На следующий день, с началом звонка, Се Юй проснулся, поправил одежду на постели, умылся, прополоскал рот и направился в класс.
Вчерашний вечер показался ему вполне неплохим: соседи по общежитии подошлись отличные, никаких лишних проблем и заморочек, куда лучше тех школ, где ему доводилось учиться раньше.
Се Юй невольно подумал, что вот это и есть нормальная студенческая жизнь, какой она и должна быть у людей.
Придя в класс, он сначала взял чашку для воды и сходил набрать кипятка к общим кулерам в обоих концах коридора, после чего вернулся на своё место, достал сборник слов и принялся за заучивание.
По мере того как ученики один за другим заходили в класс, помещение постепенно наполнялось оживлением.
Когда половина времени утренней самоподготовки уже миновала, зашёл какой-то учитель, перекинулся пара слов и снова ушёл.
......
Время утренней самоподготовки пролетело довольно быстро.
Звонок, конец урока. Се Юй быстрым шагом вышел из класса и устремился в столовую.
Взяв порцию суп-лапши хулатан, лепёшку и одно яйцо, Се Юй огляделся, но так и не заметив Хань Фэна, нашёл свободное место и принялся за еду.
Пока он ел, подошёл Хань Фэн с несколькими одноклассниками и устроился рядом.
— Ну как? Еда тут? — спросил Хань Фэн, усаживаясь.
— Полный отстой, мало того что невкусно, так ещё и порции специально урезают так, чтобы наедаться от силы процентов на семьдесят, а если купить ещё одну, уже не осилить, — с полным безразличием ответил Се Юй.
— Этот завтрак ещё куда ни шло, а обед и ужин вообще хуже некуда, в этой паршивой школе всё так устроено, — усмехнувшись, произнёс Хань Фэн.
Закончив трапезу, Се Юй покинул столовую. Глядя на снующих туда-сюда людей на спортивной площадке, он не знал, чем заняться, и напрямик направился обратно в класс.
У входа в класс несколько девочек сидели на корточках прямо на полу, расставив перед собой стулья, на которых дымилась лапша быстрого приготовления, и уплетали её за обе щеки.
«И правда, с такими порциями и ценами в столовой проще купить лапшу быстрого приготовления», — подумал про себя Се Юй, однако сам есть её вовсе не собирался.
В классе находилось всего несколько человек.
Се Юй сел на своё место, ощутив жуткую скуку, и вытащил заранее подготовленные материалы по комплексу гуманитарных предметов, но стоило ему начать в них вчитываться, как всякое желание пропало.
Се Юй заметил: стоило ему приняться за зубрежку чего-либо, как в голове воцарялась какая-то звенящая пустота, и стоило этой пустоте возникнуть, как оттуда тотчас всплывали прежние тяжёлые воспоминания.
Он помнил, что в период средней школы на самом деле вовсе не любил видеоигры — просто из-за ненависти к школе он возненавидел и учёбу. Но когда в голове не оставалось никаких занятий, его неизменно накрывала волна тревоги, снова и снова поднимались на поверхность болезненные воспоминания, и тогда не оставалось ничего иного, как уходить с головой в игры и телевизор, чтобы заглушить эту боль.
Правда, теперь ситуация, похоже, зашла ещё дальше: стоило ему решать задачи, как сам процесс мышления неизменно запускал эти изнуряющие мысли. Телевизор уже не помогал — он больше не привлекал его внимания, и приходилось спасаться динамичными шутерами, чтобы хоть как-то переключиться.
— Эх... — Се Юй тяжело вздохнул и, покачав головой, заставил себя прекратить эти размышления.
— Нужно учиться, нельзя так бездарно убивать время. Как же всё это надоело, даже сосредоточиться на учёбе не получается.
Не найдя выхода, Се Юй был вынужден силой подавить нахлынувшее раздражение и снова уткнуться в учебники.
......
Вскоре начался урок.
Первым уроком шла английский язык, в класс вошла преподавательница.
— ХХХХХХХХХ (английская речь, которую Се Юй совершенно не понимал), — заговорила учительница.
Затем все встали, и Се Юй поднялся вместе со всеми.
— Здравствуйте, учитель, — прозвучало со всех сторон под одновременный поклон.
