Добро пожаловать в класс превосходства (LN) — Глава 8: Команда двоечников, вторая попытка читать онлайн

Вступление

В воздухе витает аромат свежезаваренного чая из первого урожая в этом году. Надеюсь, у вас все хорошо.

Прошло полтора месяца с момента начала занятий. Мои дни проходят беззаботно...*

[П/П: Первые фразы написаны в стилистике традиционного начала писем в Японии, поэтому сильно выбиваются из текста. Первое предложение традиционно посвящено фразам, относящимся к сезону, после следует вопрос к адресату. Потом в максимально расслабленной форме описывают свое нынешнее положение.]

***

— Алло, как слышно? С головой все в порядке? — она дала мне подзатыльник, и я недовольно потер ушибленное место, — Температуры, значит, нет?

— Конечно нет! Я просто задумался.

Вспомнилось, как мы пришли к нынешнему положению, и я тяжело вздохнул. Быть может, не следовало соглашаться ей помогать.

Ладно, поздно лить слезы над пролитым молоком. Сейчас я решил поддержать ее, но, если подумать, соглашаться на такое было не в моем стиле.

— Итак, господин Стратег. Что мне теперь делать?

— Ну... в первую очередь нам нужно убедить Судо-куна и ребят вернуться в учебную группу. Чтобы получилось, тебе наверняка придется ползать на коленях, умоляя их.

— Почему я должна этим заниматься? В конце концов из-за тебя мы оказались в такой ситуации.

— Не из-за меня, а потому что они не захотели учиться. Не путай одно с другим.

Эта девчонка... она вообще собирается им помогать?

— Без помощи Кушиды их не собрать. И ты это тоже понимаешь.

— Знаю, похоже, без жертв не обойтись.

Хорикита изо всех сил старается избежать участия Кушиды. И хотя ей это совсем не по душе, в критической ситуации она готова согласиться.

— Ладно, тогда иди и скорее попроси ее.

— Я?

— Ну да, мы же договорились, что ты будешь моей рабочей лошадкой до тех пор, пока не станем классом А. Так что подчиняйся!

Не припоминаю таких договоров.

— Вот, взгляни на контракт.

Ого! Там стоит мое имя и даже личная печать!

— Знаешь, тебя накажут за подделку документов.

Сдавшись, я оставил ее в покое. Хорикита убрала с парты все свои письменные принадлежности и обратилась к Кушиде:

— Кушида-сан, я хочу с тобой поговорить. Можем ли мы пообедать вместе?

— Пообедать? Странно, что ты пригласила меня, Хорикита-сан. Конечно же, можно!

Я находился рядом, но Кушиду это ни капли не смутило. Она тут же согласилась. Ведомые ею, мы вышли из здания школы и направилась к самому популярному кафе Паллет. К месту, где Хорикита разозлилась на нас за то, что мы придумали план, чтобы вытащить ее.

Хорикита оплатила напиток Кушиды. Я, конечно, заплатил за себя сам. С улыбкой приняв напиток, Кушида устроилась на стуле. Мы сели напротив.

— Спасибо! Так о чем ты хотела поговорить?

— Я собираю учебную группу, чтобы помочь Судо-куну. Можешь еще раз нам помочь?

— Ради кого ты это делаешь? Ради Судо-куна? — Кушида тоже достаточно быстро поняла, что просьба была не из альтруистических побуждений.

— Нет, ради себя.

— Вот как. Хорикита-сан, ты, как и всегда, все делаешь ради себя.

— А ты не помогаешь тем, кто старается не ради друзей?

— Можешь думать, как тебе удобно. Но я хотела убедиться, что ты не соврешь, и рада получить честный ответ. Хорошо, я помогу. Мы же одноклассники. Да, Аянокоджи-кун?

— Д-да. Пожалуйста, помоги нам!

— Я хочу спросить именно у тебя. Не ради друзей, не ради баллов – ты хочешь, чтобы я помогла вам достичь класса А, верно?

— Да.

— Это... немного необычно, и звучит невероятно. Ох, я не пытаюсь сказать, что ты идиот. Как же выразиться... больше половины учеников уже сдались, ты ведь знаешь?

— Потому что разрыв между нами и классом А слишком велик?

— Ага... если честно, я не знаю, получится ли у нас. Я даже не знаю, получим ли мы вообще баллы в следующем месяце. У меня нет воли к борьбе.

Хорикита с грохотом опустила кулаки на стол.

— Я смогу это сделать.

— Аянокоджи-кун, ты тоже хочешь сделать из нас класс А?

— Да, он мой помощник в этом деле.

Сделала меня помощником без разрешения.

