Лю Ифэй нежно улыбнулась и протянула руку, чтобы погладить маленькую голову Линь Ли.
— Тогда на уроках ты должен слушать внимательно, не отвлекаться!
— О–о–кей! — Линь Ли поднял маленькую ручку и показал жест «ОК».
Глядя на его милое поведение, Лю Ифэй очаровательно улыбнулась:
— Какой забавный, ха–ха...
Когда раздача учебников завершилась, официально начался второй урок.
Строго говоря, это был третий урок, так как второй временно заменили выборами старосты.
Учитель Хэ вместе с Лю Ифэй, Дэн Чао и остальными покинули класс, оставив только Ян Ми.
Очевидно, что вторым уроком была математика.
Линь Ли подумал, что ему, вероятно, снова придется повыпендриваться. Насколько сложной может быть математика в начальной школе, особенно в первом классе?
Разве это не обычная таблица умножения?
Математику из средней школы, судя по его нынешней памяти, он уже давно забыл подчистую, но в задачах для первого класса он покажет всем, что такое гений устного счета!
Поэтому он сидел за партой, выпрямив спину как струна.
Что это было?
Это было проявление уверенности!
Ян Ми стояла за кафедрой и громко произнесла:
— Ученики, поскольку сегодня наш первый урок, я для начала проверю ваш уровень математики.
С этими словами она достала мел и написала на доске несколько примеров.
5+5=? 9–5=? 3+6+8=?
10–2=? 19–7=? 9–3+6=?
...
Линь Ли посмотрел на эти примеры. На таких легких задачках много очков эмоций не соберешь, лучше уж уступить эту возможность другим!
Простейшее сложение и вычитание — никакого вызова!
— Ну что, кто из учеников знает, как решить эти примеры? — написав всё, Ян Ми с улыбкой повернулась к классу. — Кто знает, поднимите руки!
Вжик–вжик–вжик...
Вскоре весь класс, кроме Линь Ли, поднял руки.
В нынешних образовательных условиях таблицу умножения, сложение, вычитание, умножение и деление преподавали еще в детском саду.
Хотя числа были не очень большими, но всё, что можно было посчитать на пальцах, дети, как правило, умели решать.
К тому же эти ученики Юношеского класса получали домашнее дошкольное образование еще раньше.
У их семей были для этого условия, а кто не хочет взяться за развитие талантов с младых ногтей?
Ян Ми вызвала Ли Цзяньжэня отвечать.
— 5+5=10! — с полной уверенностью ответил Ли Цзяньжэнь.
— Хорошо, садись, — Ян Ми с улыбкой вызвала другого ученика для следующего примера.
Когда на все примеры были даны правильные ответы, Ян Ми рассмеялась:
— Похоже, у вас очень крепкая база, ребята.
— Учительница Ян, давайте посложнее, это слишком просто! — крикнул Юань Хуа, забыв о дисциплине на уроке.
— Да, давайте посложнее...
Остальные тоже стали поднимать шум.
Они хорошо помнили наставления родителей перед отъездом: нужно отлично проявить себя в Юношеском классе и бороться за место старосты!
Раз старостами они не стали, то уж в решении задач точно проиграть не должны!
Каждый старался изо всех сил.
«Никогда бы не подумал, что в свои 40 с лишним лет буду решать задачки за первый класс вместе с младшеклассниками!»
«Смотрю, как они учатся, и немного скучаю по детству...»
«А вы помните, что было в первом классе? Я вот всё забыл!»
«Погодите–ка, а почему задачи такие простые? Моему ребенку в первом классе задавали не такие — я чуть с ума не сошел!»
«На уроке всё просто, а домашка сложная — не понимаешь, что ли? То, что легко, учителя преподают сами, а сложное оставляют родителям. Главное — поменьше хлопот!»
«Брат дело говорит...»
...
В соседней с Юношеским классом комнате родители тем временем расхваливали своих детей друг перед другом.