— ХХХХХХХХ.
Все сели.
— Ребята, вы сделали выданные школой сборники упражнений на каникулах? Достаньте их, откройте страницу ХХ. Я выборочно вызову нескольких учеников рассказать наизусть слова из каждого раздела, которые вы должны были учить ежедневно.
— ХХХ, я говорю по-русски, а ты отвечаешь по-английски.
— ХХХ.
Вызванный ученик: «......»
— Не знаешь? Тогда постой стоя.
Дальше преподавательница английского вызвала еще нескольких человек для ответа.
Сомнений не было — не знал никто.
После этого учительница приступила к разбору заданий. Правда, объясняла она всё по-английски.
Се Юй не понимал ни слова, сами слова ему были незнакомы, да и он понятия не имел, понимают ли вообще хоть что-то остальные в классе. Неужели они все такие крутые? Никто слов не знает, но при этом способны воспринимать объяснения на чистом английском?
К тому моменту Се Юй уже вытащил свой словарь и вовсю готовился учить слова.
— Это неличные формы глагола, все запомните, — донёсся чей-то голос, но Се Юй пропустил его мимо ушей.
— Тот ученик, встань-ка тоже.
Се Юй подумал, что вокруг вроде бы никто не разговаривал, поднял голову и с удивлением обнаружил, что пальцем указывают именно на него.
Делать было нечего, Се Юю пришлось подняться.
— Я вам тут знания старательно преподаю, а вы даже слушать не хотите.
— Сегодня я устанавливаю для вас правило. На моих уроках категорически запрещено читать книги по другим предметам и пить воду — пока я не пью, никто из вас тоже не пьёт, все внимательно слушают. В начале каждого урока я буду устраивать опрос с вызовом к доске, и если кто-то не знает — будете стоять. Если учить не хотите, купите себе по тетради и пишите по одной странице слов в день, тренируйте почерк. Сдадите экзамены — будете потом читать литературу и сплошь переписывать текст.
Се Юй: «......»
Остаток времени Се Юй простоял на ногах, глядя в словарь, впрочем, примерно через десять минут учительница всё же разрешила им сесть.
Время шло секунда за секундой, и вскоре прозвенел звонок с урока.
Се Юй поднялся, чтобы дать пройти двум девочкам сидевшим слева, и снова сел на место.
......
Вторым уроком была география.
— Ребята, я ваш преподаватель географии, а также ваш классный руководитель. Моя фамилия Чжан, можете звать меня учитель Чжан. Вы ведь все есть в группе в WeChat? На моей странице есть мой номер телефона, если что-то нужно — звоните, — вполне доброжелательно произнесла классный руководитель.
— Ребята, эти места в классе пока временные. За эти два дня подсчитайте количество людей и разделите всех на учащихся по художественному профилю и общеобразовательному, физкультурников можно не трогать. Парты учеников художественного профиля будут переставлены на задние ряды. Пока что идите на занятия в свои аудитории, а профильные общеобразовательные предметы мы начнем подтягивать на специализированных занятиях позже.
После этого ученики художественного профиля вышли из класса, и две девочки слева от Се Юя тоже удалились.
— Кто у вас в первом полугодии одиннадцатого класса был старостами по предметам и всё в таком духе — распределитесь сами. Разбейтесь на группы. Наш участок для уборки — это как раз пятачок у двери класса, достаточно просто слегка подмести.
— И ещё, мы теперь в выпускном классе, каждую неделю у нас будет экзамен. Стоимость этих бланков — двести юаней, кто деньги не принёс — я пока заплачу за вас, — продолжила классный руководитель.
— Всё это можно будет сдать в обеденный перерыв, а пока давайте начнём урок. Все взяли учебники? Кто не взял, не страшно, открывайте сразу выданные сборники заданий на странице ХХ, сегодня мы изучаем круговорот воды в природе.
— Итак, ребята, значит, ХХХХХХ.
......
Послушав какое-то время... ну, география — предмет на русском, Се Юй в целом был способен всё понимать, но, послушав ещё немного, он заметил, что прошло вроде бы немало времени, и сказано было вроде бы много, но суть сводилась к тому, что учительница просто зачитала пару фраз из учебника. Что же касается принципов или механизмов — оставалось полной загадкой.