— Хм... ну ладно. В таком случае позвольте и мне помочь.

— Конечно, мы же сами об этом просим.

— Не в том смысле, я хочу присоединиться к вашей команде по прохождению в класс А. Я хочу помочь не только с учебной группой, но и со всем остальным.

— Что? Но...

— Так вы хотите, чтобы я помогла? — Кушида прямо смотрела на Хорикиту.

— Хорошо, я официально попрошу тебя о помощи снова, если с учебной группой все получится! — таков был ее ответ.

И хотя Кушида наверняка что-то задумала, Хорикита решила не обращать на это внимание и позволить ей присоединиться.

— Правда? Юху! — получив согласие от обычно упрямой одноклассницы, Кушида подпрыгнула на стуле. Она выглядела по-настоящему счастливой и светилась от радости. Это выглядело очень даже мило.

— Тогда постараемся, Хорикита-сан, Аянокоджи-кун!

Она протянула нам руку. Слегка смущенные, мы с Хорикитой по очереди ее пожали.

— И все-таки я не знаю, согласятся ли Судо-кун с ребятами вернуться.

— Ага, в нынешней ситуации, это будет нелегко.

— Прошу положиться на меня еще раз! Раз уж я с вами, могу попробовать помочь хотя бы с этим!

Я был ошеломлен тем темпом, с каким Хорикита и Кушида продвигались дальше. Словно готовая приступить к активным действиям немедленно, Кушида достала телефон. Вскоре Ике и Ямаучи с радостным видом подошли к нам. Увидев меня с Хорикитой, они посмотрели, словно хотели спросить: «Ты что, рассказал ей о чате?» – Удобная вышла ситуация, так что мне лучше стоит промолчать. Чувство вины поможет заставить их согласиться.

— Простите, что позвала вас. Мне, хотя скорее Хориките, есть о чем вас спросить.

— Ч-ч-ч-что, что это значит? Зачем мы вам?

Какая реакция... Они нервно отшатнулись от нас.

— Вы не собираетесь присоединиться к учебной группе Хираты-куна?

— А? К учебной группе? Нет, мы не собирались, он слишком популярный. Мы думали вызубрить все за ночь до теста. В средней школе такое работало.

Ямаучи дважды, нет, трижды кивнул, пока Ике говорил это. Похоже, у них как-то получалось вызубрить предмет все последние годы.

— Такое мышление очень похоже на вас. Но вероятность того, что вас исключат, сейчас достаточно высокая.

— Ты точно такая же, как и всегда, что бы это ни значило, — сказал только что заявившийся хмурый Судо. Похоже, он снова угодил в ловушку Кушиды.

— Тебе стоило бы волноваться сильнее остальных, Судо-кун. Такое впечатление, что перспектива исключения тебя совсем не беспокоит.

— Знаешь, если не будешь следить за языком, я тебе врежу. Сейчас я занят баскетболом, зубрежки в ночь перед тестом хватит.

— Успокойся, Судо, — попытался урезонить его Ике, словно уже и не помнил, что тот писал в чате.

— Послушай, Судо-кун. Может, попробуешь позаниматься еще разок? У тебя есть шанс кое-как пройти на ночной зубрежке. Но, если это не сработает, ты не сможешь больше играть тут в баскетбол, ты это учитывал?

— Это... я не собираюсь принимать подачек от этой девчонки. Я еще помню, что ты мне наговорила. Если хочешь попросить, для начала искренне извинись! — Судо объявил это с явной враждебностью. Думаю, даже он понимает, что забивать на подготовку к тесту опасно, и слова о баскетболе его зацепили. Но Хорикита, конечно, так просто не извинится. Мало кто способен открыто признать собственную ошибку.

— Я думаю, ты ошибаешься, Судо-кун.

— Чего?!

Вместо извинений Хорикита подлила керосину.

— Однако наша неприязнь друг к другу в данной ситуации не имеет значения. Я буду учить тебя ради себя самой. Ты будешь учиться для себя. Разве это плохо?

— Ты серьезно хочешь сделать из нашего класса класс А? Даже рискнула позвать меня.

— Да, иначе я бы не стала о тебе беспокоиться.

Дерзкие слова Хорикиты еще сильнее взбесили Судо.

— Я занят баскетболом! Остальные не делают перерыва в тренировках даже перед тестами. Я не могу сдать позиции из-за учебы.

Словно заранее предсказав такой ответ, Хорикита вытащила и показала Судо лист бумаги. На нем было подробное расписание до самого дня теста.

