В первый день учебы места в классе первое время все выбирали как попало. Войдя в аудиторию, Лу Ци побежал резвиться со своими приятелями, а Чжун Хаосюань выбрал себе место в первой группе, поближе к концу, и сел один.
Остальные ученики сбились в шумные кучки по три-пять человек, словно не виделись целые веки: они расспрашивали друг друга о делах, справлялись о здоровье и делились забавными историями с летних каникул. Чжун Хаосюань же, абсолютно ничем не занятый, подпер щеку рукой и упер локоть в парту. Слегка перекосив тело, он смотрел на противоположную крышу под углом в сорок пять градусов вверх, совершенно не проявляя интереса к заходящим одноклассникам и не собираясь заводить с кем-то преждевременных знакомств. Притворялся ли он неприступным холодняком или о чем-то размышлял — ведомо было лишь ему самому.
Звук школьного звонка призвал душу Чжун Хаосюаня обратно в тело: было уже семь часов, наступило время урока. Впрочем, в первый учебный день утром занятий обычно не проводилось вовсе — время уделялось главным образом оглашению всяческих инструкций и раздаче учебных материалов.
Следом в класс вошла сорокалетняя полная женщина средних лет в темном ципао профессионального покроя с мелким цветочным узором. Брови у нее были густыми, веки двойными, в уголках глаз залегли заметные морщинки, а скулы выдавались. Несмотря на довольно плотный макияж, все же угадывались четкие, объемные черты лица. Недлинные волосы были собраны на макушке в узел на манер древней прически — пожалуй, без преувеличения можно было сказать, что это напоминало увеличенный хвостик редиски. При таком возрасте у нее почти не виднелось седины, что свидетельствовало об отменном уходе за собой.
Хотя она вошла в класс с улыбкой на лице и выглядела доброжелательной и приветливой, мгновенно стихший шум в прежде галдящей аудитории ясно показывал: эта учительница обладала немалым авторитетом и внушала родителям доверие. Ее вполне можно было охарактеризовать как внушающую благоговение без гнева.
Чжун Хаосюань тоже слегка выпрямился и посмотрел на учительницу, однако левая рука по-прежнему подпирала щеку на парте, а правая была согнута и лежала поперек столешницы — возможно, ему казалось, что так он будет чувствовать себя немного непринужденнее.
— Здравствуйте, ребята! Как прошли ваши летние каникулы? — стоя посреди учительского помоста и складывая материалы на стол, с улыбкой обратилась к сидящим внизу женщина.
— Отлично прошли!
— Слишком быстро пролетели!
— Я ездил путешествовать!
— Только и делал, что отсыпался...
Ученики внизу наперебой выкрикивали ответы: некоторые надрывали глотку, а кое-кто даже от возбуждения вскакивал на ноги. Прежний тихий класс снова зашумел, загалдел, хотя нашлись и те, кто просто тихонько и понимающе улыбался. Чжун Хаосюань составлял исключение — он лишь с бесстрастным выражением лица смотрел на возвышение.
Прошло несколько минут, и когда бурный восторг учащихся заметно поутих, учительница подняла руку, призывая к тишине.
— Похоже, эти каникулы у всех прошли неплохо, и учительница очень рада видеть, что вы собрались здесь целыми и невредимыми, — произнесла она.
Что же до причин упоминания здоровья и безопасности — в каникулярное время неизменно то тут, то там происходили несчастные случаи с учениками, и это было прискорбно.
— Большинство из вас ведь знают меня, верно? Всем известно мое имя? Нужно ли мне представляться еще раз?
Она и впрямь оказалась опытным педагогом: эти слова служили не только для живого общения с учениками и укрепления связи, но и для того, чтобы переведенные ученики наглядно прочувствовали здешние теплые отношения между учителями и воспитанниками.
— У Сяохуа!
— Классный руководитель У Сяохуа!
— Учительница китайского У Сяохуа!
Хором раздались голоса из-под трибуны. Пусть стройными их назвать было нельзя, но слова звучали предельно отчетливо.
Глядя на эти юные, дышащие молодостью лица, учительница по имени У Сяохуа невольно улыбнулась так, что у глаз собрались лучики морщинок. Вскоре она снова взмахнула рукой, призывая к тишине:
— Да, меня зовут У Сяохуа: У из тех, что вверху кричат, а внизу небо, Сяо из утренней зари, Хуа из китайского народа. Вдобавок я являюсь вашим классным руководителем и преподавателем китайского языка. Вот мой номер телефона: можете не запомнить моего имени, но телефонный номер знать обязаны непременно, иначе в случае чего не сможете со мной связаться — например, когда нужно отпросить с уроков.