— Так, ребята, а теперь давайте немного поучите самостоятельно, чуть позже я спрошу.
Все принялись усердно бормотать что-то себе под нос, зубря материал.
......
Десять с лишним минут спустя.
— Ну что, ребята, давайте закончим, я выборочно спрошу пару человек.
— Вон тот ученик, встань и расскажи про ХХ, — учительница географии указала на парня, сидевшего перед Се Юем.
— Поверхностный сток... — ответил вызванный ученик.
— Садись. Следующий сзади. Расскажи про ХХ.
Се Юй: «......»
— Транспирация растительности... — Се Юй поднялся и ответил, а сидевший впереди парень открыл свой учебник, жестом подталкивая Се Юя подглядеть.
В конце концов Се Юй кое-как, запинаясь, ответил.
После этого учительница географии спросила ещё нескольких человек.
— Хорошо, ребята, а теперь продолжайте самостоятельно просматривать материал, решать задачки и всё такое.
Учительница опустила учебник, и в классе воцарилась тишина.
Ещё через десять с лишним минут прозвенел звонок.
Перемена после второго урока была довольно длинной, и Се Юй почувствовал накатившую пустоту.
— Эй, приятель, не хочешь с нами в мяч погонять? — обернувшись, спросил парень из переднего ряда.
Се Юй сперва опешил, но тут же ответил:
— Я не умею, только в настольный теннис играю. Идите поиграйте, не обращайте на меня внимания.
......
Сидя на своём месте, Се Юй подумал, до чего же это здорово — неужели у всех этих ребят такие прекрасные манеры?
В его сердце зародилась давно забытая радость.
Что ж, продолжим учёбу.
Вскоре снова раздался звонок на урок.
Третьим уроком шёл русский язык.
Преподавательница появилась вовремя; это была женщина с виду очень доброжелательной наружности.
— Ребята, как вы за каникулы справились с заучиванием древнерусских стихотворений, самостоятельных и служебных частей речи? — с улыбкой поинтересовалась она.
— Лучше некуда!
— Просто потрясающе!
— Отлично, прямо сейчас я вас всех вызову к доске на словарный диктант, — с натянутой улыбкой произнесла учительница.
— Ну а мы, ребята, продолжим с того места на платформе Диндин, где остановились на каникулах. На этом уроке давайте сначала выразительно прочитаем Сказание о том, как Чжи-чжу У спас царство Цинь от гибели.
Все открыли учебники и дружно принялись за чтение вслух.
Закончив читать, преподавательница велела обвести кружком несколько слов и обратить внимание на их толкование.
Последовал долгий монотонный поток информации, который Се Юй то ли слушал, то ли пропускал мимо ушей.
Ближе к концу урока учительница раздала небольшие проверочные листочки: на них были задания на знание древнерусских стихотворений, перевод архаичных слов, а также тема для сочинения.
Правда, сама тема оказалась чертовски мудрёной и узкоспециализированной. Мало того что её было тяжело выучить наизусть, так от неё ещё и толку в реальной жизни почти не было.
Се Юй даже не стал пытаться её учить.
Четвёртый урок, то есть самый последний перед обедом, был математикой.
Учительница математики толкнула дверь и вошла в класс: молодая женщина на вид, очень миловидная, с мягкой улыбкой на губах.
Правда... с лёгкими признаками залысин.
— Здравствуйте, ребята. Эм, на какой странице вы все остановились в своих сборниках? — тихо спросила она.
На этот раз в ответ никто особо не отозвался, подали голос лишь несколько учеников, у которых, судя по всему, дела с математикой обстояли неплохо.
— Хорошо, если есть что-то непонятное, озвучивайте, я объясню.
......
Се Юй поднял голову: преподавательница математики общалась с теми немногими, кто умел решать задачи, а остальным, пока они не нарушали дисциплину, предоставлялась полная свобода — можно было читать любые другие книги.
Тогда он опустил взгляд и углубился в первый обязательный учебник по математике.
Время за математикой пролетело, казалось, быстрее, чем за любым другим предметом, хотя Се Юю давалось всё с большим трудом и усвоил он совсем немного. Но подошло время обеда, и он вместе со всеми потянулся в столовую.