— На последней нашей встрече я поняла, что обычные способы обучения вам не подходят. Вы не знаете даже основ. Это как рассказывать лягушке об океане. Лягушка не знает, откуда начать. И я понимаю, что, если отниму время ваших тренировок, это лишний раз повысит градус напряжения. Поэтому я продумала план для решения этой проблемы.

— И что же там за колдовство? Если такой план существует, я хочу знать.

— Учебу и клубную деятельность можно совмещать.

Но Судо тут же прыснул от смеха, ему казалось подобное невозможным.

— У нас осталось две недели. Будете учиться на уроках каждый день так, словно этот день для вас последний.

Я сначала не понял, о чем она. Все застыли в замешательстве.

— Вы трое обычно не особо стараетесь на уроках.

— Не говори за нас! — возразил Ике.

— Так вы усердны на занятиях?

— Нет, я просто жду, пока они не закончатся.

— Понимаете? А значит, вы проводите по шесть часов в день без дела. Даже если не учитывать пару часов свободного времени после уроков, у вас куча времени уходит псу под хвост. Мы должны воспользоваться этими часами.

— Конечно, в теории это может сработать... но разве это все равно не бессмысленно? — забеспокоилась Кушида.

В конечном счете их время на уроках тратится зря именно потому, что они неспособны учиться. Эти товарищи не могут даже воздержаться от болтовни на уроках. Не верится, что они способны разобраться с задачами самостоятельно.

— Я не могу воспринимать то, что нам объясняют на уроках.

— Мне это известно. Поэтому мы воспользуемся свободным временем и проведем небольшое занятие.

Хорикита перешла на следующую страницу. Там оказалось описание того, что мы будет делать. Если коротко, вот что там было: после первого урока мы встречаемся и обсуждаем, что кто не понял. За десять минут перерыва Хорикита будет объяснять то, что ребята не знали.

На следующем уроке процесс повторится. Конечно, на деле все будет не так просто, как на бумаге. И раз уж нам нельзя общаться во время урока, им может оказаться трудно со всем разобраться с такими короткими объяснениями.

— Погоди, что-то не сходится. Такое вообще возможно? — Ике тоже понял, что задача предстоит не из легких.

— Ага, неужели ты думаешь, что сможешь объяснить все за десять минут?

— Не волнуйтесь, во время урока я подготовлю ответы на каждый из вопросов. А потом вместе с Аянокоджи-куном и Кушидой-сан мы объясним все каждому по отдельности.

Если так, может и получится уложиться в отведенные десять минут.

— Вы двое, если нужно будет объяснить, вы же справитесь?

— Но... я все еще сомневаюсь, хватит ли нам времени. Учиться трудно, я даже не знаю...

— Объем, предусмотренный на время одного урока, будет небольшим. Только страничка записей, максимум две. И материал, относящийся к тесту, займет всего полстраницы. Я не говорю, что хочу, чтобы вы понимали материал. Просто хочу, чтобы он был в ваших головах. Важно, чтобы вы слушали голос учителя и смотрели на то, что написано на доске. О конспектах можете забыть.

— Ты говоришь нам не вести записи?

— Пытаться запомнить ответы с вопросами на удивление непросто, если пытаться еще и записывать.

Конечно, она права. Если они будут вести конспекты, то потеряют драгоценное время. Похоже, что Хорикита и правда не собирается использовать время после занятий.

— Просто попробуйте. Если что, потом сможете отказаться.

— Мне это все равно не нравится. Я не хочу заниматься круглосуточно и без выходных. И не уверен, что на мне такой дурацкий способ сработает.

Хорикита продумывала план, рассчитывая на всех троих, но Судо никак не соглашался.

— Ты, кажется, не понимаешь основ обучения. Использовать простые ухищрения? Такого не бывает. Есть только один способ – уделять внимание и старательно учиться. Это касается не только учебы, но и всего остального. Или у тебя есть ухищрения и упрощалки для баскетбола?

— Конечно нет, только с помощью тренировок можно стать лучше.

Осознав, что только что сказал, Судо резко выдохнул от удивления.

— Все это невозможно для тех, кто не умеет фокусироваться. Но ты прикладываешь все усилия, чтобы стать лучше в баскетболе. Даже если остается только капля энергии, используй ее для учебы. Чтобы продолжить играть в баскетбол в этой школе. Чтобы тебя не исключили!

Шанс был невысок, но Хорикита безошибочно предложила Судо относительно простой вариант компромисса. Но тот все еще колебался. Ему мешала гордость. Видимо, он ни за что не согласится.

— Все равно не хочу. Спасибо за более вежливое отношение, но я против!

Судо попытался уйти, но Хорикита его остановила. Если она упустит этот шанс, другой возможности, скорее всего, уже не будет. Обычно я бы не стал вмешиваться, но решил попробовать помочь в этот раз.