Представляясь, она одновременно выводила на классной доске свое имя и номер телефона.
— Начало нового учебного года — это новый старт. Независимо от того, весело или тоскливо прошли ваши каникулы, теперь нужно взять себя в руки, все мысли переключить на учебу. Не знаю, много ли вы помните из того, что изучали прежде. Дальше вам предстоит осваивать новые знания: те ученики, у кого хорошая база, будут усваивать материал быстрее, но зазнаваться и терять голову нельзя; те же, у кого база слабая, возможно, станут отставать, однако опускать руки и предаваться отчаянию тоже не следует — если возникают трудности, сразу же обращайтесь к преподавателям предметникам. Короче говоря, хорошая у вас база или нет, в любом случае придется уделять учебе больше времени, а посторонними делами заниматься не нужно. В вашем возрасте восприятие новой информации идет проще всего, и попусту растрачивать время постыдно.
Длинная речь в официальном стиле зажгла сердца сидевших внизу ребят: в них проснулась то ли жажда новых знаний в новом учебном году, то ли непоколебимая уверенность в том, что в этот раз они смогут добиться больших успехов, чем в предыдущем полугодии. Они совершенно забыли и про страх перед учебой, пожалуй, люди устроены столь нелепо: когда долго сидишь в школе — хочется на каникулы, а когда засиживаешься дома — начинаешь тосковать по школе.
Добравшись до этого места, классный руководитель принялась перечислять по порядку меры предосторожности и правила внутреннего распорядка:
— Правила предосторожности: запрещается бросать предметы с высоты, то есть нельзя кидать вещи сверху вниз из окон зданий, запрещается бегать, устраивать возню и толкаться...
Все эти предосторожности Чжун Хаосюань слышал уже до того, что в ушах намозолило. В конце концов, в каждой школе и в каждом семестре требования безопасности звучали практически одинаково, а разница сводилась разве что к особенностям внутреннего распорядка конкретного учебного заведения.
Пока учительница вещала, мысли Чжун Хаосюаня унеслись неведомо куда: подперев щеку и склонив голову, он тупо уставился в потолок. Он даже не заметил, как тетушка из столовой принесла на коромысле ведро с завтраком и поставила у входа в класс.
Классный руководитель вдруг прервалась и с прозрачным намеком произнесла:
— Кое-кому из учеников не стоит думать, что все это пустяки. Если случится беда, я церемониться не стану.
Сказав это, она бросила многозначительный взгляд в сторону Чжун Хаосюаня.
Чжун Хаосюань про себя немного поворчал, но все же выпрямился и уставился на классного руководителя, стоявшую на возвышении — не стоило портить ей настроение, а то еще попадешь у нее в немилость.
Прошли, казалось, целые века, прежде чем она наконец добралась до финала. У нее даже в горле не пересохло — пожалуй, преподаватели китайского языка от природы наделены ораторским талантом, чего уж говорить о классных руководителях.
— ...Приходящим из дома ученикам также следует проявлять осторожность по дороге на учебу и обратно. Ну что же, на этом мы закончим разбор мер предосторожности и правил внутреннего распорядка.
— А напоследок давайте проведем перекличку: те, чьи имена прозвучат, должны встать и произнести здесь.
В школах, где Чжун Хаосюань учился раньше, перекличку устраивали в самом начале, эта же учительница решила провести ее ближе к концу — видимо, пока ученики делились впечатлениями о каникулах, она уже успела бегло пересчитать всех по головам и прекрасно знала, что недостающих нет. Теперь же это делалось лишь для того, чтобы ребята запомнили имена друг друга. Не стоит думать, будто это излишние хлопоты: порой некоторые учащиеся до самого выпуска умудряются не перезнакомиться со всем классом, и Чжун Хаосюань относился как раз к числу таких людей.
Причина крылась в его манере общаться: например, попадался ему болтун, и он сам превращался в болтуна, а если сталкивался с замкнутым соучеником, то мог оказаться еще более неразговорчивым, чем тот. В любое время те школьники, чьих имен не могли припомнить остальные, попросту отличались скрытностью или тем самым напускным холодняком. Так что в том, что Чжун Хаосюань не выучил имена всех одноклассников, была своя уважительная причина. Да, определенно дело было вовсе не в нем самом — по крайней мере, судя по всему, именно так он про себя и думал.

Комментарии

Загрузка...