Рядом сидевший учитель английского тут же подсел ближе, с чрезмерно сияющей улыбкой поддразнил: Старина Хуан, да разве мы не знаем нашу Чи Юй? Она у нас чрезвычайно рассудительная.
Сделав паузу, он добавил: Раньше она была одной из лучших учениц в классе, и когда ее отправили на программу по обмену, я сначала даже немного переживал, боялся, что из-за огромной разницы между городом и деревней она сломается под ударом судьбы и зачахнет. Теперь же я вижу, что съездить развеяться, расширить кругозор — это было неплохо.
Учитель биологии тоже влился в общий разговор: Ее точно задело за живое. Вы не обратили внимания? После возвращения ее тяга к учебе стала такой, будто она другим человеком стала.
Учитель обществознания горько усмехнулся: Еще бы. С той остротой, с которой она сейчас смотрит на проблемы, во времена Культурной революции ее бы без разговоров записали в контрреволюционеры.
Учитель истории согласно кивнул: И то верно. На вид такая послушная, тихая и скромная, а родись она в смутные времена, точно стала бы Хуаном Чао номер два!
Учитель физики вздохнул, его тон прозвучал сложно: Эх, все мои скудные знания она уже вычерпала до дна. Теперь я после каждого урока стараюсь скрыться из виду, лишь бы она не уцепилась за меня с бесконечными вопросами.
Учитель английского долго рылся в бумагах и наконец вытянул безупречно заполненный листок Чи Юй, принявшись хвастаться на месте: Все взгляните! Ее словарный запас в английском языке, без ложной скромности, больше, чем у нас, учителей.
А вы все-таки взгляните на мою работу, знаете, где ей сняли те два балла? — мрачно подал голос учитель китайского языка, успешно привлекая к себе всеобщее внимание.
Окружающие тут же сгрудились посмотреть, после чего разразились неудержимым смехом.
Из трех потерянных баллов Чи Юй один балл потеряла по математике, а оставшиеся два — по китайскому языку, причем вовсе не из-за сочинения, а на самом простейшем вопросе с открытым ответом.
Вопрос: Какие впечатления у вас остались после стольких лет изучения китайского языка и литературы?
Ответ Чи Юй:
Хочу сказать Линь Цзэсюю: если вы еще раз меня окунете, я точно упаду в обморок.
Хочу сказать Хуа Мулань: одолжи твоего коня, съезжу на восточный рынок за жареной сосиской, на западный — за жареными лепешками с глютеном, на южный — за жареным холодным лагманом, а на северный — за шашлыком из баранины, потому что ездить на такси и правда слишком дорого.
Хочу сказать Хоу И: почему ты не перестрелял будние дни?
Хочу сказать Паньгу: умоляю, объяви набор волонтеров для создания неба и земли.
Хочу в августе помочь Ду Фу расставить по парам деревенских детишек и поднять им оценки за четверть.
Хочу созвониться с Чжэн Хэ: записываюсь в твой рейс на поход в Южные моря на время Национального праздника.
Хочу сказать Цинь Шихуану: больше не хочу учить иностранный язык, я хочу, чтобы эти варвары сдохли!
Хочу пожаловаться: мою опору унес Юйгун, мою зарплату смыл Да У, мое дерево богатства срубил У Ган, мой свет украл Куан Хэн, мое солнце перестрелял Хоу И, мое будущее погрузилось во тьму, и наконец — пусть Нюйва побыстрее придет и починит мою треснувшую защиту!
Чем дольше остальные читали, тем сильнее у них тряслись плечи от смеха.
Учитель китайского языка с безнадежным видом приложила руку ко лбу: Работа ее мысли вечно поразительно извилиста. Хорошо еще, что за эссе в этот раз дали высший балл, иначе...
Учитель физики тихо кашлянул, изо всех сил стараясь сохранить серьезное выражение лица: Ну, тут ее вины нет, окажись на ее месте я, вышло бы ненамного лучше.
Учитель истории с улыбкой попытался сгладить углы: Вообще-то... отвечено довольно талантливо, не стоит быть к ней столь строгой.