......
Взять еду, сесть, поесть, уйти.
Покончив с обедом, Се Юй снова вернулся в класс и устроился на своём месте.
Обеденный перерыв выдался долгим: немного почитав, Се Юй уткнулся лицом в парту и задремал.
После перерыва он сходил набрать воды.
Первым уроком после обеда было обществознание.
Учительница обществознания пришла в класс заранее.
Женщина... хм, выглядела довольно суровой.
— Ребята, просыпаемся! Готовимся к уроку, — громко призвала она, останавливаясь перед трибуной.
— Вы все учебники принесли? Кто не взял — принесите на следующей неделе.
Все: «???»
— Учитель, а мы что, на этой неделе отдыхаем?
— Во всяком случае, старшеклассники нашей первой школы не отдыхают, но я только что получила уведомление, что ваша школа в эту неделю будет отдыхать — на праздник Середины Осени, — с особым выражением произнесла учительница.
Се Юй: «Мы... вы...???»
Все: «Учитель, а сколько дней отдыхаем? Это вместе с Национальным праздником?»
Учительница обществознания: «Только на Праздник Середины Осени».
— «???»
— «Вот чёрт».
— «День образования КНР отменили?»
— «В этом году Праздник Середины Осени и Национальный праздник, похоже, не совпали по датам», — подумал Се Юй.
Все вокруг зашумели, наперебой обсуждая новость.
— Ладно, начинаем урок.
— Сначала откройте ваши сборники. Вы все сделали задания? Давайте сначала выполните тесты на первой странице, а как закончите — я всё объясню, — скороговоркой выпалила учительница.
Ученики принялись за работу.
Се Юй заглянул в тетрадь: на первой странице шли вопросы по экономике, все довольно простые.
Тесты по обществознанию сами по себе вещь несложная. Однако задания с развёрнутым ответом казались Се Юю настоящей мукой: логика в них была куда слабее, чем в истории или географии, а экономический и политический разделы давались ему с огромным трудом.
......
— Так, ну, наверное, все уже примерно закончили, я сейчас быстренько вам всё объясню.
— Вопрос первый, потому что...
— Этот продолжающийся рост срединного курса юаня по отношению к доллару означает, что национальная валюта укрепилась, поэтому в данном задании...
Се Юй впервые слушал объяснения школьного учителя гуманитарных наук. Впечатление... как бы сказать? Вроде бы что-то объяснили, но как будто и нет. К тому же, судя по всему, с этим срединным курсом юаня к доллару Се Юй когда-то решал задачку с точностью до наоборот, и там всё выглядело иначе.
Ладно, разберется во всем подробно дома во время каникул.
— Ну что, ребята, с этим закончили. Теперь я подготовила для вас шаблон решения крупных заданий по экономике, сейчас выведу его на экран компьютера, запишите все, а на следующем уроке я спрошу, — продолжила преподавательница.
С этими словами она развернулась и вышла из класса, больше ничего не пояснив ни про то, как пользоваться этим самым шаблоном, ни что означают все эти фразы, ни для чего они нужны.
«Наверное, в следующий раз объяснят, как с этим работать», — подумал про себя Се Юй.
Когда все закончили переписывать, прошло ещё немного времени, и прозвенел звонок.
Вторым уроком снова был русский язык.
— Ребята, как вы справились с тем маленьким проверочным листочком, который я давала вам утром? — всё то же привычное появление.
— Доставайте, давайте разберём.
Все вытащили бланки.
По сути, разбирать было особо нечего — сплошные древнерусские стихи да перевод архаичных слов.
Затем учительница зачитала всё от начала до конца.
Разумеется, обильно сдобрив это рассуждениями на отвлечённые темы.
— Так, ребята, а теперь давайте вызовем кого-нибудь к доске записать эти стихи. Писать будут все, по одной строчке на человека, начнем с самого левого ряда.
Се Юй: «???» — именно так.
Сперва Се Юй растерялся, не понимая, чего от них хотят, но затем догадался: предстояло выстраиваться в очередь и переписывать с листочка по одной стихотворной строчке на каждого.
