Шульц согласно кивнул: — Не так уж и плохо. По крайней мере, мы избежим усталости от долгого перелёта.
Фальтинс улыбнулся. Затем, словно что-то вспомнив, он добавил: — Кстати говоря, около месяца назад мне довелось навестить профессора Делиня.
Он взглянул на Шульца с озорным блеском в глазах: — Профессор Делинь, как и я, принял приглашение на математическую конференцию в Имперской столице. Он также попросил об участии в удалённом формате.
Услышав это имя, на лице Шульца вновь отразилось искреннее уважение. Он вздохнул и сказал: — Профессору Делиню в этом году должно быть уже за восемьдесят, верно? Совершать столь долгое путешествие для него явно не лучшая затея.
— Да, — кивнул Фальтинс, и в его голосе послышалась лёгкая грусть. — Самые важные достижения математика, как правило, приходятся на возраст до пятидесяти лет.
Для такого старика, как я, уже само понимание некоторых новейших важных работ — огромное достижение. Что же касается реальных, прорывных открытий... Это уже дело вашей, молодёжи.
Шульц уже собирался ответить парой скромных фраз, но Фальтинс вдруг сменил тему: — Кстати, Петер, ты видел ту недавнюю статью в «ДЖАМС»?
Когда я встречался с профессором Делинем, он не переставал хвалить автора. И так вышло, что автор — тоже молодой человек, поговаривают, студент третьего курса бакалавриата.
Шульц ответил: — Я видел её. Но моя область исследований не так тесно связана с дифференциальной геометрией, поэтому я уловил лишь общую суть. Глубоко я её не изучал.
Фальтинс понимающе кивнул.
Это было вполне разумеется.
Собственные исследования Фальтинса были сосредоточены на теории чисел и алгебраической геометрии, включая диофантовы уравнения, пространства модулей и p-адические представления Галуа.
А Шульц, будучи учеником его ученика, занимался арифметической геометрией, которая по большей части применяет методы алгебраической геометрии к изучению теории чисел.
Обе области относились к чистой математике.
Дифференциальная геометрия, ставшая темой статьи Чэнь Линя, была разделом математики, который часто пересекался с другими дисциплинами, такими как физика и информатика. Связь между их областями была действительно слабой.
Разумеется, для математика калибра Шульца полное понимание статьи из топового журнала по другой дисциплине не было неразрешимой задачей, если он был готов уделить этому время.
Ключевой момент заключался в том, что гений вроде него, находясь на пике физической выносливости, энергии и творческого потенциала, неизбежно вкладывал сто процентов своего времени и умственных усилий в передовые исследования своей области. Внимание к другим сферам естественным образом ослабевало.
— Зато профессор Делинь изучил эту статью очень серьёзно, — голос Фальтинса вырвал Шульца из раздумий. — Он считает, что автор обладает невероятно высоким уровнем математического мастерства.
Только узнав, что этот юноша тоже посетит математическую конференцию в Имперской столице, он с радостью принял приглашение организаторов, надеясь воспользоваться случаем и обстоятельно с ним побеседовать.
При этих словах в лазурных глазах Шульца промелькнуло неподдельное удивление.
Шульц безоговорочно доверял академическому чутью профессора Делиня.
В его глазах Пьер Делинь был одним из тех математиков, которыми он восхищался больше всего.
Этот человек был настоящим математическим эрудитом, внёсшим глубочайший вклад в несколько ключевых областей, включая алгебраическую геометрию, теорию чисел и теорию представлений.
И это в современной математике двадцать первого века!
Её многочисленные ветви стали настолько сложными и узкоспециализированными, что совершить прорыв хотя бы в одной было почти невозможно, тем более достижении значимых результатов сразу в нескольких областях!
Что же касается особого «математического большого шлема» профессора Делиня — получения четырёх самых престижных наград в мире математики, включая Филдсовскую премию, премию Вольфа, Абелевскую премию и премию Крафорда, — Шульц считал, что он полностью заслужил эту честь.
Именно поэтому Шульц был так удивлён.
«Раз уж профессор Делинь столь высоко ценит кого-то, вплоть до посещения конференции, к которой у него нет иного интереса... Этот юноша из Хуася должен быть по-настоящему выдающимся».
И всё же сомнения оставались: — Но автор — всего лишь студент бакалавриата. Неужели он действительно будет присутствовать на конференции такого уровня?
— По словам организаторов, автор, Чэнь Линь, будет представлять свой университет и выступит на конференции с академическим докладом.
Фальтинс сделал паузу, и его губ коснулась многозначительная улыбка: — К тому же, если верить сообщениям СМИ в Хуася, в этом году юноша досрочно заканчивает обучение. После этого его сразу же назначат профессором по специальному контракту в его университете.
Говоря это, Фальтинс спокойно смотрел на Шульца.
Шульц мгновенно понял, что скрывалось за взглядом Фальтинса.
Сам он поступил в университет лишь в двадцать лет, защитил докторскую в двадцать пять и в том же году был принят в Боннский университет, став на тот момент самым молодым профессором уровня В3 в стране Ганс.
Фальтинс сравнивал его с юношей по имени Чэнь Линь.
Сам Шульц никогда публично не комментировал широко растиражированный титул «самого блестящего математического гения последних двух десятилетий».
Он считал превосходную степень «самый» неточной; всегда существовала вероятность, что в мире найдётся кто-то с ещё большим математическим талантом, чем у него.
В то же время Шульц был совсем уверен в собственных способностях.
Особенно когда он встречал других молодых математиков, которых, как и его, называли «гениями», в нём всегда вспыхивал интерес и желание вступить с ними в диалог.
— Но, — Шульц на мгновение задумался, прежде чем озвучить своё опасение, — наши области исследований не так уж близки.
— Это не проблема, — Фальтинс с улыбкой махнул рукой и предложил: — Ты мог бы начать с того, что отправишь электронное письмо этому юноше, Чэнь Линю.
В письме кратко опиши проблему, над которой сейчас работаешь. Если он заинтересуется, то, естественно, заранее подготовится. Тогда, даже если ваша дискуссия не будет особенно глубокой, возможно, вы всё равно подарите друг другу неожиданное вдохновение.
Шульц выслушал предложение Фальтинса и нашёл его очень разумным.
— Вы правы, — кивнул он, и в его лазурных глазах вспыхнул острый, жадный огонёк. — Это хорошая возможность. В ближайшие две недели я могу почитать литературу по дифференциальной геометрии и изучить ту статью более детально.
Видя, как на лице его исключительно талантливого младшего коллеги вновь разгорелось желание исследовать неведомое, Фальтинс удовлетворённо улыбнулся.
Шульц откинулся на мягкое кресло, глядя на пейзаж, мелькающий за окном. Вдруг он поймал себя на мысли, что с новым предвкушением ждёт поездки в Имперскую столицу через две недели.
Настройки чтения
Размер
18
Шрифт
Выравнивание
Тема
Интервал
1.7
Ширина
Оригинал текста
Отметки прогресса
Система начальной школы пробудилась в университете — Главы
Список глав загрузится при открытии.
Комментарии
Войдите, чтобы оставить комментарий.