Учитель обществознания поправил очки, отчаянно сдерживая рвущиеся вверх уголки губ: Именно так, в вопросах открытого типа главное, чтобы мысль была обоснованной.
Остальные преподаватели и вовсе были не прочь подлить масла в огонь и дружно закивали.
Учитель китайского одарила их мертвецким взглядом: Ее и правда бесполезно лечить, стоит дать ей хоть немного свободы, как она улетит в открытый космос.
Например, перевод классических текстов — взгляните-ка сами.
С этими словами она выдвинула ящик стола, вытащила из толстой стопки тестов работу Чи Юй и положила ее на стол.
Почерк был изящным и аккуратным, безупречно красивым, но вот содержание...
Очевидное невероятно, а слышанное ложно — Иду ва-банк!
Старый волк притворился спящим, чтобы заманить врага — Смотри, как я подслащиваю пилюлю и веду его за собой!
Выше горы на фут, выше беса на сажень — 666
Не знал и горько сожалею — Черт, надо было раньше сказать!
Молния бьет прежде, чем успеешь закрыть уши — Клик-клак!
Окинув взглядом вершины, понимаешь, как они мелки — Сборище неудачников!
Зря я пришел в пору, когда цветы не цветут — Данная страница больше недоступна.
Не говори, что господин помешан, есть те, кто помешаннее господина — 666, среди нас есть мастера и покруче!
Невиданно в прошлом, неповторимо в будущем — Громкая премьера!
Песня о подъеме на Ючжоускую башню — полный перевод: Громкая премьера, неизменно впереди!
Едва преподаватели дочитали до конца и бросили взгляд на выражение лица учителя китайского языка, которое говорило о том, как сильно она натерпелась от Чи Юй, они наконец сорвались и громогласно заржали.
Вдоволь нахохотавшись, завуч потер подбородок: Эм, ради школьного рейтинга все-таки стоит немного ее подкорректировать, нельзя же давать волю такой эксцентричности.
Все дружно кивнули: на сей раз попался поистине самородок, глядишь, первое место по всему городу достанется их Первой средней школе Луншаня! Если это сбудется, такое и впрямь случается раз в тысячу лет!
Впрочем, — неожиданно заговорил учитель английского, и выражение его лица стало каким-то странным, — вы не заметили, что все эти ее переводы хоть и безумны, но... на самом деле каждый из них бьет в самую точку, пусть и весьма изощренным способом?
Все замерли.
Учитель английского указал на первую строчку: Очевидное невероятно, а слышанное ложно она перевела как Иду ва-банк — это чистое использование идиомы как интернет-мема, но изначальное значение фразеологизма она прекрасно понимает. А взгляните на это: Старый волк притворился спящим, чтобы заманить врага, она написала Смотри, как я подслащиваю пилюлю и веду его за собой, пусть и несерьезно, но ключевую информацию — про притворство сном и заманивание врага — она не упустила ни капли.
А вот это, — учитель физики тоже подвинулся ближе, — Молния бьет прежде, чем успеешь закрыть уши — она написала Клик-клак. Это явно сделано намеренно, она отлично знает первоначальный смысл, просто балуется.
Учитель Шэнь помолчал какое-то время и наконец задумчиво произнес: Вы хотите сказать, что она не то чтобы не умеет, а...
Умеет, потому и дурачится, — закончил за него учитель Хуан.
В кабинете на пару секунд воцарилась тишина.
Затем учитель биологии прыснул со смеху: Эта девчонка, похоже, специально всё это устроила?
Стопроцентно специально, — наконец не выдержал учитель обществознания. — Взгляните на формат ее ответов: 666, громкая премьера, неизменно впереди — это же явное поведение человека, который рофлит, а не сдает экзамен.
К тому же играет она очень точно, — добавил учитель истории. — Каждый мем имеет определенную связь с первоначальным смыслом.
Например, Не говори, что господин помешан, есть те, кто помешаннее господина — она написала 666, среди нас есть мастера и покруче. Вдумайтесь, это ведь фраза мастера и покруче на самом деле предельно точно передает ту же градацию оригинала: я думал, что сам уже помешался достаточно, а оказалось, есть кто-то еще безумнее меня.
