Как только старейшина Хун Ле упомянул баллы вклада, всё внимание аудитории мгновенно приковалось к его словам.
Особенно те, кто сидел в первых рядах: они подались вперёд, стараясь расслышать вопрос старейшины Хун Ле как можно отчётливее.
— Итак, если техники поглощения ци, созданные практиками стадий Построения Ядра и Вознесения к Небесам, мощнее и совершеннее тех, что создают практики стадии Поглощения Ци, почему же их количество сравнительно невелико?
И Чэнь мгновенно понял и поднял руку быстрее всех в классе.
Однако старейшина Хун Ле лишь на миг задержал на нём взгляд, прежде чем выбрать ученицу, которая отчаянно тянула руку из средних рядов.
— Ты. Каков твой ответ? — спросил старейшина Хун Ле, глядя на неё.
Лицо девушки вспыхнуло от восторга, когда она поняла, что выбор пал на неё. Вскочив с места, она поспешно ответила, боясь упустить шанс, если промедлит хоть секунду.
— Э-это потому, что нас, практиков стадии Поглощения Ци, гораздо больше, чем практиков стадий Построения Ядра и Вознесения к Небесам. В-вот почему.
«Ах... она сказала именно то, что хотел сказать я», — подумал И Чэнь с горькой усмешкой и опустил руку.
Ранее, когда их взгляды встретились, он понял, что в этот раз его вряд ли выберут: старейшина явно хотел дать шанс другим ученикам заработать баллы вклада.
«Что ж... тогда просто послушаю».
С этой мыслью он с любопытством посмотрел на старейшину Хун Ле, ожидая его реакции на ответ девушки.
— Это лишь наполовину верно, — старейшина Хун Ле улыбнулся ученице и жестом предложил ей сесть. — И всё же, поскольку первую часть ты ответила правильно, получишь 25 баллов вклада. Подойди ко мне после занятия, и я лично переведу их на твою Бусину Идентификации.
Лицо девушки, разочарованное тем, что ответ был неполным, мгновенно просияло, стоило ей услышать о награде. Она радостно воскликнула, отвесив поклон: — Благодарю, старейшина Хун Ле!
Старейшина Хун Ле кивнул, видя её реакцию, и обвёл взглядом остальных учеников, которые к тому времени уже опустили руки.
— В чём дело? Вторая половина баллов всё ещё не разыграна, так что поднимайте руки, если считаете, что знаете ответ.
Возродив надежду в сердцах присутствующих, старейшина Хун Ле начал по очереди вызывать учеников, чтобы дать им возможность попробовать.
— Старейшина Хун, это потому что...
— Это потому, что это сложно...
— Отнимает много времени...
С каждым ответом опускалось по пять-десять рук — у многих были те же мысли. Эта цепочка продолжалась до тех пор, пока в классе не осталось ни одной поднятой руки.
«Теперь, когда все опустили руки, он точно выберет меня, если я подниму свою... Однако даже у меня закончились варианты. Всё, что приходило в голову, уже было озвучено и отвергнуто...»
И Чэнь с сожалением вздохнул.
— Похоже, эти 25 баллов вклада сегодня останутся у меня, — старейшина Хун Ле слегка усмехнулся. — Ответ кроется в одном слове: отчаяние.
—...Отчаяние?
— Что...
Стоило старейшине Хун Ле произнести это слово, как по классу прокатился гул недоуменных перешёптываний.
Услышав их, старейшина Хун Ле не стал долго томить учеников в неведении: — Если объяснять просто, я свяжу это с тем, о чём рассказывал на прошлом занятии.
Если помните, я упоминал, что духовная ци состоит из двух типов: природной ци и производной ци, верно?
Услышав это, все согласно закивали — эта концепция уже прочно засела у них в головах.
Старейшина Хун Ле кивнул, видя реакцию, и продолжил: — К этому моменту многие из вас наверняка заметили, что ни у кого в классе нет врождённой ци, которая не относилась бы к категории природной. Почему так? Означает ли это, что производная ци не может быть врождённой?
Как только прозвучал этот вопрос, на лицах многих учеников отразилось глубокое раздумье, и они стали слушать старейшину ещё внимательнее.
— Но это не вяжется с тем, что многие из вас уже видели, как практики стадии Поглощения Ци используют техники, которые ближе к производной ци, чем к природной — например, лёд или молнию, верно?
Глаза И Чэня мгновенно загорелись, и он согласно кивнул. То же самое сделали и остальные ученики, до этого хмурившиеся от непонимания.
