Однако всё пошло совсем не так гладко, как предполагалось. После того как в первый день прошли обустройство и первое восхождение, на гору Ягами обрушились проливные дожди, которые не прекращались несколько дней подряд, начинаясь с самого утра и затихая лишь к полуночи.
В такую летнюю непогоду даже взрослым оставалось лишь сидеть у подножия горы и ворчать на проклятую погоду, что уж говорить о нескольких учителях, отвечающих за ораву детей. Хотя в городке у подножия и предоставлялись услуги гидов и инструкторов по выживанию, в таких условиях даже местные опытные охотники не решились бы ручаться за безопасность группы детей на склонах.
Да, здесь водились охотники, ведь в этих горах обитали дикие звери. После великой катастрофы десять лет назад численность человечества сократилась почти вдвое, а экологический баланс был серьёзно нарушен. Впрочем, для обитателей дикой природы разрушения, принесённые человеком, ничем не отличались от естественных, или, если быть точнее, природные катаклизмы были даже справедливее.
Способность природы к самовосстановлению оказалась поразительной. Все эти десять лет люди были заняты борьбой за выживание и зализыванием ран, не имея сил расширять свои владения. Экология в горных районах постепенно улучшалась, и некоторые виды животных, которые раньше, несмотря на тщательную опеку, находились на грани исчезновения, теперь, когда о них некому было заботиться, начали активно размножаться.
Раньше гора Ягами считалась заповедной зоной, обеспечивающей местных жителей ресурсами. Когда давление со стороны человеческого населения значительно снизилось, у природы появилось достаточно сил, чтобы дать жизнь другим обитателям.
Изначально программа учебной поездки предполагала, что дети будут находиться в безопасных, заранее расчищенных зонах на окраине леса, изучая базовые навыки выживания. В конце концов, мир во многих местах до сих пор пребывал в полузаброшенном состоянии, и восстановительные работы шли тяжело, поэтому знание основ выживания в дикой природе стало необходимым навыком для нового поколения.
Но под проливным дождём о том, чтобы развести костёр, не могло быть и речи — даже палатки поставить не удавалось, а о распознавании видов растений и животных и говорить нечего: ничего не было видно.
Учителям и ученикам пришлось запереться в гостинице. Все были подавлены: долгожданная учебная поездка, а они второй день сидят взаперти, словно мороженое, которое успели лизнуть лишь раз, прежде чем оно упало в грязь. Хуже и быть не могло.
В тот день учительница Фэйняо Линь обходила комнаты и видела, что ученики либо валяются на кроватях, словно вяленая рыба, либо бесконечно перекладывают вещи в чемоданах.
Обычно на каникулах дети в такую погоду либо зависали в гаджетах, либо, не обращая внимания на дождь, бегали по лужам, а в самом крайнем случае — делали домашнее задание. Но сейчас в гостинице были лишь базовые удобства, никаких развлечений с собой не взяли, а учительница не выпускала их на улицу. По сути, это было равносильно домашнему аресту.
— Ребята, после ужина соберитесь в холле на первом этаже. Раз уж из-за дождя нельзя выйти, давайте займёмся чем-нибудь другим, — Фэйняо Линь решила спасти детей от скуки, заодно спасая и себя.
— Что? Мне организовать мероприятие? — Чжэньси, который лежал на кровати, слушая лекцию Фэнцзянь Байняо, был застигнут врасплох внезапным вызовом от учительницы Линь, которая тут же переложила на него свою головную боль.
— Ну пожалуйста! Я не очень понимаю, во что вы сейчас любите играть. Если я что-то придумаю, будет скучно, и всё испортится. Раньше этим занималась Сайто Тидзунэ, но её сейчас нет. Чжэньси, ты так хорошо со всеми ладишь, помоги учителю, — Фэйняо Линь сложила ладони вместе и, полуприсев перед мальчиком, заискивающе заглянула ему в глаза. Она знала, что этот ребёнок не по годам развит, поэтому попыталась сыграть на миловидности.
— Звучит логично, учитель Фэйняо. Но мне любопытно: если я откажусь, что вы будете делать? — Чжэньси остался невозмутим, пытаясь вежливо отказаться. Шутки в сторону, разве плохо просто полежать и отдохнуть? Редкий случай, когда можно выспаться.
