал более чем убедительно.
Спорить с ним было бессмысленно, ведь преподаватель и сам принадлежал к числу обычных служащих со своей семьей на содержании: при всем желании он просто не имел возможности оказывать парню постоянную финансовую помощь.
Если бы он стал отговаривать Линь Яна от писательства, не имея возможности поддержать материально, такое упрямство лишь навредило бы подростку.
Именно поэтому учитель Хуан не мог его переубедить.
В конце концов он лишь тяжело вздохнул:
─ Эх… Ладно. Раз у тебя свои планы, я не стану настаивать. Но учти: ты обязан упорно учиться и не запускать оценки. Сегодня первый день учебы, а со завтрашнего дня начнутся пробные тесты. Отталкиваться будем от их результатов: если баллы поползут вниз, о никаких пропусках не может быть и речи.
Линь Ян с улыбкой кивнул:
─ Не волнуйтесь, учитель Хуан, обещаю, что успеваемость не упадет.
─ Надеюсь на это, – с заметной долей обреченности произнес тот.
После этого наставник повел парня оформлять необходимые документы.
По дороге учитель Хуан вкратце обрисовал, куда именно его распределят:
─ В нашей школе есть специализированные классы повторного обучения. В основном там учатся твои бывшие ровесники, и логично было бы определить тебя туда, ведь с ними ты хотя бы знаком.
Линь Ян уточнил:
─ Судя по вашим словам, меня направили не туда?
Учитель Хуан кивнул:
─ Верно. Я подумал и решил не отправлять тебя к повторникам. Лучше зачислить тебя в класс к младшим ребятам, тем более что классным руководителем у них буду я.
Линь Ян улыбнулся:
─ Значит, я снова окажусь вашим учеником. Хлопот вам со мной не оберется, учитель Хуан. И всё же, почему было принято такое решение?
Наставник объяснил:
─ Ты мой ученик, и я обязан о тебе заботиться. Главная причина в том, что ученики из класса повторного обучения уже отучились год в выпускном классе – у них совсем другой темп, нежели у тебя после академа. Я боялся, что ты просто не вытянешь разницу в программе. Ты ведь не против такого распределения?
Поразмыслив, Линь Ян счел это логичным и согласился:
─ Никаких возражений. Пусть будет так, как вы решили, учитель Хуан.
Разговаривая на ходу, они добрались до нужных кабинетов, и вскоре Линь Ян при активной помощи преподавателя уладил все формальности для возвращения к учебе.

Комментарии

Загрузка...