Заметив блеск в одних глазах и замешательство в других, старейшина Хун Ле кивнул сам себе: — Это подводит нас к выводу, что практики могут обладать производной ци с рождения. Однако они не рождаются с ней, а следуют методу, который меняет саму природу их духовного корня на производную.
— Метод?
— Что это за метод, старейшина Хун Ле?
— Я всегда хотел попробовать ци молнии...
Стоило прозвучать этим словам, как любопытство отразилось на каждом лице. И Чэнь, разумеется, не был исключением.
— Существует лишь один метод, — старейшина Хун Ле сделал короткую паузу. — Нужно раздробить свой духовный корень в пыль и использовать остатки, чтобы создать новый корень внутри своего моря ци.
Взгляд старейшины Хун Ле стал суровым, когда он сказал эти слова.
— Р-раздробить духовные корни?
— Это...
— Зачем кому-то в здравом уме делать такое...
— Даже представить страшно, как это больно...
— Хотя я бы хотел использовать ци молнии, это уже слишком...
Услышав ропот учеников, старейшина Хун Ле поднял палец, призывая к тишине: — Для чего мы вообще изучаем техники поглощения ци?
Если я задам этот вопрос каждому в этой комнате, самым вероятным ответом будет: чтобы очищать меридианы и поглощать внешнюю ци для наполнения моря ци.
Однако это не единственная причина. Если вдуматься, у наших предков изначально не было никаких техник поглощения, но они всё равно умудрялись совершенствоваться и достигать великих высот.
Техники поглощения ци — это, по сути, костыли, созданные для того, чтобы помочь практикам нового поколения быстрее прогрессировать, ускоряя понимание своей врождённой ци.
Лишь достигнув поздних уровней стадии Поглощения Ци, они пытаются отбросить эти костыли и поднять своё понимание до уровня, достаточного для прорыва на стадию Построения Ядра.
Тон старейшины Хун Ле стал тише, когда он добавил.
— Однако, как и во всём в жизни, несмотря на все усилия, многие терпят неудачу и уже никогда не могут отказаться от помощи этих костылей.
То самое, что должно было помочь им идти самостоятельно, в итоге становится проклятием, от которого они не могут освободиться.
В этот момент они вынуждены принять решение: смириться с тем, что упёрлись в непреодолимую стену, и сдаться, либо уничтожить часть себя, чтобы выковать из неё ту самую надежду, которая позволит эту стену пробить.
На лице старейшины Хун Ле появилась неоднозначная улыбка, он сделал паузу, прежде чем продолжить.
— Такова природа практиков: мы скорее погибнем, прокладывая путь, чем примем свои ограничения. Поэтому большинство тех, кто оказывается перед этим выбором, естественным образом склоняются к перековке своего духовного корня.
Используя духовную энергию, они разбивают существующий корень и соединяют остатки в совсем новый, который мы называем производным духовным корнем, потому что он — лишь осколок былого величия.
Как вы, должно быть, догадались, этот производный корень становится источником производной ци, и именно так меняется природа ци практика. Однако, поскольку процесс дробления невозможно сдерживать, производная ци может принять любую форму, зависящую от природы исходного корня.
Для огня это может быть пепел, молния, лава и так далее. Для воды — лёд, пар, иней; то же самое и с другими стихиями.
Старейшина Хун Ле немного помолчал, давая всем усвоить услышанное, зная, что тема довольно сложная, и продолжил через несколько мгновений.
— Как только их врождённая ци становится производной, они создают собственные техники поглощения, чтобы лучше её понять, и, освоившись, наконец пытаются распахнуть ту гигантскую дверь, что зовётся стадией Построения Ядра.
Старейшина Хун Ле обвёл взглядом студентов, понимая, что многих из них в будущем ждёт подобная судьба, и решил не упоминать процент успеха.
— Поскольку общее количество видов производной ци до этих пор неизвестно, каждый день сотни тысяч практиков стадии Поглощения Ци по всему континенту создают совсем новые техники, тогда как старые постоянно переходят из рук в руки.
Вот и всё объяснение того, почему количество техник поглощения ци, созданных практиками стадии Поглощения Ци, значительно превосходит остальные.
Старейшина Хун Ле закончил с улыбкой, заметив, что некоторые ученики уже почти теряют внимание.
С усмешкой на лице он наконец перешёл к следующей части занятия, которую они так ждали.
— Теперь, когда с этим покончено, давайте поговорим о различных путях совершенствования, которые сейчас распространены на нашем континенте Свет, хорошо?

Комментарии

Загрузка...