Учитель Шэнь глубоко вздохнул, и лицо его приняло сложное выражение: Вот поэтому я и говорю, что с этим нужно бороться.
Завуч согласно кивнул: И правда, с таким подходом к ответам на экзамене ей придется очень туго.
В учительской снова стихло.
Мы знаем, что она умеет, понимает и даже осознает всё глубже, чем подавляющее большинство учеников, — учитель Шэнь поправил очки. — Но экзамен — это не место для демонстрации индивидуальности. У нее могут быть собственные мысли и собственное понимание, однако при ответе на вопросы необходимо научиться выражаться с помощью общепринятых норм.
Он сделал паузу, и его тон немного смягчился: В этом заключается один из смыслов литературы как предмета — не в том, чтобы ограничивать твое мышление, а в том, чтобы научить тебя доносить свои мысли так, чтобы другие могли тебя понять.
Завуч снова кивнул: И что ты намерен предпринять?
Поговорю с ней, — учитель Шэнь поднялся на ноги. — А заодно...
Он бросил взгляд на ту стопку работ, и уголки его губ слегка дернулись.
Заодно объясню, что если она ответит так в следующий раз, я снижу ей оценку не на два балла.
В коридоре, едва подойдя к дверям третьего класса первой ступени обучения, учитель Шэнь увидел, как вокруг Чи Юй столпилась куча одноклассников, наперебой задававших вопросы.
Чи Юй, Чи Юй, как решать эту задачу по математике?
Чи Юй, какой вариант ответа в третьем тексте по английскому чтению?
Чи Юй...
Учитель Шэнь остановился на пороге и легко кашлянул.
Школьники моментально притихли и поспешили вернуться за свои парты.
Чи Юй, выйди со мной на минуту.
Чи Юй подняла голову, увидела в руках учителя знакомую стопку тестов, и у нее внутри все оборвалось, хотя внешне она осталась абсолютно невозмутимой, послушно поднявшись и последовав за ним из класса.
В конце коридора учитель Шэнь прислонился к перилам и протянул ей стопку работ.
Сама взглянешь?
Чи Юй приняла бумаги, перевернула пару страниц, и уголки ее губ едва заметно дрогнули, но она тут же вернула себе послушный и кроткий вид.
Учитель Шэнь, я...
Не спеши оправдываться, — прервал ее учитель Шэнь. Тон его был мягким, но очень серьезным. — Сначала отвечу тебе на один вопрос: эти ответы — ты действительно чего-то не знала или сделала это нарочно?
Столшись с этим пятидесятилетним пожилым преподавателем, Чи Юй неожиданно остро почувствовала, что ее насквозь видят насквозь.
Знаю всё, — честно призналась она.
Тогда зачем так отвечать?
Чи Юй взвесила формулировку: Потому что... это забавно.
Забавно? — переспросил учитель Шэнь.
Угу, — кивнула Чи Юй. — Литература сама по себе должна быть интересной. Если все эти древние тексты переводить только в виде сухих стандартных ответов, в них теряется слишком много вкуса.
Учитель Шэнь посмотрел на нее и вдруг улыбнулся.
Это была не та мягкая, вежливая улыбка, с которой он вел уроки, а улыбка, в которой смешались искреннее восхищение и беспомощность.
Ты права, литература и впрямь должна быть интересной, — тихо проговорил он. — Но запомни: экзамен — это вовсе не место для демонстрации твоей занимательности.
Он вытянул тест из рук Чи Юй и ткнул пальцем в вопрос: Какие впечатления у вас остались после стольких лет изучения китайского языка и литературы?
Взгляни на то, что ты написала: хочу сказать Линь Цзэсюю, хочу сказать Хуа Мулань, хочу сказать Хоу И... Как ты думаешь, о чем проверяющий учитель подумает в первую очередь?
Чи Юй промолчала.
Первой реакцией будет: у этого ученика несерьезное отношение к делу, — чеканил каждое слово учитель Шэнь. — И тогда твои баллы тю-тю.
Но... — попыталась возразить Чи Юй.