— Послушай, Кушида, у тебя уже есть парень?

— Э? Чего? Нету, но чего ты ни с того ни с сего об этом спросил?

— А если я наберу пятьдесят баллов на тесте, будешь со мной встречаться? — я протянул ей руку.

— Ха? Ты о чем, Аянокоджи? Встречайся со мной, Кушида-тян! Я наберу пятьдесят один балл!

— Нет-нет, со мной! Встречайся со мной! Я наберу пятьдесят два!

Ике быстро вмешался в наш разговор. За ним и Ямаучи. Кушида быстро догадалась, что я хотел сделать.

— Это смущает... я не оцениваю людей по их баллам, знаете ли.

— Но им нужна награда за старания. Посмотри на их энтузиазм. Если бы была награда, они бы старались еще лучше.

— Что ж, как насчет такого: пойду на свидание с тем, кто наберет больше всего баллов? Мне нравятся люди, которые прикладывают усилия, даже если им это не слишком нравится.

— Оу! Я сделаю это! Сделаю!

Они тяжело дышали от возбуждения. Я окликнул Судо:

— Эй, а как насчет тебя? Это такой шанс!

Немного не то же самое, что сказать: «Ты хочешь встречаться с Кушидой?» Я понимаю, что в нынешней ситуации уговорить его сдаться непросто, поэтому должен найти мотивацию, чтобы он согласился.

Судо обернулся и едва слышно ответил:

— Свидание, хм... мне нравится. Ничего не поделать... я с вами.

Кушида вздохнула с облегчением.

— Помни, парни куда проще, чем тебе может показаться, — сказал я Хориките, после чего направился к Судо, поздравлять его со вступлением в группу.

Часть 1

Объединившись, учебная группа возобновила занятия, и дело пошло неплохо.

Конечно, ребята не считали учебу веселым занятием и не получали от нее особого удовольствия, но они старались, чтобы не вылететь из школы. Трио идиотов, вопреки обычному своему поведению, с усердием записывали решения с доски, выкручивая шеи в попытках понять записанное. Судо был на грани, но ради того, чтобы стать профессиональным баскетболистом, он хотя бы пытался не спать на занятиях. Он упорно гнался за едва достижимой мечтой, над которой многие бы посмеялись. Многие из нас, только недавно закончившие среднюю школу, еще не определились со своими желаниями. Большинство лишь иногда задавались вопросом: «Кем я буду, когда вырасту?», но не более того. В сравнении с ними, трудящийся над достижением своей мечты Судо достоин восхищения.

И все же как эта школа определяет и оценивает потенциал? Результаты не зависят от академических способностей. Это очевидно, если взглянуть на поступивших меня и Судо.

Если оценка давалась исходя из чего-то иного, необходимо хотя бы получить проходной балл. По крайней мере, так было для меня. И если такая система действительно имеет место быть, то руководствоваться должна простыми и понятными принципами.

Или они добавляют сложные задачи специально для таких, как Ике и Судо, чтобы именно они научились справляться с ними? Этот вопрос невольно всплыл у меня в голове.

Нет, возможно, простого ответа и нет. И уроки, и тесты слишком сложны, чтобы с ними мог справиться такой, как Судо.

Когда утренние занятия окончились, Хорикита с едва заметным кивком взглянула на записи. Похоже, ее устраивали результаты проведенной работы.

Даже в таком занятии, как обучение трио идиотов, Хорикита будет стараться изо всех сил, чтобы достичь наилучших результатов. Это естественно, потому что ей нужно увеличить баллы класса и повысить потенциал учеников. И все-таки на высший балл мы пока не рассчитываем. Главное – получить проходные баллы.

Когда прозвенел звонок большой перемены, Ике с ребятами заторопились изо всех сил. Перерыв длится сорок пять минут. После обеда мы договорились встретиться в библиотеке ради двадцатиминутного занятия.

Сначала мы хотели позаниматься в классе, но там шумно, поэтому пришлось перенести урок в библиотеку, чтобы ребята могли лучше сконцентрироваться.

Но все же мне кажется, на самом деле Хорикита просто не хотела пересекаться с Хиратой. Учебная группа Хираты обычно во время обеда обсуждает планы на будущие собрания. Если бы мы находились рядом, пришлось бы слушать то, о чем они говорят. Ей этого вряд ли хочется.

— Хорикита, что ты делаешь в обед?

— Ну...

— Аянокоджи-кун, хочешь пообедать вместе? У меня нет других планов на сегодня! — Кушида неожиданно оказалась возле меня.