После этого началась давка у доски: Се Юй спросил у сидящего перед ним парня, на какой строчке тот остановился, сам глянул в свой листок на следующую строчку и тоже пошёл писать.
В классе было много народу, и стихов на всех не хватило, к тому же приближался конец урока.
Когда очередь дошла примерно до середины, стихи закончились, и прозвенел звонок.
— Так, ребята, те, до кого очередь не дошла, запомните, на чём остановились, продолжим в следующий раз.
Весь урок Се Юй находился в каком-то полусонном состоянии, и к моменту звонка уловил лишь эту единственную фразу.
Просидев неподвижно на месте какое-то время, Се Юй пришёл в себя.
— Странно, прям как лунатик какой-то, чем вообще на уроке занимался?
Невесть откуда в голове Се Юя всплыла фраза: «Макабака, у мамочки подсолнушка начались занятия, мудрые плоды под деревом мудрости, мудрое дерево и ты, и я».
Се Юй почувствовал себя предельно озадаченным.
Пожалуй, все сегодняшние уроки выдались какими-то абсурдными. Хотя нет, математика вроде бы не в счёт.
......
Третьим уроком шла математика.
Почти так же, как и утром, Се Юй уткнулся носом в первый обязательный учебник.
Мгновенно пролетело время до четвёртого урока — им оказалась история.
Учитель истории вошёл в класс: пожилой мужчина с небольшим усилителем голоса, пристёгнутым на поясе.
— Ну что, ребята, продолжаем повторение материала за каникулы. Открываем учебники истории на странице ХХ, — с этими словами он вывел презентацию на экран компьютера.
— Ребята, смотрим на ХХХХ......
......
— А теперь, ребята, можете учить материал или решать задачи, — объявил преподаватель истории, усаживаясь за стол после демонстрации презентации.
Се Юй открыл задачник по истории и принялся решать.
Ближе к концу урока учитель истории произнёс:
— Ребята, запомните: впредь на каждом уроке первые пятнадцать минут мы будем вызывать учеников к доске рассказывать исторические темы. Что именно рассказывать? Да что угодно из учебника или из ответов на исторические мини-сочинения, каждому даётся по одной минуте, поняли? Начнем с первого ученика в первом ряду. Исторические задания, ребята, требуют умения говорить. Когда наберёте больше семидесяти баллов, считайте, что историю вы усвоили.
— Дзинь-дзинь~ — прозвенел звонок.
— Ну всё, ребята, свободных.
Все гурьбой повалили из класса.
......
— Хань Фэн, а у вас в естественнонаучном классе вообще как уроки ведут? — обратился Се Юй к сидевшему перед ним Хань Фэну.
— Ведут? Да вот так и ведут, — с лёгким недоумением ответил тот.
— Ну ладно, пошли в столовую.
......
Ближе к вечерней самоподготовке ученики выглядели на редкость оживлёнными: мальчишки и девчонки болтали в коридорах, то и дело переходя на смех, а кое-кто даже бегал и шумно баловался.
Да уж, вечера всегда отличались особой энергией.
Вскоре после того, как все вернулись в класс, туда заглянула классный руководитель.
— Ребята, после ужина можете включить вечерний выпуск новостей, последите за государственными делами, поднимите уровень политической грамотности.
На экране компьютера тут же пошёл выпуск новостей.
Се Юй немного посмотрел — ну что сказать, довольно занятно.
Вскоре наступило время вечерней самоподготовки.
Учителя в это время обычно никаких тем не объясняли, отводя часы исключительно на самостоятельную работу.
Се Юй почувствовал облегчение: наконец-то можно было нормально позаниматься.
Два часа вечерней самоподготовки пролетели незаметно, и Се Юй вместе со всеми отправился в общежитие.
Почистить зубы, умыться, ополоснуть ноги, послушать болтовню соседей по комнате.
— Юй, ну как впечатления? Крут местный учитель? — с улыбкой поинтересовался сидевший слева Чжао Юань.
— Обалдеть как крут, просто высший класс. А вообще, как у нас в классе с учебой обстоят дела? — с чувством полного недоумения парировал вопросом Се Юй.
Загрузка главы...

Комментарии

Загрузка...