Но ведь в душе ты всё понимаешь, знаешь все аллюзии, постигаешь внутренний смысл, и твое понимание даже глубже стандартных ответов, так ведь?
Учитель Шэнь договорил за нее: Но ты подумала о том, что если человек не способен даже на элементарное нормативное выражение мыслей, то кто захочет останавливаться и вникать в твои глубокие рассуждения?
Чи Юй замолчала.
Как ей было не понять.
Блуждания по корпоративным верхам уже давно научили ее: в этом мире никогда не было нехватки талантливых людей, не хватает лишь тех, кто обладает одновременно талантом и умением ладить с окружающим миром.
Просто она... слишком комфортно устроилась в этом мире и случайно дала волю своим замашкам.
Учитель Шэнь, я все поняла, — она подняла голову, глядя на него серьезными глазами. — Впредь на экзаменах я буду следить за нормами.
Учитель Шэнь долго молчал, глядя на нее.
Глаза этой девчонки были слишком чистыми, до того чистыми, что никак не вязались с образом тринадцатилетней деревенской школьницы.
В них не было неопытной наивности — в них светилась та ясность, что остается после того, как повидал на своем веку тысячу бурь.
Чи Юй, — внезапно заговорил он. — Кем ты хочешь стать в будущем?
Чи Юй слегка опешила.
Я имею в виду, — учитель Шэнь повернулся к фигурам бегающих на спортплощадке детей, — с твоими задатками просто поступить в хороший университет и найти спокойную работу было бы ужасно жалко.
Чи Юй немного помолчала и тихо улыбнулась.
Учитель Шэнь, я еще не думала об этом.
Тогда думай не спеша, — учитель Шэнь похлопал ее по плечу. — Но прежде чем додумаешься, сперва разберись с экзаменами. Не ради оценок, а ради...
Чтобы из-за дурацкого отношения не упустить шанс показать себя, — тихо подхватила Чи Юй.
Учитель Шэнь бросил на нее взгляд, и в глубине его глаз промелькнуло удовлетворение: Возвращайся в класс.
Чи Юй сделала пару шагов назад, потом внезапно остановилась, обернулась и с серьезным видом спросила: Учитель Шэнь, а если на следующем ежемесячном тесте я отвечу как положено, вы вернете мне те два балла?
Учитель Шэнь поперхнулся, уставившись на нее: Губа не дура.
Чи Юй с улыбкой изогнула губы и зашагала прочь.
Учитель Шэнь остался стоять на месте, провожая глазами ее удаляющуюся в конце коридора фигурку, и пробормотал себе под нос: Ну и девчонка...
Он опустил взгляд на зажатый в руке тест и вновь не удержался от короткого смешка.
Хотя... ответы и правда забавные. Хиты сети: Путешествие в игру: а ты сегодня убил кого-нибудь?
Едва Чи Юй вернулась в класс, как Чэнь Сяохуа тут же подскочила к ней и зашептала: Зачем тебя звал учитель Шэнь? Это из-за той твоей Громкой премьеры?
Чи Юй с совершенно невозмутимым лицом уселась за парту: Ага, сказал, что мой перевод слишком креативный, другие учителя могут не понять, поэтому в следующий раз велел переводить более простым языком.
Простым языком? И как это надо переводить?
Чи Юй открыла учебник и с абсолютно серьезным видом произнесла: Например, Невиданно в прошлом, неповторимо в будущем — стандартный перевод звучит как — спереди не видно предков, сзади не видно потомков, а вовсе не Громкая премьера.
Чэнь Сяохуа промолчала три секунды, а потом выдавила: Но... Громкая премьера и впрямь так подходит...
Кончик пера Чи Юй замер, а уголки губ сами собой поползли вверх.
Я тоже так думаю~
Она склонила голову над заданиями, но легкая улыбка так и не сходила с ее лица.
Все доводы учителя Шэня она прекрасно понимала и принимала.
Только вот... время от времени без баловства с мемами всё равно было никак не обойтись.
Пока она так развлекалась, незаметно подступил очередной уик-энд.
Учиться в первом классе средней школы — сплошное удовольствие, оба выходных предоставлялись в самом деле целиком и полностью.