— О, конечно! Может, ты тоже присоединишься к нам с Кушидой?

— Прошу прощения, но у меня уже есть планы, так что увидимся позже! — быстро поднявшись, она вышла из класса.

— Прости, Аянокоджи-кун, я... помешала?

— Нет-нет, все хорошо.

Кушида посмотрела вслед Хориките и помахала рукой.

Это было спланировано? После того как я узнал секрет Кушиды, она стала настороженно следить за мной. Она сказала, что верит мне, но ее явно беспокоила вероятность того, что я кому-нибудь проболтаюсь?

В итоге мы отправились на обед в кафе. Количество девушек там буквально ошеломляло.

— Да что за ерунда? Столько девушек...

Их оказалось более восьмидесяти процентов от общего количество учащихся.

— Парни тут обычно не обедают.

В меню было куча блюд вроде пасты и блинчиков, которые могли бы понравиться девушкам, но атлетам вроде Судо такие порции показались бы чересчур маленькими. Из парней были только риадзю* и плейбои. Они сидели со своими девушками или в целых компаниях девушек.

[П/П: Риадзю – специальное слово для парней, которые удовлетворены своей реальной, оффлайновой жизнью. Судя по наличию специального слова, не такое уж и частое для Японии явление.]

— Думаю, лучше вернуться в столовую. Мне некомфортно.

— Ты привыкнешь. Знаешь, Коенджи-кун приходит сюда каждый день. Смотри, он вон там! — показала Кушида на длинный стол. Я увидел Коенджи, со всех сторон окруженного девушками. Он вел себя самоуверенно, как и всегда.

Кажется, я никогда не видел его во время обеда. Так вот где он был?

— А он популярный. Те девушки все третьего года обучения.

Кушида тоже выглядела удивленной. Мне удалось расслышать некоторые фразы разговора Коенджи с семпаями*.

[П/П: Слово «семпай» применимо к старшим ученикам (а также сотрудникам в компаниях, людям, посещающим курсы или занятия и кому угодно, не обладающим в деле «учительским» рангом) любого пола.]

— Коенджи-кун, скажи «А-а-а».

— Ха-ха! Девушки постарше и правда лучшие! — он не робел перед ними и был просто облеплен девушками.

— Ничего себе он вытворяет...

— Его обсуждает вся школа.

Понятно. Интересно, девушек так притягивают его деньги?

— В каком печальном мире мы живем.

— Девушки просто руководствуются принципами практичности. Еду за мечты не купишь.

— Ты бы хотела к ним присоединиться?

— Мне больше нравятся мечты. Знаешь, кто-то вроде принца в сияющих доспехах.

— Принца в сияющих доспехах, хех...

Мы выбрали места как можно дальше от Коенджи.

— А тебе, Аянокоджи-кун, нравятся девушки вроде Хорикиты-сан?

— Почему ты приводишь в пример Хорикиту?

— Ты постоянно рядом с ней. Разве она не милая.

Ну, я согласен, что она красива, но это только внешне.

— А ты знаешь, что уже давно привлекаешь внимание девушек? Ты даже был в рейтинге, который составляли девушки первогодки.

— Внимание? Я? И что за рейтинг? — похоже, меня обсуждали за моей спиной. Это что-то типа рейтинга грудей, который составляли парни? Я поторопился и спросил:

— По каким параметрам вы оценивали? По внешности? По богатству? По грубости? Или...

— Можешь остановиться? Я больше не хочу это слушать... Ладно, ладно, ты занял пятое место в списке красавчиков. Поздравляю! Кстати, на первом был Сатонака-кун из класса А. Вторым выбрали Хирату, а третье и четвертое место заняли парни тоже из класса А. Думаю, Хирата-кун набрал столько очков благодаря внешности и характеру.

Как и ожидалось от звезды класса D. На него обращают внимание девушки и из других классов.

— Я должен радоваться?

— Конечно. Ох, впрочем, ты в топе рейтинга по мрачности.

— Дай-ка глянуть...

Я уставился на экран телефона. Там числилось несколько бесконечных списков с именами парней. Среди них даже нашелся идиотский рейтинг под заголовком «Рейтинг парней, которым лучше сдохнуть». Сделаю вид, что не видел его.

— Тебя это не радует? Ты пятый.

— Может и порадовало бы, если бы я жаждал популярности, а так – никаких эмоций.

Вообще, не припоминаю, чтобы получал письма с печатью в виде сердечка от девушек.

— Там много девушек голосуют?

— Ага, очень много, но я не знаю общего числа голосов. Комментарии тоже анонимные.

В общем, результаты не особо надежные.

Загрузка главы...