Прошло уже двадцать минут с тех пор, как закончились все занятия в учебном центре.
Тик-так.
Часы, висевшие на стене класса, беззастенчиво продолжали выполнять свою работу.
И по мере того, как звук их стрелок становился всё быстрее, терпение учеников стремительно таяло.
...Предгрозовая тишина.
Словно воздушный шарик, готовый лопнуть от малейшего прикосновения, атмосфера в классе накалилась до предела.
— ...Староста.
Кто-то, измученный ожиданием, обратился к исполняющему обязанности старосты, которого выбрали в начале семестра.
— ...Когда уже придет классный руководитель?
В этом голосе, в котором сквозили раздражение и подавленный гнев, бедный агнец, безвинно притянутый к учительскому столу, задрожал.
— Р-ребята, ну послушайте. Учитель сказал, что быстро разберется с заявлениями в клубы и придет...
— Да какая разница, когда он придет!
— Н-ну, это...
Исполняющий обязанности старосты не решался открыть рот.
Стоило ему снова выпалить безответственное: «Ну, минут через пять?», как в случае, если учитель не появится, его... его самого.
Разозленные ученики могли поднять его вместе с учительским столом и подвесить где-нибудь под потолком — именно такое предчувствие надвигающейся беды он ощущал.
— Ч-через... э-э, ну...
Поэтому исполняющий обязанности старосты лишь заикался, а по его лицу градом катился холодный пот.
Как же выбраться из этой ситуации?
Если кто-то видит, подскажите ответ...
Он пытался воззвать к небесам, но ответа не последовало.
Да и немудрено, ведь классный руководитель ни во что не ставил жизнь временного старосты.
В буквальном смысле — временный.
Всего лишь должность, которую навязали до выборов настоящего старосты.
Даже если кто-то не выдержит груза этой никчемной должности и падет, временного старосту можно назначить снова.
Ученики, не знавшие об этом коварном умысле, по глупости своей лишь яростно угрожали бедолаге, следуя именно такому сценарию.
Никому из них не пришло в голову просто выйти из класса и привести учителя из учительской.
Самый обычный класс.
Наблюдая за своими одноклассниками, я перевел взгляд на окно, выходящее в коридор.
Там, преследуя свои цели, прохаживались люди, ожидая, когда же в нашем классе наконец закончится классный час.
Поистине странное дело.
Они ведь тоже закончили занятия в учебном центре в то же время, что и мы.
Но у кого-то классный час закончился быстро, и теперь есть время стоять под дверью другого класса.
А кто-то до сих пор заперт в четырех стенах, вынужденный грызть ногти от нетерпения под взглядами тех, кто наблюдает за нами снаружи.
Разве это может происходить в учебном центре будущего, где так ценят равенство?!
Это же явная дискриминация!
В порыве внезапного гнева я едва не вскочил с места, чтобы провозгласить, что нужно свернуть шею этому жалкому исполняющему обязанности старосты, который так лицемерно издевается над нами у кафедры, но...
— Хаджун!
Вид Аён, которая уже стояла за окном, заметив меня и махая рукой, вернул мне душевное равновесие.
— Аён, прости. У нас в классе еще не закончился классный час...
Я принялся активно жестикулировать, чтобы донести до нее свои мысли.
Сначала помахал Аён, которая ждала за окном.
— Аён.
Затем сложил руки в умоляющем жесте.
— Прости.
Следом указал на надпись [Классный час], сделанную белым мелом на доске.
— Классный час.
И, наконец, скрестил руки на груди, изображая букву «Х».
— Еще не закончился.
Завершив свое послание, я стал ждать, поймет ли меня Аён.
— Хорошо, я подожду.
К счастью, Аён поняла мой язык жестов и, одарив меня своей фирменной улыбкой, кивнула.
Благодаря этому ожидание учителя стало казаться не таким уж утомительным.
Я думал об этом, продолжая обмениваться с Аён понятными только нам знаками через стекло, в то время как мой приятель, наблюдавший за этим со стороны, выглядел так, будто увидел нечто, чего видеть не следовало.
— ...Там был какой-то злой дух!
Понятия не имею, какую чушь он несет.
Я проигнорировал друга и продолжил развлекаться, придумывая новые жесты для общения с Аён.
Тем не менее, классный руководитель не спешил возвращаться в класс.
В конце концов, не выдержав, я отправил Аён сообщение:
[Аён, тебе, наверное, тяжело. Подожди в классе.]
На что пришел ответ:
[Мне не тяжело!]
Но мне было так неловко, что я написал еще раз:
[Я просто чувствую себя виноватым.]
Аён немного подумала, а затем, помахав мне рукой, беззвучно произнесла губами:
— Закончи поскорее и приходи... Я скучаю.
Я довольно усмехнулся, глядя на эту картину, а мой приятель, наблюдавший за всем со стороны, на сей раз нахмурился и проворчал:
— Ну что за херня... Просто напиши ей сообщение в телефоне. Чего ты постоянно открываешь рот, как рыба, выброшенная на берег?