Отоспавшись от души, Чи Юй уселась под старым вязом на окраине деревни, разложив на коленях учебник по физике для старших классов, и предалась неспешному наслаждению редкими часами отдыха.
Заодно она обдумывала, раз уж материал средней школы ею уже полностью освоен, не стоит ли ей ускорить темп, чтобы наверстать упущенное время и устремиться за истиной.
Однако дальнейшие события нарушили ее мирное существование.
Программа Перевоплощение вышла в эфир точно по расписанию, и вызванный ею резонанс далеко превзошел все ожидания.
Особенно те резкие и звонкие слова Чи Юй, которые были нарезаны в короткие видеоролики и молниеносно разлетелись по всему интернету.
Фраза Если сегодня я буду молчаливо наблюдать со стороны, то завтра беда постучится и в мою дверь, и заступиться за меня будет уже некому была растиражирована и сохранена бесчисленным множеством пользователей, превратившись в высеченный на сердце девиз.
Ясность мысли и одинокое мужество хрупкой деревенской девчонки, восставшей против школьной травли, задели за самое живое в душах людей.
В первую же неделю после показа передачи деревенского старосту старика Чэнь завалили звонками с невероятной силой.
Здравствуйте, это деревня Луншань? Я бы хотел передать гуманитарную помощь ученице Чи Юй...
Скажите, какой адрес у Чи Юй? У меня тут пара коробок с книгами, хочу отправить ей...
Я представляю книжное издательство ХХ, мы хотим пожертвовать ученице Чи Юй из деревни Луншань партию учебных материалов...
Старик Чэнь за свою жизнь никогда не видел ничего подобного: он трое суток в панике занимался описью поступавшего и в конце концов был вынужден позвать на помощь племянника.
Чи Юй долго молча смотрела на коробки, заполнившие половину помещения деревенского комитета.
Новые ранцы, канцелярские принадлежности, пестрые сборники внеклассного чтения, ящики с рисом, мукой, крупами и растительным маслом, и даже полуновый ноутбук.
Но больше всего было толстых пачек писем из самых разных уголков страны.
Вот кривые детские буковки младшеклассника: Сестричка Чи Юй, в моем классе обижают мальчика, раньше я боялся что-то сказать, но посмотрев твое видео, в следующий раз я хочу попробовать вмешаться.
А вот аккуратное признание старшеклассника: Ученица Чи Юй, твое мужество заставляет меня стыдиться. Раньше я был сторонним наблюдателем травли и всегда думал, что лучше лишний раз не вмешиваться, пока не встретил тебя и не понял, что молчание само по себе есть попустительство.
А вот длинное и пространное самобичевание студента: Сестричка Чи Юй, ты заставляешь нас, так называемых гордость эпохи, заливаться краской. Когда ты выступила вперед, мы сидели в телефонах, играли в игры и равнодушно взирали на несправедливость.
А еще одно письмо, написанное дрожащей рукой пожилого человека, содержало всего три строчки: Хороший ребенок, ты дала мне увидеть надежду этой страны.
Чи Юй прочла письма по очереди, аккуратно сложила их и уложила на дно старой жестяной коробки.
Она повернулась к старику Чэню, ее тон был спокойным, но твердым: Все эти вещи не могут принадлежать только мне.
Старик Чэнь опешил: И что ты предлагаешь с ними сделать?
Старик Чэнь опешил: И что ты предлагаешь с ними сделать?
Чи Юй не ответила сразу, а подошла к куче припасов, присела на корточки и принялась перебирать всё по очереди.
Дядя Чэнь, — не поднимая головы, произвела она, — чего больше всего не хватает нашей деревенской школе?
Старик Чэнь помедлил и вздохнул: Учителя все те же двое. Учителю Ли пятьдесят восемь, у него гипертония, от долг стояния отекают ноги; учительница Ван одна ведет непрофильные предметы сразу в четырех классах, в прошлом месяце у нее пошла горлом кровь, ездила в поселковую больницу, врач сказал — узелки на голосовых связках, велел поменьше разговаривать. Но разве может учитель совсем молчать?