— Чжэньси, ничего страшного. Если ничего не придёт в голову, можешь просто рассказать им сказки. Я знаю, как сильно они любят твои истории, — Фэйняо Линь не теряла надежды, явно решив не отступать.
Ну надо же, я что, героиня Тысячи и одной ночи? — подумал мальчик, но всё же решил помочь этой глуповатой, но милой учительнице. Фэйняо Линь придерживалась метода искренности в обучении, и умные люди на это покупались — возможно, именно поэтому Сайто Тидзунэ и старалась быть прилежной старостой.
Это своего рода проявление мудрости, скрытой за простотой, но в сложных группах такой подход не всегда работает, — как-то заметил Фэнцзянь Байняо.
— Учитель Линь, попросите учеников приготовить маркеры, белую бумагу и по одной игральной кости, — после недолгих раздумий попросил мальчик.
— Чжэньси, это игра для детей соответствующего возраста? — осторожно спросила Фэйняо Линь.
— Я не буду учить их азартным играм, не волнуйтесь, — Чжэньси сразу раскусил её опасения.
— Хорошо-хорошо, Чжэньси, тогда я пойду всех оповещу. Спасибо тебе! — Фэйняо Линь выпрямилась и потянулась.
Чжэньси полностью проигнорировал невольно подчеркнутые женственные формы учительницы, будучи целиком поглощённым предвкушением предстоящего мероприятия.
— Эй, почему это называется преследованием? Я забочусь об учебном эффекте, а у тебя просто дурной вкус, — возмутился Байняо, услышав мысли Чжэньси.
— Нет, я тоже забочусь об учебном эффекте, какой же это дурной вкус? — уголки губ мальчика слегка приподнялись, а красивые глаза заблестели от предвкушения.
План мальчика был прост: упрощённая версия Монополии. Упрощённая — лишь на словах, на деле всё было куда сложнее. В отличие от классической версии, здесь были свои нюансы:
Во-первых, банк мог обанкротиться, а на кредиты существовали лимиты. Перед выдачей займа банк должен был оценивать окупаемость, а в случае банкротства трое богатейших игроков путём голосования выбирали нового управляющего, причём третий голос всегда отдавался в пользу одного из двух лидеров.
Существовала третья сторона, с которой игроки взаимодействовали через бросок кубика — можно было либо заработать, либо потерять деньги. Банк выступал посредником этой стороны, но сам банкротству не подлежал.
Во-вторых, играли не все сразу. Перед началом проводилась жеребьёвка, делящая игроков на группы: обычные, средний класс и аристократы. Качество их карт и стартовый капитал различались, а каждый раунд победители повышались в статусе, а проигравшие — понижались.
У тех, кто шёл на повышение, оборотные средства оставались прежними, но вся недвижимость продавалась, давая шанс на получение бонуса при броске кости.
Проигравшие из нижних слоёв должны были ждать времени для возрождения, ожидая, пока в группе обычных игроков освободится место. Максимальное количество человек в группе — пять.
В каждом раунде все игроки теряли часть активов. Сумма потерь была одинаковой, но из-за разницы в начальном капитале частота игровых циклов в группе обычных игроков была значительно выше, чем у аристократов.
Наконец, обанкротившиеся должны были расплачиваться: либо ответить на откровенный вопрос кредитора, либо наклеить на лицо бумажку с нарисованными усами, которую нельзя было снимать до конца игры. А выживший аристократ получал право на отдых во время учебной поездки — количество свободного времени зависело от итоговых активов.
— Они вообще смогут это понять? И стоит ли давать детям такие реалистичные игры? — донеслось сомнение от Байняо.
— В процессе разберутся. К тому же, что плохого в реализме? Учиться надо играючи, — мальчик был невозмутим, точь-в-точь как Байняо.
Чтобы протестировать игру, Чжэньси провёл несколько партий с Фэнцзянь Байняо в своём сознании, внеся по ходу дела пару правок. В итоге мальчик остался с нарисованными усами на лице.
— Ну надо же, если бы учитель Линь тоже участвовала, я бы разрисовал всё её лицо! — возмущённо проворчал мальчик.
Учительница Линь в итоге согласилась на бонус в виде свободного времени, но предупредила, что уходить далеко нельзя, а если потребуется выйти, нужно взять с собой сопровождающего.