— Мой ребенок уже учит олимпиадную математику для начальной школы. Эти задачки для него слишком простые, они вообще не могут поставить его в тупик, — со смехом сказала мама Ли Цзяньжэня.
Мама Юань Хуа подхватила:
— А мой уже математику за третий класс проходит...
— Ваши дети такие молодцы, вы, должно быть, очень гордитесь! — немного польстил им отец Сун Исюэ, глядя на обеих женщин.
Он прекрасно знал, на что способна его дочь. Достаточно было посмотреть на толщину стекол в ее очках. Он вовсе не принуждал дочь, она сама страстно любила учиться.
В разговор встряла мама Ся Си:
— А я не особо давлю на дочь с оценками, в основном развиваю ее увлечения и хобби...
— Какая вы современная! Мой сын целыми днями не выпускает телефон из рук, играя в игры. Эх, но ладно, сейчас хотя бы киберспорт развит. А вот в нашу молодость игры считались чем–то плохим...
— Смотрите, сложность задачек повысилась. Наверное, мало кто сможет их решить!
Услышав слова одного из родителей, остальные тут же замолчали и уставились на экран.
На экране было видно, что Ян Ми по просьбе учеников повысила уровень сложности.
На доске:
13–()=()+3
15–()=()–5
()+6=10–()
— Ученики, раз вы такие умные, справитесь ли вы с этими тремя примерами? — с нежной улыбкой спросила Ян Ми. — Числа одинаковые, то есть в скобках () должны стоять одни и те же числа. Кто знает? Поднимите руки, если знаете!
На этот раз ученики не стали поднимать руки немедленно, а внимательно вгляделись в примеры, начав вычислять в уме.
Вскоре Сун Исюэ первой подняла руку, за ней последовал Ли Цзяньжэнь...
Вжик, вжик, вжик — вскоре половина учеников в классе подняла руки.
Линь Ли по–прежнему не поднимал руку.
Хотя эти примеры и казались немного выходящими за рамки программы первого класса, они совершенно не ставили его в тупик.
Для него они по–прежнему были слишком легкими.
Ему было лень тянуть руку.
— Ты, давай, отвечай, — Ян Ми вызвала Сун Исюэ, которая подняла руку первой.
Сун Исюэ встала:
— Учительница, в первом примере будет 5, во втором — 10, а в третьем — 2!
— Очень хорошо, всё верно, — похвалила Ян Ми.
На этот раз она не стала сразу переходить к следующему заданию, а терпеливо начала объяснять, как решаются эти примеры. Ведь многие ученики так и не подняли руки.
Ей нужно было подробно разобрать этот метод решения, чтобы каждый смог понять.
Линь Ли от скуки подпер подбородок рукой, а другой непрерывно крутил ручку.
Про себя он вздыхал: до чего же чертовски скучно!
Его соседка по парте, Ся Си, слегка нахмурив красивые брови, смотрела на доску и старательно пыталась разобраться в расчетах.
После того как Ян Ми закончила объяснять этот пример, она написала новую задачу.
Условие:
«На дерево прилетели 2 птицы, потом 5 птиц улетели, и на дереве осталось 6 птиц. Сколько птиц было на дереве изначально?»
Как только появилось условие, все ученики в классе нахмурились.
Над этой задачей им предстояло хорошенько подумать.
Здесь не было прямого уравнения на сложение и вычитание — им нужно было самим составить формулу.
В этот момент многие взрослые на трансляции тоже принялись за вычисления.
«К сожалению, все свои знания по математике я уже давно вернул физруку!»
«Задача кажется простой, но... она и правда простая. Так что, братцы, какой ответ?»
«Если мы обозначим изначальное количество птиц за Х, то сможем составить уравнение...»
«Братан, не прикалывайся, ты собираешься использовать уравнения для задачки первого класса?»

Комментарии

Загрузка...