Пальцы Чи Юй замерли на словаре Синьхуа.
А еще?
Библиотека — одно название, там всего с десяток старых книг, еще с девяностых годов при закупках на всеобщее обязательное образование, переплеты давно истрепались. Спортивный инвентарь? Всего два баскетбольных мяча, толком не накачанных. Отопление зимой...
Старик Чэнь махнул рукой: Ладно, не будем об этом, от одних слов тошно.
Чи Юй поднялась на ноги и отряхнула пыль с колен.
Все эти вещи, — она указала на заваленную комнату, — я не могу оставить себе. Но и просто так передать в сельскую школу я их тоже не стану.
Старик Чэнь растерянно моргнул: Тогда ты...
Дядя Чэнь, подумайте сами, эти добрые люди прислали все это, потому что посмотрели передачу, пожалели меня и захотели помочь. Если я просто возьму и отдам все это в дар, что они подумают? Решат, что я пренебрегла их подарками или что я занимаюсь показухой?
Старик Чэнь открыл рот, сообразив, что в этом есть логика, но все же чувствуя подвох.
Я к тому, — терпеливо пояснила Чи Юй, — что эти вещи должны пойти в дело, а не просто быть переданы. И послужить они должны как мне, так и всем остальным детям деревни Луншань.
Она подошла к столу, взяла бумагу и ручку и быстро набросала несколько строк.
Первое: рюкзаки, канцелярские товары и книги из внеклассного чтения часть оставим мне — пусть я хотя бы для вида их возьму, но приславшие должны знать, что их заботу я приняла. Остальное пойдет на призы для Стипендиального фонда Чи Юй, которые мы вручим трем лучшим ученикам каждого года обучения в сельской школе по итогам семестра.
Второе: ноутбук я оставляю себе, в дальнейшем он пригодится для поиска информации и учебы. Но первое, что я сделала с его помощью — это подобрала для детей из деревенской школы бесплатные интернет-ресурсы: онлайн-уроки лучших преподавателей, научно-популярные видеоролики, основы английского языка, сколько смогу найти.
Третье: присланные деньги разделим на три части. Первая пойдет в сбережения на мою дальнейшую учебу; вторая — на покупку зимних пальто и теплой обуви для школьников, ведь прошлой зимой некоторые дети приходили в обуви с дырами на носках, пятки у них потрескались от мороза, и они хромали при ходьбе; третья — на оплату работы временного учителя.
Услышав последний пункт, старик Чэнь широко раскрыл глаза: Нанять учителя?
Да, — Чи Юй отложила ручку. — Учитель Ли и учительница Ван слишком устали, если так пойдет дальше, оба свалятся с ног.
Давайте для начала наймем временного педагога, пусть хотя бы на один год, чтобы дать им передышку. И будет просто прекрасно, если удастся найти специалиста по английскому языку: главная беда наших детей, поступающих в среднюю школу в поселке — это именно отставание по английскому, там-то школьники учат его с третьего класса, а наши даже двадцать шесть букв не могут толком узнать, как им соревноваться?
Старик Чэнь долго молча разглядывал Чи Юй.
Сяоюй, — голос его слегка охрип. — Тебе всего тридцать... то есть тебе вот-вот исполнится четырнадцать. Как же ты...
Как она умудряется рассуждать здравомыслящее любого взрослого?
Чи Юй слегка улыбнулась: Дядя Чэнь, просто я привыкла думать наперед.
Старик Чэнь не стал больше ничего расспрашивать.
Он лишь тяжело кивнул: Ладно, пусть будет по-твоему. А как быть с письмами?
Чи Юй бросила взгляд на старую жестяную коробку, где аккуратными стопками лежали только что прочитанные послания.
Письма я отвечу каждому лично.
Столько? — изумился старик Чэнь. — И когда же ты справишься?
Буду отвечать понемногу, рано или поздно управлюсь.
Она не стала произносить вслух главного: в этих письмах таилось слишком много таких же одиноких, потерянных душ, блуждающих в темноте и не знающих, куда идти, какими она когда-то была сама.

Комментарии

Загрузка...