Я не стал вступать в логические споры.
Просто ответил:
— Вот потому у тебя и нет девушки.
Одной этой фразой я полностью подавил его сопротивление.
После этого долгое время в классе царила тишина.
Аён, с которой я мог бы подурачиться, ушла, поэтому я просто закрыл глаза и уткнулся лицом в парту.
А мои друзья, которые до этого без конца возмущались и требовали ответа от старосты, исполняющего обязанности учителя, вскоре поняли, что это бесполезно, и смирились.
Оставалось лишь молиться, чтобы классный руководитель пришел как можно скорее.
И эти мольбы были услышаны ровно через сорок две минуты и тридцать четыре секунды.
— ...Прошу прощения, ребята!
Раздался тяжелый топот бегущего по коридору человека, и классный руководитель показался в окне, у которого сидела Аён.
Он с грохотом распахнул раму.
— Так, давайте по-быстрому. Классный час окончен!
И тут же исчез.
Ради чего, спрашивается, мы прождали столько времени?
— ...
— ...
— ...
Это была тайна, которой не суждено было раскрыться.
***
Тот, кто хоть раз приходил в школу во время каникул или на выходных, поймет меня.
Ощущение от прогулки по пустым коридорам или пребывания в пустом классе — это странное чувство, которое невозможно передать словами.
Я шел по этому безлюдному коридору, уверенно направляясь к Аён, которая ждала меня в конце пути.
Чем она сейчас занимается?
Внезапно пришла такая мысль.
Говорят, если по-настоящему любишь, то начинаешь думать о человеке еще глубже именно тогда, когда его нет рядом...
Сидит ли она тихо, читая книгу? Или, как любая обычная студентка, возится с телефоном?
Пока я шел, представляя образ Аён, мои ноги сами привели меня в класс, где она находилась.
Почему-то дрожащей рукой я сдвинул дверь в сторону.
— ...Пришел?
Там, как я и ожидал, сидела Аён и спокойно читала книгу.
— ...Да.
Я медленно подошел к ней, придвинул стул и сел рядом.
— Прости, долго ждала?
Когда я спросил об этом, Аён сняла очки, лежавшие на парте, и мягко улыбнулась.
— Совсем не ждала.
На этот ответ, который я будто бы уже где-то слышал, я ответил такой же улыбкой.
— Вот как...
Я знал.
Знал, что она ждала меня очень долго.
— Прости.
Поэтому я извинился еще раз.
Аён покачала головой и взяла меня за руку.
— Нет... правда, всё в порядке.
Сказав это, она указала на книгу, которую читала.
— Знаешь историю про лиса из «Маленького принца»?
На этот вопрос я кивнул.
— Кажется, слышал. Это ведь животное, которое Маленький принц встретил на Земле и с которым они путешествовали вместе, верно?
Правда, я не был уверен в точности своих знаний, поэтому слегка наклонил голову.
Аён, словно довольная этим, продолжила объяснение:
— Верно. Лис — это зверь, встреченный на Земле, который учит Маленького принца ответственности.
Затем она перелистнула страницу и показала мне одну фразу.
[Если ты придешь в четыре часа, я начну чувствовать себя счастливым уже с трех.]
— Поэтому... мне кажется, у меня было похожее чувство. Не то чтобы время ожидания было скучным, скорее... я бы сказала, что немного волновалась?
Я слушал ее, затаив дыхание.
— Я... представляла, как Хаджун откроет дверь класса и войдет...
Мне не нужно было дослушивать, чтобы понять смысл этих слов.
Я чувствовал то же самое, поэтому, глядя на Аён, сказал:
— ...Я тоже.
От этих слов, вырванных из контекста, Аён на мгновение замерла.
— Я ведь тоже думал о том, чем ты занимаешься, пока иду сюда...
Услышав это, она широко раскрыла глаза.
— О... вот оно что.
Такая уж была обстановка.
Когда находишься в пустом классе, где никого нет, и ведешь подобные разговоры, руки сами собой тянутся друг к другу — ничего не поделаешь.
— ...
— ...
Больше мы не произнесли ни слова.
Не сговариваясь, мы встретились взглядами.
Потянули друг друга за сцепленные руки, сокращая расстояние между телами.
Тепло, исходившее от наших тел, заставило губы сблизиться сами собой.
Вот почему.
Вот почему наши губы начали тянуться друг к другу.
Чмок.
В отличие от прошлых раз, это был не спонтанный поцелуй, продиктованный возбуждением и жаждой удовольствия.
Скорее, это было нечто более глубокое — чувства созрели, и мы соприкоснулись естественно.
Сначала раздался легкий звук короткого поцелуя.
Затем я снова поцеловал её, слегка прикусив нижнюю губу.
Аён больше не дрожала, как прежде, и мягко ответила на мой поцелуй.
Мягкое, нежное, влажное — череда подобных случайных касаний.

Комментарии

Загрузка...