После ужина учительница объявила об игре, организованной Чжэньси. Ученики, изнывавшие от скуки, с радостью ухватились за новую забаву.
Преодолев первоначальную неловкость, ребята быстро втянулись в процесс. Мальчик и учительница выступали в роли ведущих и консультантов. Позже учительница сама не удержалась и пару раз села за стол, но, поскольку она раздавала кредиты всем подряд, очень скоро её лицо украсили усы и бумажки, и она перешла в разряд обычных игроков.
Чжэньси тоже сыграл несколько партий. Начав с группы обычных игроков, он несколько раз добирался до аристократов, но неизменно скатывался обратно в средний класс, из-за чего ему приходилось принимать наказания.
Чтобы не терять лицо, мальчик выбирал ответы на вопросы. И с удивлением обнаружил, что его одноклассники вовсе не так наивны, как казалось.
— Чжэньси, а у тебя есть любимая девушка? — одинокая молодая учительница тут же навострила уши.
— Нет. Моя цель — хорошо учиться и постараться превзойти Тидзунэ, — шутки в сторону, разве можно говорить правду в присутствии учителя?
— Чжэньси, у тебя такая красивая одежда. Где ты её покупаешь? — прямолинейный мальчишка решил, что именно одежда привлекает к нему столько внимания.
— Могу сказать, если нужно, пришлю адрес и бренд, — подумал он, про себя презирая их. Неужели их не интересует мой богатый внутренний мир?
— Чжэньси, почему ты на уроках постоянно смотришь на Тидзунэ? — очередной вопрос в поисках сплетен.
— Э-э... мне просто интересно, как она учится, надо же брать пример с лидера, — чёрт, кто за этим вообще следит? Мальчик чуть не проговорился.
Надо признать, сплетни — это человеческая натура. Девушки, чтобы не ходить с усами, предпочитали отвечать честно, и наружу выплыло немало секретов их подруг.
Мальчики же были больше сосредоточены на борьбе за трон, но из-за механики игры, придуманной Чжэньси, опыт игры в группе обычных игроков был ужасен. Даже такой мастер, как он, не мог долго удержаться среди аристократов без постоянной удачи. Это была настоящая миниатюра реального общества, где социальные связи переносились и в игру.
Поиграв немного, мальчик отпросился у Фэйняо Линь, сказав, что днём почти не отдыхал, разрабатывая игру, и хочет пойти поспать.
Фэйняо Линь, только что выбросившая шестёрку, пребывала в отличном настроении. Она посчитала, что задумка Чжэньси превзошла все ожидания, и решила его поощрить, поэтому легко отпустила его.
— О? Решил улизнуть под покровом ночи? — с иронией спросил Фэнцзянь Байняо.
— Сейчас все заняты, дождь прекратился. Если я просто лягу спать, это будет пустая трата времени. Заодно разведаю обстановку для следующего побега, — мальчик не придал этому значения.
— Ну, тебе виднее, — Байняо замолчал.
— Далеко не уйду, — пробормотал мальчик про себя.
Когда игра в помещении подошла к концу и пришло время сна, Фэйняо Линь стала собирать всех, пообещав продолжить завтра, если дождь не закончится. Однако не успели ученики разойтись, как кто-то сообщил, что Чжэньси пропал.
Фэйняо Линь поспешила в его комнату и обнаружила, что под одеялом спрятан багаж, а вместо головы — надутый шарик в парике.
Она и раньше беспокоилась, что мальчик может выкинуть что-нибудь эдакое, поэтому заходила проверить его, увидев спящую фигуру, успокоилась. А это оказался манекен.
— Глупец, неужели он решил отправиться в горы, раз дождь стих? — подумала Фэйняо Линь, вспомнив непредсказуемый характер мальчика, и инстинктивно решила отправиться на поиски.
— Касимото, возьми ребят и сообщи спасателям, что один из учеников мог уйти в горы ночью, — распорядилась она и поспешила к себе в комнату.
— Учитель, а вы куда? — спросил кто-то из учеников.
— Я осмотрюсь вокруг, возможно, он недалеко, найду и приведу его, — Фэйняо Линь накинула спортивную куртку, взяла фонарик, свисток и шагнула в густую ночную мглу.

Комментарии

Загрузка...